Comparison of Live and Virtual Music-based Interventions in Mitigating Stress
Comparison of Live and Virtual Music-based Interventions in Mitigating Stress: A Pilot Study
Přehled studie
Postavení
Postavení
Podmínky
Podmínky
Intervence / Léčba
Intervence / Léčba
Typ studie
Typ studie
Zápis (Aktuální)
Zápis
Fáze
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
Pennsylvania
-
Berwyn, Pennsylvania, Spojené státy, 19312
- Conestoga High School
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Starší dospělý
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Inclusion Criteria:
- Lives in included assisted living facility
- 65 years or older
- Able to provide informed consent
- Able to hear music
- Able to see a computer screen
- Able to speak
Exclusion Criteria:
- Does not live in included assisted living facility
- Younger than 65 years
- Unable to provide informed consent
- Unable to hear music
- Unable to see a computer screen
- Unable to speak
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Léčba
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Crossover Assignment
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Počet zbraní
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / ArmSkupina účastníků / Arm |
Intervence / LéčbaIntervence / Léčba |
|---|---|
|
Aktivní komparátor: Live music therapy
The live music intervention was presented in the activities room of each senior center and included a classical violin for the performer (a classically trained violinist with experience arranging and playing pop music), a second violin for participant engagement, and a computer speaker for digital sound output (Dell, Inc.).
The live music intervention sessions included multiple active engagement components, such as music adjustment (e.g., lowering the tempo, changing to an upbeat piece) to match participants' apparent mood, verbal interaction, physical engagement (e.g., encouraging dancing, on-beat clapping), and singing along.
|
The live music intervention was presented in the activities room of each senior center and included a classical violin for the performer (a classically trained violinist with experience arranging and playing pop music), a second violin for participant engagement, and a computer speaker for digital sound output (Dell, Inc.).
The live music intervention sessions included multiple active engagement components, such as music adjustment (e.g., lowering the tempo, changing to an upbeat piece) to match participants' apparent mood, verbal interaction, physical engagement (e.g., encouraging dancing, on-beat clapping), and singing along.
|
|
Experimentální: Virtual music therapy
The virtual intervention followed identical procedures as the live intervention and involved similar active engagement components, with the music being delivered to the same cohort via video conference (Zoom Communications, Inc.).
|
The virtual intervention followed identical procedures as the live intervention and involved similar active engagement components, with the music being delivered to the same cohort via video conference (Zoom Communications, Inc.).
In both live and virtual sessions, the performer showed identical levels of engagement and adjustment.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Heart rate (HR)
Časové okno: Baseline (15 minutes before the music intervention session) and follow-up (15 minutes after the music intervention session was completed)
|
Registered nurses at each assisted living facility measured and recorded each participant's heart rate (HR) using an oxygen saturation monitor (Oxiline, Inc.).
The monitor was placed on each participants' finger and the heart rate was recorded for a 1-minute interval 15 minutes before and after each music-based session.
|
Baseline (15 minutes before the music intervention session) and follow-up (15 minutes after the music intervention session was completed)
|
|
Systolic blood pressure
Časové okno: Baseline (15 minutes before the music intervention session) and follow-up (15 minutes after the music intervention session was completed)
|
Systolic blood pressure was measured using a sphygmomanometer (Curaplex, Inc.) immediately after the heart rate measurement
|
Baseline (15 minutes before the music intervention session) and follow-up (15 minutes after the music intervention session was completed)
|
|
Self-reported stress levels
Časové okno: Baseline (15 minutes before the music intervention session) and follow-up (15 minutes after the music intervention session was completed)
|
The self-reported stress survey was adapted and modified from Levenstein et al. (1993), with question wording modified to reduce the reading level.
The stress-assessment survey was condensed to a total of 10 questions, each rated on a 4-level Likert scale from strongly disagree (0) to strongly agree (3).
To maintain consistency, the rating on 4 items indicating lack of stress was reversed, so that 0 corresponded to 3 points.
The total score was calculated by adding the individual scores for each question (score range, 0 to 30, where a higher rating corresponds to greater stress).
|
Baseline (15 minutes before the music intervention session) and follow-up (15 minutes after the music intervention session was completed)
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Sponzor
Spolupracovníci
Spolupracovníci
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Začátek studia
Primární dokončení (Aktuální)
Primární dokončení
Dokončení studie (Aktuální)
Dokončení studie
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
První zveřejněno
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Poslední zveřejněná aktualizace
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
Další identifikační čísla studie
- 01082025
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Popis plánu IPD
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .