- ICH GCP
- Registr klinických studií v USA
- Klinická studie NCT06517225
Vizuálně-akustická intervence s osobním doručením služby a zkušební teleprací (VISIT)
Vizuálně-akustická intervence s osobním poskytováním služeb a prostřednictvím teleprace (VISIT) Zkouška non-inferiority
Děti s poruchou řeči vykazují sníženou srozumitelnost v mluvené komunikaci, a proto mohou být vnímány jako méně schopné než vrstevníci, což má negativní důsledky pro socioemoční i socioekonomické výsledky. Nové technologie mají potenciál transformovat intervence proti poruchám řeči, ale chybí rigorózní důkazy, které by tento slib potvrdily. Tento výzkum naplní potřeby veřejného zdraví systematickým vyhodnocováním účinnosti vizuálně-akustické biofeedbackové intervence poskytované osobně ve srovnání s teleprací.
Cílem této studie je otestovat hypotézu, že léčba zahrnující vizuálně-akustickou biofeedback může být aplikována teleprací bez významné ztráty účinnosti. Účastníkům bude náhodně přidělena stejná léčba buď prostřednictvím online teleprace nebo v laboratorním prostředí. V obou podmínkách bude použit stejný software pro vizuálně-akustickou biofeedback, start. Pokrok účastníků v léčbě bude hodnocen na základě percepčního hodnocení sond produkovaných před a po léčbě zaslepenými posluchači. Hodnocení před a po ošetření bude provedeno osobně pro všechny účastníky.
Přehled studie
Postavení
Podmínky
Intervence / Léčba
Detailní popis
Typ studie
Zápis (Odhadovaný)
Fáze
- Fáze 2
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
New Jersey
-
Bloomfield, New Jersey, Spojené státy, 07003
- Nábor
- Montclair State University
-
Kontakt:
- Elaine R Hitchcock, PhD
- Telefonní číslo: 973-229-3797
- E-mail: hitchcocke@montclair.edu
-
Kontakt:
- Laura C Ochs, MS
- Telefonní číslo: (619) 784-4979
- E-mail: ochsl@montclair.edu
-
-
New York
-
New York, New York, Spojené státy, 10012
- Aktivní, ne nábor
- New York University
-
Syracuse, New York, Spojené státy, 13244
- Nábor
- Syracuse University
-
Kontakt:
- Jonathan L Preston, PhD
- Telefonní číslo: 315-443-3143
- E-mail: jopresto@syr.edu
-
Kontakt:
- Megan Leece, MS
- Telefonní číslo: 315-443-1351
- E-mail: mcleece@syr.edu
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dítě
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Kritéria pro zařazení:
- V době registrace musí být ve věku mezi 9,0 a 17,11 (roky;měsíce).
- Musí mluvit anglicky jako dominantním nebo stejně dominantním jazykem
- Podle zprávy rodičů se musel začít učit angličtinu ve věku 3 let.
- Pokud je domácím jazykem angličtina, musíte alespoň od jednoho domácího mluvčího slyšet rhotic dialekt angličtiny.
- Musí projít čistým tónovým vyšetřením sluchu.
- Musí složit krátkou zkoušku struktury a funkce ústní dutiny.
- Musí vykazovat méně než třicetiprocentní přesnost na základě trénovaného hodnocení posluchačů v seznamu sond, který vyvolává /r/ v různých fonetických kontextech na úrovni slov.
- Musí prokázat věkově přiměřené receptivní a vyjadřovací jazykové schopnosti na klinickém hodnocení jazykových základů-5 (CELF-5).
- Musí mít přístup k notebooku nebo stolnímu počítači pro studijní sezení v případě randomizace do podmínek teleprace.
- Musí mít dostatečnou domácí wifi pro podporu videohovorů v případě náhodného výběru do podmínek teleprace.
Kritéria vyloučení:
- Nesmí vykazovat poruchu hlasu nebo plynulosti o takové závažnosti, která by mohla narušit schopnost účastnit se studijních aktivit.
- V současné době nesmí mít ortodoncii, která přechází přes patro a nelze ji odstranit.
- Nesmí mít v anamnéze trvalou ztrátu sluchu.
- Nesmí mít existující diagnózu vývojového postižení, jako je dětská mozková obrna nebo Downův syndrom.
- Nesmí mít v minulosti závažné poranění mozku, operaci nebo mrtvici v posledním roce.
- Nesmí mít epilepsii s aktivními záchvaty v posledních 6 měsících.
- Nesmí vykazovat klinicky významné známky apraxie řeči nebo dysartrie.
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Léčba
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Singl
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Telepraktické doručení
Účastníci obdrží vizuálně-akustickou biofeedback léčbu od lékaře v soukromé, heslem chráněné místnosti WebRTC.
|
Behaviorální: Vizuálně-akustická biofeedback Při vizuálně-akustické biofeedbackové léčbě jsou prvky tradiční léčby (auditivní modely a slovní popisy umístění artikulátoru) vylepšeny dynamickým zobrazením řečového signálu ve formě LPC (Linear Predictive) v reálném čase. kódování) spektrum.
Pro poskytování intervencí bude použit webový software staRt.
Ostatní jména:
|
|
Aktivní komparátor: Osobní předání
Účastníci obdrží vizuálně-akustickou biofeedback léčbu od klinického lékaře v soukromé místnosti ve výzkumném prostoru na jednom ze dvou klinických výzkumných pracovišť.
|
Behaviorální: Vizuálně-akustická biofeedback Při vizuálně-akustické biofeedbackové léčbě jsou prvky tradiční léčby (auditivní modely a slovní popisy umístění artikulátoru) vylepšeny dynamickým zobrazením řečového signálu ve formě LPC (Linear Predictive) v reálném čase. kódování) spektrum.
Pro poskytování intervencí bude použit webový software staRt.
Ostatní jména:
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Procento „správných“ hodnocení od zaslepených netrénovaných posluchačů pro /r/ zvuky produkované ve slovních sondách
Časové okno: Před zahájením léčby a znovu po ukončení veškeré léčby (10 týdnů později)
|
K posouzení zobecnění léčebných přínosů na neošetřená slova budou účastníci hodnoceni standardními sondami (30 slov [považováno za primární cíl], 20 slabik a 10 vět obsahujících /r/ v různých fonetických kontextech).
Podněty v každé sondě budou prezentovány jednotlivě v náhodném pořadí s blokováním podle typu podnětu (slovo, slabika, věta).
Jednotlivá slova budou izolována ze zvukového záznamu každé slovní sondy a prezentována v náhodném pořadí pro binární hodnocení (správné/nesprávné) 9 netrénovanými posluchači, kteří jsou slepí k podmínkám léčby a časovému bodu, ale uvidí písemnou reprezentaci každého cílového slova .
Podíl „správných“ hodnocení pro každý token bude použit jako primární míra percepčně hodnocené přesnosti.
|
Před zahájením léčby a znovu po ukončení veškeré léčby (10 týdnů později)
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
1. Průzkum hodnotící dopady poruchy řeči na sociální, emocionální a akademickou pohodu účastníků.
Časové okno: Před zahájením léčby a znovu po ukončení veškeré léčby (10 týdnů později)
|
Tento průzkum žádá účastníky, aby nahlásili dopad poruchy řeči na sociální, emocionální a akademickou pohodu jejich dítěte.
Rodiče jsou požádáni, aby zakroužkovali číslo od 1 do 5. U všech otázek znamená vyšší skóre větší míru negativního dopadu poruchy řeči na sociální, emocionální nebo akademickou pohodu.
Skóre dopadu bude vypočítáno tak, jak je popsáno v předchozí publikované studii (Hitchcock, Harel, & McAllister Byun, 2015).
|
Před zahájením léčby a znovu po ukončení veškeré léčby (10 týdnů později)
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Publikace a užitečné odkazy
Obecné publikace
- Byun TM, Hitchcock ER. Investigating the use of traditional and spectral biofeedback approaches to intervention for /r/ misarticulation. Am J Speech Lang Pathol. 2012 Aug;21(3):207-21. doi: 10.1044/1058-0360(2012/11-0083). Epub 2012 Mar 21.
- Preston JL, McAllister T, Phillips E, Boyce S, Tiede M, Kim JS, Whalen DH. Treatment for Residual Rhotic Errors With High- and Low-Frequency Ultrasound Visual Feedback: A Single-Case Experimental Design. J Speech Lang Hear Res. 2018 Aug 8;61(8):1875-1892. doi: 10.1044/2018_JSLHR-S-17-0441.
- Preston JL, Holliman-Lopez G, Leece MC. Do Participants Report Any Undesired Effects in Ultrasound Speech Therapy? Am J Speech Lang Pathol. 2018 May 3;27(2):813-818. doi: 10.1044/2017_AJSLP-17-0121.
- Preston JL, McAllister Byun T, Boyce SE, Hamilton S, Tiede M, Phillips E, Rivera-Campos A, Whalen DH. Ultrasound Images of the Tongue: A Tutorial for Assessment and Remediation of Speech Sound Errors. J Vis Exp. 2017 Jan 3;(119):55123. doi: 10.3791/55123.
- Campbell H, Harel D, Hitchcock E, McAllister Byun T. Selecting an acoustic correlate for automated measurement of American English rhotic production in children. Int J Speech Lang Pathol. 2018 Nov;20(6):635-643. doi: 10.1080/17549507.2017.1359334. Epub 2017 Aug 10.
- Campbell H, McAllister Byun T. Deriving individualised /r/ targets from the acoustics of children's non-rhotic vowels. Clin Linguist Phon. 2018;32(1):70-87. doi: 10.1080/02699206.2017.1330898. Epub 2017 Jul 13.
- McAllister Byun T. Efficacy of Visual-Acoustic Biofeedback Intervention for Residual Rhotic Errors: A Single-Subject Randomization Study. J Speech Lang Hear Res. 2017 May 24;60(5):1175-1193. doi: 10.1044/2016_JSLHR-S-16-0038.
- McAllister Byun T, Campbell H. Differential Effects of Visual-Acoustic Biofeedback Intervention for Residual Speech Errors. Front Hum Neurosci. 2016 Nov 11;10:567. doi: 10.3389/fnhum.2016.00567. eCollection 2016.
- McAllister Byun T, Halpin PF, Szeredi D. Online crowdsourcing for efficient rating of speech: a validation study. J Commun Disord. 2015 Jan-Feb;53:70-83. doi: 10.1016/j.jcomdis.2014.11.003. Epub 2014 Dec 15.
- Harel D, Hitchcock ER, Szeredi D, Ortiz J, McAllister Byun T. Finding the experts in the crowd: Validity and reliability of crowdsourced measures of children's gradient speech contrasts. Clin Linguist Phon. 2017;31(1):104-117. doi: 10.3109/02699206.2016.1174306. Epub 2016 Jun 7.
- Hitchcock ER, Harel D, Byun TM. Social, Emotional, and Academic Impact of Residual Speech Errors in School-Aged Children: A Survey Study. Semin Speech Lang. 2015 Nov;36(4):283-94. doi: 10.1055/s-0035-1562911. Epub 2015 Oct 12.
- Hitchcock ER, Byun TM. Enhancing generalisation in biofeedback intervention using the challenge point framework: a case study. Clin Linguist Phon. 2015 Jan;29(1):59-75. doi: 10.3109/02699206.2014.956232. Epub 2014 Sep 12.
- Byun TM, Hitchcock ER, Swartz MT. Retroflex versus bunched in treatment for rhotic misarticulation: evidence from ultrasound biofeedback intervention. J Speech Lang Hear Res. 2014 Dec;57(6):2116-30. doi: 10.1044/2014_JSLHR-S-14-0034.
- Ayala SA, Eads A, Kabakoff H, Swartz MT, Shiller DM, Hill J, Hitchcock ER, Preston JL, McAllister T. Auditory and Somatosensory Development for Speech in Later Childhood. J Speech Lang Hear Res. 2023 Apr 12;66(4):1252-1273. doi: 10.1044/2022_JSLHR-22-00496. Epub 2023 Mar 17.
- Benway NR, Preston JL, Hitchcock E, Rose Y, Salekin A, Liang W, McAllister T. Reproducible Speech Research With the Artificial Intelligence-Ready PERCEPT Corpora. J Speech Lang Hear Res. 2023 Jun 20;66(6):1986-2009. doi: 10.1044/2023_JSLHR-22-00343. Epub 2023 Jun 15.
- Hitchcock ER, Ochs LC, Swartz MT, Leece MC, Preston JL, McAllister T. Tutorial: Using Visual-Acoustic Biofeedback for Speech Sound Training. Am J Speech Lang Pathol. 2023 Jan 11;32(1):18-36. doi: 10.1044/2022_AJSLP-22-00142. Epub 2023 Jan 9.
- Peterson L, Savarese C, Campbell T, Ma Z, Simpson KO, McAllister T. Telepractice Treatment of Residual Rhotic Errors Using App-Based Biofeedback: A Pilot Study. Lang Speech Hear Serv Sch. 2022 Apr 11;53(2):256-274. doi: 10.1044/2021_LSHSS-21-00084. Epub 2022 Jan 20.
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Primární dokončení (Odhadovaný)
Dokončení studie (Odhadovaný)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Odhadovaný)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
- VISIT non-inferiority
- 2R01DC017476 (Grant/smlouva NIH USA)
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Popis plánu IPD
Uvolníme náš manuál postupů a materiálů pro léčbu a školení klinických lékařů prostřednictvím Open Science Framework (OSF). Po dokončení studie také uvolníme kompletní deidentifikovaná data a analytické skripty na OSF.
Projekty OSF as jsou dokončeny
Časový rámec sdílení IPD
Kritéria přístupu pro sdílení IPD
Typ podpůrných informací pro sdílení IPD
- PROTOKOL STUDY
- ANALYTIC_CODE
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .