Program tělesné výchovy Move Kids-24h (Move Kids-24 h)
Move Kids-24 h – Účinky intervence v tělesné výchově na základní pohybové dovednosti u předškoláků
Úvod: Rozvoj základních pohybových dovedností (FMS) je nezbytný pro osvojení nezbytných dovedností, které dětem umožní být kompetentní v několika sportech, hrách a tancích. Kompetence se získává z dovedností FMS praxí a zkušenostmi v dětství. Důkazy z předchozích studií však ukázaly nízké úrovně FMS vzhledem k tomu, že 4,4 % předškoláků mělo zpoždění v hrubé motorice a 8,8 % bylo ohroženo zpožděním.
Cíl: Zhodnotit dopady programu strukturované tělesné výchovy (TV) na FMS předškoláků, realizovaného a realizovaného učiteli tělesné výchovy. Sekundárními cíli je zhodnotit účinky programu tělesné výchovy na (i) pohybové chování dětí předškolního věku, (ii) úroveň fyzické zdatnosti a (iii) krevní tlak.
Metody: Klastrová randomizovaná kontrolovaná studie. Vzorek: 40 předškolních dětí ve věku od 3 do 4 let. Primární výstupy jsou FMS, hodnocené pomocí Testu rozvoje hrubé motoriky – třetí vydání. Sekundárními výstupy jsou fyzická aktivita (PA), fyzická zdatnost, krevní tlak a index tělesné hmotnosti (BMI).
Očekávané výsledky: Účast v programu PE bude mít pravděpodobně pozitivní vliv na rozvoj FMS, potenciálně zvýší hladiny PA a zlepší fyzickou zdatnost. Očekává se také, že FMS vykazuje konzistentní pozitivní souvislost s BMI a hladinami krevního tlaku. Výsledky této randomizované kontrolované studie (RCT) mají potenciál poskytnout informace pro budoucí pokyny pro hodiny tělesné výchovy u chilských předškoláků a posílit vědecké poznatky o tomto typu intervence u této populace.
Přehled studie
Postavení
Postavení
Podmínky
Podmínky
Intervence / Léčba
Intervence / Léčba
Detailní popis
Údaje od dětí a dospívajících ukázaly, že FMS má významnou asociaci a reciproční longitudinální vztah s PA. Silné důkazy podporují nízkou až střední pozitivní souvislost mezi FMS a středně silnou až silnou a energickou a energickou PA u dětí předškolního věku. Naopak při analýze výsledků v rámci 24hodinového spektra pohybového chování existují důkazy, že předškoláci, kteří tráví více času sedavým chováním, mají nižší skóre FMS. Krátká doba spánku může nepříznivě ovlivnit vývoj FMS. Předchozí zjištění také ukazují, že zdatné FMS může být přínosem pro fyzickou zdatnost dětí, konkrétně pro kardiorespirační a muskuloskeletální zdatnost.
Vývoj FMS by měl začít v prvních letech; data však ukazují, že mnoho předškoláků postrádá adekvátní znalost FMS pro svůj věk. Některá data navíc ukazují, že celosvětová pandemie Covid-19 poškodila FMS předškoláků spolu s motorickou kompetencí dětí ve věku 6–9 let, což zdůrazňuje potřebu zásahů na míru. Intervenční programy FMS skutečně účinně zlepšují FMS, stejně jako další chování a výsledky související se zdravím u předškoláků. Bohužel v Chile mnoho mateřských a základních škol nemá strukturované programy tělesné výchovy, ale spíše rekreační období, kdy se děti účastní volné hry. Ukázalo se však, že malé děti tráví PA pouze polovinu svého volného času a že intervence TV jsou účinným prostředkem pro rozvoj FMS u předškoláků, ale pouze tehdy, jsou-li prováděny specializovanými učiteli TV. V Chile však není běžné najít učitele tělesné výchovy u předškoláků.
Hlavním cílem tohoto výzkumu je proto zhodnotit účinky strukturovaného programu tělesné výchovy na FMS předškoláků, který zavádějí a zajišťují učitelé tělesné výchovy. Sekundárními cíli je zhodnotit účinky programu tělesné výchovy na (i) pohybové chování dětí předškolního věku, (ii) úroveň fyzické zdatnosti a (iii) krevní tlak.
Hypotézou je, že strukturovaný program tělesné výchovy pozitivně modifikuje základní pohybové dovednosti, pohybové chování, úroveň fyzické zdatnosti a krevní tlak.
Typ studie
Typ studie
Zápis (Aktuální)
Zápis
Fáze
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
-
Santiago, Chile
- The National Board of Kindergartens
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dítě
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Kritéria zahrnutí:
- Předškolní děti, 3 až 4 roky
Kritéria vyloučení:
- Diagnostikované fyzické nebo duševní postižení.
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Léčba
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Singl
Počet zbraní
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / ArmSkupina účastníků / Arm |
Intervence / LéčbaIntervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Intervenční skupina s programem tělesné výchovy
Bude realizována čtyřměsíční intervence pod vedením učitele tělesné výchovy se třemi sezeními týdně.
Každá tato sezení bude trvat 45 minut (Koolwikh et al., 2023), rozdělených na 5 minut zahřátí, 35 minut obsahu intervence a 5 minut návratu do klidu.
Programová náplň intervenční skupiny bude uvažovat o rozcvičce s několika aktivitami, jako je tanec nebo hry.
Intervenční část bude složena z kruhových cvičení s několika stanovišti a hrami zahrnujícími lokomoční dovednosti, jmenovitě běh, cval, skluz, skok, skok, poskok atd.; hry, které integrují manipulativní dovednosti, jako je házení, chytání, kopání, puntíky, údery, koulení a odrážení/driblování; balanční hry zahrnující houpání, otáčení, tahání atd. Hry zahrnující percepční motorické dovednosti, jako je tělesné schéma, lateralita, temporalita a prostorovost a hry zaměřené na PA.
Návrat ke klidu bude zahrnovat aktivity, jako je jóga, meditace a flexibilita.
|
Bude realizována čtyřměsíční intervence pod vedením učitele tělesné výchovy se třemi sezeními týdně. Každá tato sezení bude trvat 45 minut (Koolwikh et al., 2023), rozdělených na 5 minut zahřátí, 35 minut obsahu intervence a 5 minut návratu do klidu. Programová náplň intervenční skupiny bude uvažovat o rozcvičce s několika aktivitami, jako je tanec nebo hry. Intervenční část bude složena z kruhových cvičení s několika stanovišti a hrami zahrnujícími lokomoční dovednosti, jmenovitě běh, cval, skluz, skok, skok, poskok atd.; hry, které integrují manipulativní dovednosti, jako je házení, chytání, kopání, puntíky, údery, koulení a odrážení/driblování; balanční hry zahrnující houpání, otáčení, tahání atd. Hry zahrnující percepční motorické dovednosti, jako je tělesné schéma, lateralita, temporalita a prostorovost a hry zaměřené na PA. Návrat ke klidu bude zahrnovat aktivity, jako je jóga, meditace a flexibilita. |
|
Žádný zásah: Kontrolní skupina bez naprogramovaných tříd tělesné výchovy
Kontrolní skupina bude pokračovat ve své normální činnosti; po intervenci však dostanou stejné školení, takže jej lze zavést i v jejich předškolních zařízeních, pokud si to přejí (Engel et al., 2022; Santos et al., 2016).
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Základní pohybové dovednosti
Časové okno: 2 týdny
|
Použije se standardizovaný přístroj nazvaný Test rozvoje hrubé motoriky (TGMD-3), který měří 6 pohybových dovedností (běh, cval, poskok jednou nohou, přeskok, skok a skluz) a 7 dovedností s míčem (úder oběma rukama). , úder jednou rukou, chycení, kop, driblování, nadhoz a nadhoz).
|
2 týdny
|
Sekundární výstupní opatření
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Úrovně fyzické aktivity
Časové okno: 5 dní
|
Akcelerometr.
Vybavení bude umístěno na pravém boku pomocí nastavitelného elastického pásu.
Data budou zaznamenávána s intervalem 15 sekund (čas) a frekvencí 30 Hz pomocí softwaru Actilife-6.
|
5 dní
|
|
Úrovně fyzické zdatnosti
Časové okno: 2 týdny
|
Baterie PREFIT zahrnuje následující testy: síla stisku ruky pro hodnocení svalové muskuloskeletální zdatnosti
|
2 týdny
|
|
Úrovně fyzické zdatnosti (rychlost-agility)
Časové okno: 2 týdny
|
Baterie PREFIT zahrnuje následující testy: Člunkový běh 4x10 m pro hodnocení rychlosti a obratnosti.
|
2 týdny
|
|
Úrovně fyzické zdatnosti (svalová muskuloskeletální zdatnost)
Časové okno: 2 týdny
|
Baterie PREFIT zahrnuje následující testy: testy skoku do dálky vestoje pro posouzení svalové muskuloskeletální zdatnosti.
|
2 týdny
|
|
Index tělesné hmotnosti (BMI)
Časové okno: 1 den po dobu 10 minut
|
Změří se hmotnost (kg) a výška (cm) a následně se pro stanovení hodnot BMI použije rovnice kg/m2.
|
1 den po dobu 10 minut
|
|
Hladiny krevního tlaku (systolický a diastolický krevní tlak)
Časové okno: 1 den po dobu 15 minut
|
Zde řekněte název zařízení.
Měřeno v pravé paži bude dítě před měřením 3-5 minut v klidu, s podepřenými zády a nohama nezkříženýma na podlaze.
|
1 den po dobu 15 minut
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Sponzor
Spolupracovníci
Spolupracovníci
Vyšetřovatelé
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Paz Fernández-Valero, Universidad Bernardo O'Higgins
Publikace a užitečné odkazy
Obecné publikace
- Santos R, Cliff DP, Howard SJ, Veldman SL, Wright IM, Sousa-Sa E, Pereira JR, Okely AD. "GET-UP" study rationale and protocol: a cluster randomised controlled trial to evaluate the effects of reduced sitting on toddlers' cognitive development. BMC Pediatr. 2016 Nov 9;16(1):182. doi: 10.1186/s12887-016-0723-6.
- Garcia-Hermoso A, Alonso-Martinez AM, Ramirez-Velez R, Perez-Sousa MA, Ramirez-Campillo R, Izquierdo M. Association of Physical Education With Improvement of Health-Related Physical Fitness Outcomes and Fundamental Motor Skills Among Youths: A Systematic Review and Meta-analysis. JAMA Pediatr. 2020 Jun 1;174(6):e200223. doi: 10.1001/jamapediatrics.2020.0223. Epub 2020 Jun 1.
- Loras H. The Effects of Physical Education on Motor Competence in Children and Adolescents: A Systematic Review and Meta-Analysis. Sports (Basel). 2020 Jun 15;8(6):88. doi: 10.3390/sports8060088.
- Hassan MA, Liu W, McDonough DJ, Su X, Gao Z. Comparative Effectiveness of Physical Activity Intervention Programs on Motor Skills in Children and Adolescents: A Systematic Review and Network Meta-Analysis. Int J Environ Res Public Health. 2022 Sep 21;19(19):11914. doi: 10.3390/ijerph191911914.
- Engel A, Broderick C, van Doorn N, Hardy L, Ward R, Kwai N, Parmenter B. Effect of a Fundamental Motor Skills Intervention on Fundamental Motor Skill and Physical Activity in a Preschool Setting: A Cluster Randomized Controlled Trial. Pediatr Exerc Sci. 2022 May 1;34(2):57-66. doi: 10.1123/pes.2021-0021. Epub 2021 Oct 25.
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Začátek studia
Primární dokončení (Aktuální)
Primární dokončení
Dokončení studie (Aktuální)
Dokončení studie
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
První zveřejněno
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Poslední zveřejněná aktualizace
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další identifikační čísla studie
Další identifikační čísla studie
- no 029
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .