Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Účinky intervencí I-rodič-adolescent na klouby u dospívajících s nepříznivými dětskými zkušenostmi (EASY-PEP-i)

29. listopadu 2024 aktualizováno: Yinyin Zang, PhD, Peking University

Účinky společných intervencí rodičů a dospívajících na internetu pro dospívající s nepříznivými dětskými zkušenostmi: klastrový randomizovaný kontrolovaný pokus

Cílem studie je prozkoumat účinnost společných intervencí rodičů a dospívajících na internetu při zlepšování výsledků duševního zdraví účastníků, konkrétně snížením příznaků deprese, úzkosti a PTSD, měřeno dotazníkem o zdraví pacientů (PHQ-9), stupnice Generalized Anxiety Disorder-7 (GAD-7) a Child PTSD Symptom Scale for DSM-5 (CPSS-5). Adolescenti budou rekrutováni ze středních škol a náhodně rozděleni do jedné ze tří skupin: (a) psychoedukace, (b) psychoedukace + zlepšení emočních dovedností nebo (c) psychoedukace + zlepšení emočních dovedností + podpora pozitivních zážitků z dětství. Školní intervence se bude skládat ze 4–8 sezení s hodnocením provedeným na začátku, po léčbě a 3měsíčním sledování. Vyšetřovatelé budou provádět víceúrovňové modely (MLM) a modely strukturních rovnic (SEM), aby prozkoumali dopad nepříznivých dětských zážitků (ACE), pozitivních dětských zážitků (PCE), alexithymie a schopností regulace emocí na výsledky duševního zdraví u adolescentů.

Přehled studie

Postavení

Postavení

Označuje aktuální stav náboru nebo stav rozšířeného přístupu.
Aktivní, ne nábor

Podmínky

Podmínky

Nemoc, porucha, syndrom, nemoc nebo zranění, které je studováno. Na webu ClinicalTrials.gov mohou podmínky zahrnovat i další problémy související se zdravím, jako je délka života, kvalita života a zdravotní rizika.

Intervence / Léčba

Intervence / Léčba

Proces nebo akce, na které se klinická studie zaměřuje. Intervence zahrnují léky, zdravotnická zařízení, postupy, vakcíny a další produkty, které jsou buď zkoušené nebo již dostupné. Intervence mohou také zahrnovat neinvazivní přístupy, jako je edukace nebo úprava stravy a cvičení.

Typ studie

Typ studie

Popisuje povahu klinické studie. Typy studií zahrnují intervenční studie (také nazývané klinické studie), observační studie (včetně registrů pacientů) a rozšířený přístup.
Intervenční

Zápis (Odhadovaný)

Zápis

Počet účastníků klinické studie. „Očekávaný“ zápis je cílový počet účastníků, které výzkumníci pro studii potřebují.
200

Fáze

Fáze

Fáze klinické studie studující lék nebo biologický produkt na základě definic vyvinutých americkým Úřadem pro kontrolu potravin a léčiv (FDA). Fáze je založena na cíli studie, počtu účastníků a dalších charakteristikách. Existuje pět fází: časná fáze 1 (dříve uváděná jako fáze 0), fáze 1, fáze 2, fáze 3 a fáze 4. Nepoužitelný se používá k popisu zkoušek bez fází definovaných FDA, včetně zkoušek zařízení nebo behaviorálních intervencí.
  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní kontakt

Studijní kontakt

Jméno a kontaktní údaje osoby, která může odpovědět na otázky týkající se registrace do klinické studie. Každé místo, kde se studie provádí, může mít také konkrétní kontakt, který může lépe odpovědět na tyto otázky.
  • Jméno: Junkai FENG, MSc
  • Telefonní číslo: 86+1062756953

Studijní záloha kontaktů

Studijní místa

  • Čína
    • Hebei
      • Baoding, Hebei, Čína
        • Diannan middle school

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Kritéria způsobilosti

Klíčové požadavky, které musí lidé, kteří se chtějí zúčastnit klinické studie, splňovat nebo vlastnosti, které musí mít. Kritéria způsobilosti se skládají jak z kritérií pro zařazení (která jsou vyžadována pro účast osoby ve studii), tak z kritérií vyloučení (která brání osobě v účasti). Typy kritérií způsobilosti zahrnují, zda studie přijímá zdravé dobrovolníky, má požadavky na věk nebo věkovou skupinu nebo je omezena pohlavím.

Věk způsobilý ke studiu

  • Dítě
  • Dospělý

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ano

Popis

Kritéria zahrnutí:

  • Středoškoláci studující ve škole a jejich rodiče
  • Schopný slyšet, mluvit, číst a psát

Kritéria vyloučení:

  • Vysoká sebevražedná rizika
  • Těžké duševní poruchy

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Prevence
  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Paralelní přiřazení
  • Maskování: Singl

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm

Skupina účastníků / Arm

Skupina nebo podskupina účastníků klinické studie, která podle protokolu studie dostává konkrétní intervenci/léčbu nebo žádnou intervenci.
Intervence / Léčba

Intervence / Léčba

Proces nebo akce, na které se klinická studie zaměřuje. Intervence zahrnují léky, zdravotnická zařízení, postupy, vakcíny a další produkty, které jsou buď zkoušené nebo již dostupné. Intervence mohou také zahrnovat neinvazivní přístupy, jako je edukace nebo úprava stravy a cvičení.
Aktivní komparátor: Psychoedukační skupina (PsyE)
Psychoedukace se skládá z rodičovské a adolescentní psychoedukace. Obsahem je úvod do problematiky stresu, emočního strádání a duševních poruch.
Behaviorální: Psychoedukace
Psychoedukace zahrnuje sezení pro rodiče i dospívající, která pokrývají klíčová témata, jako je stres, emoční tíseň a duševní poruchy. Obsah poskytuje základní znalosti, které účastníkům pomohou pochopit a zvládnout tyto výzvy.
Experimentální: Psychoedukace + Emoční dovednosti (PsyE+EmoS)
Psychoedukace zahrnuje sezení pro rodiče i dospívající, nabízí stejný obsah jako kontrolní skupina, která představuje stres, emoční tíseň a duševní poruchy prostřednictvím online programu. Sezení na posílení emočních dovedností navíc poskytují online materiály zaměřené na emoční uvědomění a strategie regulace emocí spolu s úkoly souvisejícími s obsahem. Účastníci budou také muset dokončit týdenní písemný úkol, nahrát svůj písemný obsah a posoudit míru subjektivního nepohodlí po každém cvičení.
Behaviorální: Psychoedukace
Psychoedukace zahrnuje sezení pro rodiče i dospívající, která pokrývají klíčová témata, jako je stres, emoční tíseň a duševní poruchy. Obsah poskytuje základní znalosti, které účastníkům pomohou pochopit a zvládnout tyto výzvy.
Behaviorální: Zlepšení emočních dovedností
Tato intervence kombinuje online materiál s praktickými aktivitami zaměřenými na emoce. Účastníci absolvují online školení o emočním uvědomění a strategiích regulace emocí spolu s plněním týdenních písemných úkolů. Tyto úkoly se zaměřují na nedávné negativní události a emoce s nimi spojené, podporují emocionální vyjádření a zpracování.
Experimentální: Psychoedukace + emoční dovednosti + PCE (PsyE+EmoS+PoCE)
Ve srovnání se skupinou PsyE+EmoS tato skupina navíc vyžaduje, aby rodiče absolvovali týdenní komunikační úkol mezi rodiči a dětmi prostřednictvím online programu zaměřeného na podporu pozitivních zážitků z dětství. Od rodičů se také očekává, že budou každý týden dokumentovat a nahrávat podrobnosti o těchto úkolech.
Behaviorální: Psychoedukace
Psychoedukace zahrnuje sezení pro rodiče i dospívající, která pokrývají klíčová témata, jako je stres, emoční tíseň a duševní poruchy. Obsah poskytuje základní znalosti, které účastníkům pomohou pochopit a zvládnout tyto výzvy.
Behaviorální: Zlepšení emočních dovedností
Tato intervence kombinuje online materiál s praktickými aktivitami zaměřenými na emoce. Účastníci absolvují online školení o emočním uvědomění a strategiích regulace emocí spolu s plněním týdenních písemných úkolů. Tyto úkoly se zaměřují na nedávné negativní události a emoce s nimi spojené, podporují emocionální vyjádření a zpracování.
Behaviorální: Propagace PCE
Intervence vyžaduje, aby rodiče dokončili týdenní online úkol týkající se interakce mezi rodiči a dítětem, který je navržen tak, aby podporoval pozitivní zážitky z dětství. Rodiče se budou se svými dětmi zapojovat do strukturovaných aktivit a dokumentovat vzájemné interakce. Každý týden se očekává, že nahrají zprávu.

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Primární výstupní opatření

V protokolu klinické studie je plánovaná výsledná míra, která je nejdůležitější pro hodnocení účinku intervence/léčby. Většina klinických studií má jedno primární měřítko výsledku, ale některé mají více než jedno.
Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Podrážděnost
Časové okno: výchozí stav, po léčbě (1 měsíc), 3 měsíce po léčbě
17bodová škála měření podrážděnosti, Pekingská škála podrážděnosti, měří impulzivní emoce, myšlenky a chování na 5bodové Likertově škále (skóre od 1 do 5 a celkové skóre se pohybuje od 17 do 85). Vyšší skóre znamená vyšší podrážděnost.
výchozí stav, po léčbě (1 měsíc), 3 měsíce po léčbě
PTSD pro dospívající
Časové okno: výchozí stav, po léčbě (1 měsíc), 3 měsíce po léčbě
Škála symptomů dětské PTSD pro DSM-5 (CPSS-5) pro dospívající a děti (skóre od 0 do 4 a celkové skóre se liší od 0 do 80). Vyšší skóre představuje horší symptomy PTSD.
výchozí stav, po léčbě (1 měsíc), 3 měsíce po léčbě
Odolnost
Časové okno: výchozí stav, po léčbě (1 měsíc), 3 měsíce po léčbě
Desetipoložková škála měření odolnosti, Connor-Davidsonova škála odolnosti, měří odolnost na 5bodové Likertově stupnici (skóre od 0 do 4 a celkové skóre se pohybuje od 0 do 40). Vyšší skóre znamená lepší odolnost.
výchozí stav, po léčbě (1 měsíc), 3 měsíce po léčbě
Vědomí emocí
Časové okno: výchozí stav, po léčbě (1 měsíc), 3 měsíce po léčbě
30položkový dotazník uvědomění emocí měří uvědomění emocí na 3bodové Likertově škále (1 až 3 a celkové skóre se pohybuje od 30 do 90). Vyšší skóre znamená lepší povědomí o emocích.
výchozí stav, po léčbě (1 měsíc), 3 měsíce po léčbě
Regulace emocí
Časové okno: výchozí stav, po léčbě (1 měsíc), 3 měsíce po léčbě
18položkový dotazník kognitivní regulace emocí měří schopnost regulace emocí na 5bodové Likertově škále (1 až 5 a celkové skóre se pohybuje od 18 do 90). Vyšší skóre znamená lepší regulaci emocí.
výchozí stav, po léčbě (1 měsíc), 3 měsíce po léčbě
Deprese
Časové okno: výchozí stav, po léčbě (1 měsíc), 3 měsíce po léčbě
9položkový dotazník o zdravotním stavu pacienta (PHQ-9) pro dospělé (skóre od 0 do 3 a celkové skóre se pohybuje od 0 do 27). Vyšší skóre znamená horší příznaky deprese.
výchozí stav, po léčbě (1 měsíc), 3 měsíce po léčbě
Generalizovaná úzkostná porucha
Časové okno: výchozí stav, po léčbě (1 měsíc), 3 měsíce po léčbě
Škála Generalized Anxiety Disorder-7 (GAD-7) pro dospělé, dospívající a děti (skóre od 0 do 3 a celkové skóre od 0 do 21). Vyšší skóre představuje horší symptomy úzkosti.
výchozí stav, po léčbě (1 měsíc), 3 měsíce po léčbě
Alexithymie
Časové okno: výchozí stav, po léčbě (1 měsíc), 3 měsíce sledování
Pekingská alexithymie s 36 položkami měří myšlenky a chování, které lidem brání cítit nebo rozpoznat negativní emoce, na 5bodové Likertově škále (1 až 5 a celkové skóre se pohybuje od 36 do 180). Vyšší skóre představuje závažnější alexithymii.
výchozí stav, po léčbě (1 měsíc), 3 měsíce sledování

Sekundární výstupní opatření

Sekundární výstupní opatření

V protokolu klinické studie jde o plánované měřítko výsledku, které není tak důležité jako primární měřítko výsledku pro hodnocení účinku intervence, ale je stále zajímavé. Většina klinických studií má více než jedno sekundární měřítko výsledku.
Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Sebevědomí
Časové okno: výchozí stav, po léčbě (1 měsíc), 3 měsíce po léčbě
Desetipoložková škála sebeúcty, Rosenbergova škála sebeúcty, měří sebeúctu na 4bodové Likertově škále (skóre od 0 do 3 a celkové skóre se pohybuje od 0 do 30), přičemž vyšší skóre ukazuje na větší sebevědomí. úcta.
výchozí stav, po léčbě (1 měsíc), 3 měsíce po léčbě
Subjektivní stupnice štěstí
Časové okno: výchozí stav, po léčbě (1 měsíc), 3 měsíce po léčbě
4položková škála subjektivního štěstí měří štěstí (skóre od 1 do 7 a celkové skóre se liší od 4 do 28). Vyšší skóre představuje šťastnější stav.
výchozí stav, po léčbě (1 měsíc), 3 měsíce po léčbě
Hledám pomoc
Časové okno: výchozí stav, po léčbě (1 měsíc), 3 měsíce po léčbě
10bodová škála hledání pomoci měří na 7bodové Likertově škále (skóre od 1 do 7 a celkové skóre se pohybuje od 10 do 70), přičemž vyšší skóre ukazuje větší ochotu hledat pomoc od ostatních.
výchozí stav, po léčbě (1 měsíc), 3 měsíce po léčbě
Insomnie Závažnost
Časové okno: výchozí stav, po léčbě (1 měsíc), 3 měsíce po léčbě
Závažnost příznaků nespavosti bude hodnocena pomocí indexu závažnosti insomnie (ISI). Toto 7-položkové self-report měření hodnotí závažnost příznaků nespavosti, míru spokojenosti se spánkem, narušení každodenního fungování, znatelné zhoršení přisuzované problémům se spánkem a míru úzkosti způsobené poruchou spánku (skóre od 0 do 4 a celkové skóre se pohybuje od 0 do 32). Každá položka je hodnocena na 5bodové stupnici, která poskytuje komplexní míru závažnosti nespavosti.
výchozí stav, po léčbě (1 měsíc), 3 měsíce po léčbě

Další výstupní opatření

Další výstupní opatření

U klinických studií plánované měření popsané v protokolu, které se používá ke stanovení účinku intervence/léčby na účastníky. U pozorovacích studií měření nebo pozorování, které se používá k popisu vzorců nemocí nebo rysů nebo souvislostí s expozicemi, rizikovými faktory nebo léčbou. Typy měření výsledku zahrnují primární měření výsledku a sekundární měření výsledku.
Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Herní stupnice závislosti
Časové okno: výchozí stav, po léčbě (1 měsíc), 3 měsíce po léčbě
Škála závislosti na hrách se 7 položkami měří závislost na hrách na 5bodové Likertově stupnici (skóre od 1 do 5 a celkové skóre se pohybuje od 7 do 35), přičemž vyšší skóre ukazuje na horší závislost na hrách.
výchozí stav, po léčbě (1 měsíc), 3 měsíce po léčbě
Sebevražda
Časové okno: výchozí stav, po léčbě (1 měsíc), 3 měsíce po léčbě
Revidovaný dotazník o sebevražedném chování (SBQ-R) pro dospívající a děti (celkové skóre se pohybuje od 3 do 18). Vyšší skóre znamená vyšší riziko sebevraždy.
výchozí stav, po léčbě (1 měsíc), 3 měsíce po léčbě
Sociální podpora
Časové okno: výchozí stav, po léčbě (1 měsíc), 3 měsíce po léčbě
12položková vícerozměrná škála vnímané sociální podpory (skóre od 1 do 7 a celkové skóre se pohybuje od 12 do 84). Vyšší skóre znamená lepší sociální podporu.
výchozí stav, po léčbě (1 měsíc), 3 měsíce po léčbě
Pozitivní zážitky z dětství
Časové okno: výchozí stav, po léčbě (1 měsíc), 3 měsíce po léčbě
Dotazník měřící pozitivní zkušenosti z dětství se 13 položkami (celkové skóre se pohybuje od 0 do 64). Vyšší skóre představuje pozitivnější zážitky z dětství.
výchozí stav, po léčbě (1 měsíc), 3 měsíce po léčbě
Výkony chování
Časové okno: výchozí stav, po léčbě (1 měsíc), 3 měsíce po léčbě
Dotazník o 22 položkách chování měří různé výkony chování, jako je doba studia, používání telefonu, školní výkon, pití alkoholu, kouření, krádeže, bitky a lhaní.
výchozí stav, po léčbě (1 měsíc), 3 měsíce po léčbě
Nežádoucí události
Časové okno: základní stav, po léčbě (1 měsíc)
Šestipoložkový dotazník se ptá na nepříznivé události od minulého měsíce, včetně sebepoškozování, prožívání emočního zneužívání, zažívání fyzického zneužívání, pociťování vážného utrpení, událostí spojených s duševní chorobou (např. panický záchvat) a fyzického zranění.
základní stav, po léčbě (1 měsíc)
Nesuicidální sebepoškozování
Časové okno: výchozí stav, po léčbě (1 měsíc), 3 měsíce po léčbě
Nástroj pro hodnocení nesuicidálního sebepoškozování (NSSI-AT-Severity) pro dospívající a děti (celkové skóre se pohybuje od 5 do 16). Vyšší skóre představuje horší situaci sebepoškozování.
výchozí stav, po léčbě (1 měsíc), 3 měsíce po léčbě

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

Sponzor

Organizace nebo osoba, která iniciuje studii a která má autoritu a kontrolu nad studií.
Peking University

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

Začátek studia

Skutečné datum, kdy byl první účastník zařazen do klinické studie. „Očekávané“ datum zahájení studie je datum, o kterém si vědci myslí, že bude datem zahájení studie.
27. září 2024

Primární dokončení (Odhadovaný)

Primární dokončení

Datum, kdy byl poslední účastník klinické studie vyšetřen nebo obdržel intervenci ke sběru konečných dat pro primární měření výsledku. Zda byla klinická studie ukončena podle protokolu nebo byla ukončena, toto datum neovlivňuje. U klinických studií s více než jedním primárním výstupním měřením s různými daty dokončení se tento termín vztahuje k datu, kdy je dokončen sběr dat pro všechna primární výsledná měření. „Očekávané“ datum primárního dokončení je datum, o kterém si vědci myslí, že bude primárním datem dokončení studie.
30. června 2025

Dokončení studie (Odhadovaný)

Dokončení studie

Datum, kdy byl poslední účastník klinické studie vyšetřen nebo dostal intervenci/léčbu za účelem shromáždění konečných dat pro měření primárního výsledku, sekundárního měření výsledku a nežádoucí příhody (tj. poslední návštěva posledního účastníka). „Očekávané“ datum dokončení studie je datum, o kterém si vědci myslí, že bude datem dokončení studie.
31. prosince 2025

Termíny zápisu do studia

První předloženo

První předloženo

Datum, kdy zadavatel studie nebo zkoušející poprvé předložil záznam studie na ClinicalTrials.gov. Mezi prvním odeslaným datem a dostupností záznamu na ClinicalTrials.gov (první zveřejněné datum) je obvykle několik dní.
18. října 2024

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

Datum, kdy zadavatel studie nebo zkoušející poprvé předloží záznam studie, který je v souladu s kritérii kontroly kvality (QC) Národní lékařské knihovny (NLM). Sponzor nebo zkoušející může potřebovat revidovat a předložit záznam studie jednou nebo vícekrát, než budou splněna kritéria kontroly kontroly kvality NLM. Je odpovědností sponzora nebo zkoušejícího zajistit, aby byl záznam studie v souladu s kritérii kontroly kontroly kvality NLM.
18. října 2024

První zveřejněno (Aktuální)

První zveřejněno

Datum, kdy byl záznam studie poprvé k dispozici na webu ClinicalTrials.gov poté, co byla dokončena kontrola kontroly kvality (QC) National Library of Medicine (NLM). Mezi datem, kdy zadavatel studie nebo zkoušející předložil záznam studie, a prvním zveřejněným datem je typicky několik dní zpoždění.
21. října 2024

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Odhadovaný)

Poslední zveřejněná aktualizace

Nejnovější datum, kdy byly změny záznamu studie zpřístupněny na ClinicalTrials.gov. Mezi okamžikem, kdy byly změny odeslány na ClinicalTrials.gov sponzorem nebo zkoušejícím studie (datum poslední předložení aktualizace), a datem zveřejnění poslední aktualizace může nastat zpoždění.
2. prosince 2024

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

Nejnovější datum, kdy zadavatel studie nebo zkoušející předložil změny záznamu studie, které jsou v souladu s kritérii kontroly kvality (QC) National Library of Medicine (NLM). Je odpovědností sponzora nebo zkoušejícího zajistit, aby byl záznam studie v souladu s kritérii kontroly kontroly kvality NLM.
29. listopadu 2024

Naposledy ověřeno

Naposledy ověřeno

Nejnovější datum, kdy zadavatel studie nebo zkoušející potvrdil informace o klinické studii na webu ClinicalTrials.gov jako přesné a aktuální. Pokud jde o studii s náborovým statusem náboru; ještě nenabírá nábor; nebo aktivní, nebyl nábor potvrzen během posledních 2 let, status náboru studie je uveden jako neznámý.
1. listopadu 2024

Více informací

Termíny související s touto studií

Klíčová slova

Další relevantní podmínky MeSH

Další identifikační čísla studie

Další identifikační čísla studie

Identifikátory nebo ID čísla jiná než číslo NCT, které klinické studii přiděluje zadavatel studie, financující subjekty nebo jiní. Tato čísla mohou zahrnovat jedinečné identifikátory z jiných registrů studií a čísla grantů National Institutes of Health.
  • Joint i-Tx for Adolscents ACEs

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

NEROZHODNÝ

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

produkt vyrobený a vyvážený z USA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Nastavení souborů cookie

Používáme cookies, abychom zajistili, že vám poskytneme nejlepší zážitek z našich webových stránek. Pro více informací si pečlivě přečtěte naše Zásady ochrany osobních údajů a cookies. ...>>>Svou preference můžete kdykoli změnit nebo svůj souhlas odvolat odstraněním cookies z vašeho webu nebo počítače, jak je popsáno v zásadách. Přijměte to a vyberte své předvolby zaškrtnutím příslušných polí v části „Správa nastavení“ níže. Než budete pokračovat v používání jakékoli části tohoto webu, pozorně si prosím přečtěte naše Podmínky služby.
«Spravovat nastavení