Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Randomizovaná kontrolovaná studie testující vliv programu Youth Mindful Awareness Program na negativní afekt (YMAP2). (YMAP2)

30. října 2026 aktualizováno: Judith Garber, Vanderbilt University

Zaměření na negativní afekt prostřednictvím tréninku všímavosti u mládeže ohrožené internalizací problémů (R33)

The goal of this randomized clinical trial is to compare the effects of an online mindfulness program to an active supportive comparison condition and a no-intervention control group on reducing and preventing mood and anxiety symptoms in at-risk youth. Youth who are high on trait negative affect will be randomized to one of the three conditions. The primary outcomes of interest are reductions in momentary negative affect and internalizing problems in adolescents ages 12 to 17 years old. All participants will be evaluated prior to being randomized, after the 9-session intervention period, and at a 6-month follow-up.

The first hypothesis is that the mindfulness intervention will predict decreases in stressor-reactive momentary negative affect and internalizing symptoms. The second hypothesis is that changes in momentary negative affect will partially account for the effects of the mindfulness intervention on internalizing symptoms.

Přehled studie

Postavení

Nábor

Podmínky

Intervence / Léčba

Detailní popis

Rates of anxiety and depression in youth are substantial, causing a major unmet need for effective prevention and treatment. A salient risk factor for anxiety and depression is negative affectivity - a partially heritable propensity to experience and express more frequent, intense, and enduring aversive emotional states. Prior longitudinal studies have shown that elevated trait negative affectivity (tNA) during mid-adolescence predicted internalizing disorders later in adolescence and early adulthood, and this relation was partially mediated by changes in momentary negative affect (mNA) measured with ecological momentary assessment (EMA). The conceptual rationale for this investigation is as follows: Trait negative affectivity (tNA) is a risk factor for internalizing symptoms and disorders. tNA also predicts higher levels of momentary negative affect (mNA), measured with EMA, which in turn partially accounts for the prospective association between tNA and symptoms of anxiety and depression. Mindfulness interventions reduce both mNA and internalizing symptoms. Given these empirical relations, this study will test whether in youth with high levels of tNA, an online, coached mindfulness program reduces mNA, as measured with EMA, and whether significantly reducing mNA via a mindfulness intervention then prevents the worsening or onset of internalizing problems.

Mindfulness-based interventions have been found to reduce negative affect and internalizing symptoms in children and adolescents. This study will evaluate changes in mNA as a transdiagnostic target of mindfulness-based training in youth at high risk (i.e., high tNA) for internalizing problems, and the degree to which reductions in such mNA partially account for the effects of mindfulness training on internalizing outcomes in youth. This randomized controlled prevention trial will test the extent to which youth assigned to an online, coached mindfulness program as compared to youth in a supportive attention comparison intervention and a no-intervention control condition will show reduced mNA and its two components -- stressor-independent and stressor-reactive momentary negative affect. The mindfulness training will be implemented through mobile technology (e.g., online program). Investigating the efficacy of an online mode of delivery of mindfulness with support of a coach can advance the prevention of internalizing psychopathology in a manner that could be disseminated broadly. Such technology would improve access to care for youth who can be easily identified as being vulnerable to internalizing problems due to having high levels of tNA.

Typ studie

Intervenční

Zápis (Odhadovaný)

360

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní kontakt

Studijní záloha kontaktů

Studijní místa

    • California
      • Los Angeles, California, Spojené státy, 90095
        • Nábor
        • University of California, Los Angeles
        • Kontakt:
        • Kontakt:
    • Illinois
      • Evanston, Illinois, Spojené státy, 60208
    • Tennessee
      • Nashville, Tennessee, Spojené státy, 37203-5721
        • Nábor
        • Vanderbilt University
        • Kontakt:
        • Kontakt:
        • Vrchní vyšetřovatel:
          • Judith A Garber, PhD
        • Dílčí vyšetřovatel:
          • Steven D Hollon, PhD

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

12 let až 17 let (Dítě)

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ano

Pohlaví způsobilá ke studiu

Všechno

Popis

Inclusion Criteria:

  • Ages 12, 13, 14, 15, 16, 17
  • Parental Consent
  • Participant Assent
  • Live in Illinois, California, or Tennessee

Exclusion Criteria:

  • current diagnosis of an anxiety or depressive disorder with significant clinical impairment
  • current alcohol or substance use disorder
  • current serious suicidal ideation or behavior
  • lifetime diagnosis of bipolar disorder, schizophrenia, autism, conduct disorder, or developmental delay
  • reading level below 4th grade
  • not English speaking at a level that would allow them to participate in the intervention and assessments

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Prevence
  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Paralelní přiřazení
  • Maskování: Singl

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: Mindfulness Program

The Mindfulness Program is an online, coached intervention that teaches mindfulness activities such as calm breathing, listening, acceptance, gratitude, and compassion. Participants meet with their coach weekly for nine 30-minute, weekly sessions in which they learn mindfulness skills and practice using the mindfulness exercises between sessions. Meetings are done remotely (e.g., Zoom).

Online, coached mindfulness training program

Aktivní komparátor: Supportive Active Comparison

The Supportive Active condition involves participants meeting remotely (e.g., Zoom) with a coach for nine 30-minute, weekly sessions during which teens discuss their thoughts and feelings about things going on in their life. Coaches are instructed to use active listening, open-ended questions, empathy, reflection, and unconditional positive regard. Between sessions, teens use expressive writing to describe and understand their thoughts and feelings about situations in their life.

Remote meetings with a supportive coach

Ostatní jména:
  • Podpůrné aktivní srovnání
Žádný zásah: Control

This is an assessment only control condition. Participants complete all of the same measures as do youth in the other two conditions at the same time points (i.e., baseline, post-intervention (about 10 weeks after baseline) and at a six-month follow-up.

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Ecological Momentary Assessment of Momentary Negative Affect and Stress
Časové okno: week 10

EMA involves assessments four times a day for 7 days. The measures of momentray negative affect (mNA) from the EMA are Stressor-Independent (mNA-SI), Stressor-Reactive (mNA-SR), and average mNA.

week 10
Internalizing symptoms factor
Časové okno: week 12

The internalizing symptoms factor is based on a principal components analyses (PCAs) of the change scores for child symptom scales including the Negative Affectivity (NA-15), the Patient Health Question 9 (PHQ9 - measure of depressive symptoms), Generalized Anxiety Disorder 7 (GAD7 - measure of symptoms of anxiety), and the Screen for Child Anxiety Related Disorders (SCARED).

week 12

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Internalizing symptoms factor
Časové okno: Six-months

The internalizing symptoms factor is based on a principal components analyses (PCAs) of the change scores for child symptom scales including the Negative Affectivity (NA-15), the Patient Health Question 9 (PHQ9 - measure of depressive symptoms), Generalized Anxiety Disorder 7 (GAD7 - measure of symptoms of anxiety), and the Screen for Child Anxiety Related Disorders (SCARED).

Six-months
Diagnoses of Anxiety and Depressive Disorders
Časové okno: week 12

The Schedule for Affective Disorders and Schizophrenia for School-Age Children - Present and Lifetime Version assesses diagnoses at and since baseline and screens for exclusion criteria at baseline (Kaufman et al., 1997).

week 12
Diagnoses of Anxiety and Depressive Disorders
Časové okno: Six-months

The Schedule for Affective Disorders and Schizophrenia for School-Age Children - Present and Lifetime Version (KSADs-PL) assesses diagnoses of anxiety and depressive disorders since the post-intervention assessment.

Six-months

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

Spolupracovníci

Vyšetřovatelé

  • Studijní židle: Megan M Saylor, PhD, Vanderbilt University

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

1. dubna 2024

Primární dokončení (Odhadovaný)

1. dubna 2027

Dokončení studie (Odhadovaný)

1. dubna 2027

Termíny zápisu do studia

První předloženo

17. července 2024

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

24. července 2024

První zveřejněno (Aktuální)

29. července 2024

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

3. listopadu 2026

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

30. října 2026

Naposledy ověřeno

1. října 2026

Více informací

Termíny související s touto studií

Další identifikační čísla studie

  • R33MH119270 (Grant/smlouva NIH USA)
  • 4R33MH119270-03 (Grant/smlouva NIH USA)

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

NE

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .