Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Vizuálně-akustická intervence s osobním doručením služby a zkušební teleprací (VISIT)

2. listopadu 2026 aktualizováno: New York University

Vizuálně-akustická intervence s osobním poskytováním služeb a prostřednictvím teleprace (VISIT) Zkouška non-inferiority

Children with speech sound disorder show diminished intelligibility in spoken communication and may thus be perceived as less capable than peers, with negative consequences for both socioemotional and socioeconomic outcomes. New technologies have the potential to transform interventions for speech sound disorder, but there is a lack of rigorous evidence to substantiate this promise. This research will meet a public health need by systematically evaluating the efficacy of visual-acoustic biofeedback intervention delivered in-person versus via telepractice.

The objective of this study is to test the hypothesis that treatment incorporating visual-acoustic biofeedback can be delivered via telepractice without a significant loss of efficacy. Participants will be randomly assigned to receive identical treatment either via online telepractice or in the laboratory setting. The same software for visual-acoustic biofeedback, staRt, will be used in both conditions. Participants' progress in treatment will be evaluated based on blinded listeners' perceptual ratings of probes produced before and after treatment. Pre and post treatment evaluations will be carried out in person for all participants.

Přehled studie

Postavení

Nábor

Podmínky

Intervence / Léčba

Detailní popis

This study aims to test the working hypothesis that biofeedback treatment delivery via telepractice will not be associated with a reduction in efficacy that exceeds a maximum acceptable value determined a priori. In a prospective randomized controlled non-inferiority trial, children will be randomly assigned to receive a standard course of visual-acoustic biofeedback intervention delivered in-person or via telepractice. Progress will be measured with blinded listeners' ratings of untreated words produced before and after treatment. A survey will also be administered before and after treatment to assess changes in participants' participation and socio-emotional well-being, as well as participants' and caregivers' satisfaction with the therapy experience.

Typ studie

Intervenční

Zápis (Odhadovaný)

76

Fáze

  • Fáze 2

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

    • New Jersey
      • Bloomfield, New Jersey, Spojené státy, 07003
        • Nábor
        • Montclair State University
        • Kontakt:
        • Kontakt:
    • New York
      • New York, New York, Spojené státy, 10012
        • Aktivní, ne nábor
        • New York University
      • Syracuse, New York, Spojené státy, 13244
        • Nábor
        • Syracuse University
        • Kontakt:
          • Jonathan L Preston, PhD
          • Telefonní číslo: 315-443-3143
          • E-mail: jopresto@syr.edu
        • Kontakt:

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

9 let až 17 let (Dítě)

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ne

Pohlaví způsobilá ke studiu

Ženský

Popis

Inclusion Criteria:

  • Must be between 9;0 and 17;11 (years;months) old at the time of enrollment.
  • Must speak English as the dominant or equally dominant language
  • Must have begun learning English by age 3, per parent report.
  • Must hear a rhotic dialect of English from at least one speaker in the home if the home language is English.
  • Must pass a pure-tone hearing screening.
  • Must pass a brief examination of oral structure and function.
  • Must exhibit less than thirty percent accuracy, based on trained listener ratings, on a probe list eliciting /r/ in various phonetic contexts at the word level.
  • Must demonstrate age-appropriate receptive and expressive language abilities on the Clinical Evaluation of Language Fundamentals-5 (CELF-5).
  • Must have access to a laptop or desktop computer for study sessions in the event of randomization to the telepractice condition.
  • Must have home wifi sufficient to support video calls in the event of randomization to the telepractice condition.

Exclusion Criteria:

  • Must not exhibit voice or fluency disorder of a severity judged likely to interfere with the ability to participate in study activities.
  • Must not currently have orthodontia that crosses the palate and cannot be removed.
  • Must not have history of permanent hearing loss.
  • Must not have an existing diagnosis of developmental disability such as cerebral palsy or Down Syndrome.
  • Must not have history of major brain injury, surgery, or stroke in the past year.
  • Must not have epilepsy with active seizure incidents with in the past 6 months.
  • Must not show clinically significant signs of apraxia of speech or dysarthria.

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Léčba
  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Paralelní přiřazení
  • Maskování: Singl

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: Telepractice delivery

Participants will receive visual-acoustic biofeedback treatment from a clinician in a private, password-protected WebRTC room.

Behavioral: Visual-acoustic biofeedback In visual-acoustic biofeedback treatment, the elements of traditional treatment (auditory models and verbal descriptions of articulator placement) are enhanced with a dynamic display of the speech signal in the form of the real-time LPC (Linear Predictive Coding) spectrum. The web-based software staRt will be used for intervention delivery.

Ostatní jména:
  • aplikaci start
Aktivní komparátor: In-person delivery

Participants will receive visual-acoustic biofeedback treatment from a clinician in a private room in research space at one of the two clinical research sites.

Behavioral: Visual-acoustic biofeedback In visual-acoustic biofeedback treatment, the elements of traditional treatment (auditory models and verbal descriptions of articulator placement) are enhanced with a dynamic display of the speech signal in the form of the real-time LPC (Linear Predictive Coding) spectrum. The web-based software staRt will be used for intervention delivery.

Ostatní jména:
  • aplikaci start

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Percentage of "Correct" Ratings by Blinded Untrained Listeners for /r/ Sounds Produced in Word Probes
Časové okno: Before the initiation of treatment and again after the end of all treatment (10 weeks later)

To assess generalization of treatment gains to untreated words, participants will be assessed with standard probes (30 words [considered the primary target], 20 syllables, and 10 sentences containing /r/ in various phonetic contexts). Stimuli in each probe will be presented individually in randomized order with blocking by stimulus type (word, syllable, sentence). Individual words will be isolated from the audio record of each word probe and presented in randomized order for binary rating (correct/incorrect) by 9 untrained listeners who are blind to treatment condition and time point, but will see the written representation of each target word. The proportion of "correct" ratings for each token will be used as the primary measure of perceptually rated accuracy.

Before the initiation of treatment and again after the end of all treatment (10 weeks later)

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
1. Survey evaluating impacts of speech disorder on participants' social, emotional, and academic well-being.
Časové okno: Before the initiation of treatment and again after the end of all treatment (10 weeks later)

This survey asks participants to report the impact of speech disorder on their child's social, emotional, and academic well-being. Parents are asked to circle a number from 1 to 5. For all questions, a higher score indicates a greater degree of negative impact of speech disorder on social, emotional, or academic well-being. An impact score will be calculated as described in a previous published study (Hitchcock, Harel, & McAllister Byun, 2015).

Before the initiation of treatment and again after the end of all treatment (10 weeks later)

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

Spolupracovníci

Publikace a užitečné odkazy

Osoba odpovědná za zadávání informací o studiu tyto publikace poskytuje dobrovolně. Mohou se týkat čehokoli, co souvisí se studiem.

Obecné publikace

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

1. července 2024

Primární dokončení (Odhadovaný)

30. června 2028

Dokončení studie (Odhadovaný)

31. prosince 2028

Termíny zápisu do studia

První předloženo

18. července 2024

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

18. července 2024

První zveřejněno (Aktuální)

24. července 2024

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

3. listopadu 2026

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

2. listopadu 2026

Naposledy ověřeno

1. listopadu 2026

Více informací

Termíny související s touto studií

Další identifikační čísla studie

  • VISIT non-inferiority
  • 2R01DC017476 (Grant/smlouva NIH USA)

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

ANO

Popis plánu IPD

A manual of procedures and materials for treatment and clinician training will be released through the Open Science Framework (OSF). Complete de-identified data and analysis scripts on OSF will also be released when the study is completed.

OSF as projects are completed

Časový rámec sdílení IPD

Data will be shared within 6 months of the study end date (7/31/28) and will be made available indefinitely.

Kritéria přístupu pro sdílení IPD

Publicly accessible

Typ podpůrných informací pro sdílení IPD

  • PROTOKOL STUDY
  • ANALYTIC_CODE

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .