The Effect of Peer-Guided Education on Organ Donation on Organ Donation Attitude
Přehled studie
Postavení
Postavení
Podmínky
Podmínky
Intervence / Léčba
Intervence / Léčba
Detailní popis
Typ studie
Typ studie
Zápis (Aktuální)
Zápis
Fáze
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
Isparta
-
Isparta, Isparta, Turecko (Türkiye), 32200
- Suleyman Demirel University
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dítě
- Dospělý
- Starší dospělý
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Inclusion Criteria:
- Being 17 years of age or older, studying in the program in which the research is conducted, and agreeing to participate in the research voluntarily.
Exclusion Criteria:
- Having received prior training on organ donation
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Prevence
- Přidělení: N/A
- Intervenční model: Přiřazení jedné skupiny
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Počet zbraní
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / ArmSkupina účastníků / Arm |
Intervence / LéčbaIntervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Educational intervention
The educational intervention consists of a two-hour program prepared by the peer student in line with the literature.
The training session was planned to be completed in four sessions, with 30 minutes of session time.
These four sessions cover the traditional education model with the help of slide presentation.
The content of the training model was planned to use techniques such as participant activity, group work and discussion, and a brochure prepared by the researcher.
|
The training on organ donation will be conducted under peer guidance.
The training will be implemented using face-to-face lectures, slide presentations, brochures and group discussions.
It will be conducted at Süleyman Demirel University in the 2025-2026 academic year for first-year anesthesia students.
The content of the training includes the concept of organ donation, the conditions for becoming a donor (physical, legal, religious), the social dimension of organ donation and attitude development sessions through group discussions.
The training, planned in four sessions, will last two hours in total.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Change in "Organ Donation Attitude Scale" Positive Attitude Sub-dimension Score
Časové okno: Baseline, immediately after completion of the 4-week training program (Week 4), and 1 month after completion of the training program (Week 8).
|
The Organ Donation Attitude Scale was originally developed by Parisi and Kanz (1986) and later adapted to 46 items by Kent and Owens (1995).
The Turkish validity and reliability study was conducted by Yazıcı Sayın (2016).
After removing items 6, 7, 12, 19, 27, and 45, the final version consists of 40 items rated on a 6-point Likert scale (from "strongly agree" to "strongly disagree") and includes two subscales.
TThe Positive Attitude Subscale of the Organ Donation Attitude Scale consists of 20 items assessing altruism and moral values and beliefs related to organ donation.
Each item is rated on a 6-point Likert scale.
The total subscale score ranges from 20 to 120.
Higher scores indicate a more positive attitude toward organ donation and therefore represent a better outcome.
Change in scores will be evaluated across the three assessment time points.
|
Baseline, immediately after completion of the 4-week training program (Week 4), and 1 month after completion of the training program (Week 8).
|
|
Change in "Organ Donation Attitude Scale" Negative Attitude Sub-dimension Score
Časové okno: Baseline, immediately after completion of the 4-week training program (Week 4), and 1 month after completion of the training program (Week 8).
|
The Organ Donation Attitude Scale was originally developed by Parisi and Kanz (1986) and later adapted to 46 items by Kent and Owens (1995).
The Turkish validity and reliability study was conducted by Yazıcı Sayın (2016).
After removing items 6, 7, 12, 19, 27, and 45, the final version consists of 40 items rated on a 6-point Likert scale (from "strongly agree" to "strongly disagree") and includes two subscales.
The Negative Attitude Subscale of the Organ Donation Attitude Scale consists of 20 items assessing fear of medical neglect and fear of bodily injury related to organ donation.
Each item is rated on a 6-point Likert scale.
The total score ranges from 20 to 120.
Higher scores indicate a more negative attitude toward organ donation and represent a worse outcome.
Changes in the Negative Attitude Subscale score will be evaluated at baseline, immediately after the training program, and at the 1-month follow-up.
|
Baseline, immediately after completion of the 4-week training program (Week 4), and 1 month after completion of the training program (Week 8).
|
Sekundární výstupní opatření
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Change in organ/tissue donation knowledge, awareness, and donation intention item scores
Časové okno: Baseline, immediately after completion of the 4-week training program (Week 4), and 1 month after completion of the training program (Week 8).
|
Participants' knowledge, awareness, and intention regarding organ/tissue donation were assessed using items included in the researcher-developed organ/tissue donation knowledge and attitude form.
These items evaluated participants' perceived level of knowledge about organ/tissue donation, knowledge of the required steps to become an organ/tissue donor, intention to donate organs/tissues, and perceived access to reliable sources of information about organ donation.
Each item was scored using Likert-type response options.
Higher scores indicated a more positive level of knowledge, awareness, or donation intention for the relevant item.
Changes in item scores were evaluated across the pre-test, post-test, and follow-up measurements.
|
Baseline, immediately after completion of the 4-week training program (Week 4), and 1 month after completion of the training program (Week 8).
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Sponzor
Vyšetřovatelé
Vyšetřovatelé
- Ředitel studie: Gulsum OZCAN CETINER, Lecturer, Suleyman Demirel University
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Začátek studia
Primární dokončení (Aktuální)
Primární dokončení
Dokončení studie (Aktuální)
Dokončení studie
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
První zveřejněno
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Poslední zveřejněná aktualizace
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
Další identifikační čísla studie
- 2025/95 (MTÜ Health Sciences Ethics Committee)
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .