Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

The Effect of Audio-hypnosis on the Academic Performance of Nursing Students. (Hypnoacademic)

14. září 2026 aktualizováno: HASSAN 1st university

The Effect of Audio-hypnosis on the Academic Performance of Nursing Students: Randomized Controlled Trials (Pilot Study)

Exam stress significantly affects the mental health and cognitive functions of nursing students. Audio-hypnosis offers a practical and low-cost intervention.

Objective: To evaluate the effect of a single audio-hypnosis session on perceived stress, heart rate, and academic results.

Methods: A pilot randomized trial will be conducted with 20 second-year students at ISPITS Safi, divided into an intervention group and a control group (n=10 each). Anxiety (VAS), heart rate (HR), and exam grades were analyzed.

Přehled studie

Postavení

Zatím nenabíráme

Podmínky

Intervence / Léčba

Detailní popis

objectives: Evaluate the effect of audio-hypnosis on stress levels and academic performance among nursing students at ISPITS in Safi.

  • Measure the stress level of nursing students before the audio-hypnosis intervention.
  • Assess the stress level of nursing students after the audio-hypnosis intervention.
  • Compare the level of stress before and after exposure to audio-hypnosis.
  • Determine the effect of audio-hypnosis on the academic performance of nursing students.
  • Analyze the relationship between stress levels and academic performance among nursing students.
  • Assess students' acceptability and satisfaction with the use of audio-hypnosis as a stress management method.

    3. Type of study: This is a pilot study in the form of a randomized controlled trial that aims to measure the impact of audio-hypnosis on stress and academic outcomes among nursing students at ISPITS de Safi.

This methodological choice is justified by several considerations:

First, the randomized controlled trial is considered to be the most rigorous method of evaluating the effectiveness of an intervention, as it allows for comparison of results between an experimental group and a control group. Secondly, the randomization of participants helps to ensure comparability between groups. Thirdly, the use of a pilot study is relevant for this research, as it allows us to assess the feasibility of audio-visual interventionhypnosis, its acceptability by nursing students as well as the practical aspects of its implementation in the context of ISPITS in Safi.

Finally, this approach will provide preliminary data on the effect of audio-hypnosis on stress and academic performance, which can form the basis for further research on a larger scale.

Typ studie

Intervenční

Zápis (Odhadovaný)

20

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní kontakt

Studijní místa

    • Safi
      • Safi, Safi, Maroko, 46000
        • Safi, Marrakech-Safi Morocco
        • Kontakt:

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

  • Dítě
  • Dospělý
  • Starší dospělý

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ano

Popis

Inclusion Criteria:

  • Students enrolled in the first year of nursing training at the Higher Institute of Nursing and Health Technician Professions in Safi.
  • Volunteer students who have agreed to participate in the study and signed a free and informed consent.

Exclusion Criteria:

  • Students who refuse to participate or do not sign consent.
  • Students who have already undergone a hypnosis session themselves.
  • Students with known psychological disorders.
  • Students with epilepsy or a history of seizures.

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Jiný
  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Paralelní přiřazení
  • Maskování: Žádné (otevřený štítek)

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: Hypnosis group
This arm will undergo a audio-hypnosis session before the exam.

the registred audio hypnosis General script structure:

  1. Introduction and preparation

    • Invitation to settle down comfortably
    • Brief explanation of the session and its objectives
  2. Hypnotic induction

    • Slow and deep breathing techniques
    • Gradual focus on bodily sensations
    • Installation of a state of relaxation
  3. In-depth study

    • Visualization of a quiet and secure place
    • Sensation of gradual relaxation of the body and mind
  4. Therapeutic suggestions

    • Reduction of stress and negative thoughts
    • Building trust and self-efficacy
    • Activating internal resources for academic success
  5. Positive projection

    • Self-visualization while calmly studying for a exam
    • To see themselves arrive at the exam with serenity and concentration
  6. Exiting a trance

    • Gradual return to the state of arousal
    • Feeling of calm and lasting confidence
Ostatní jména:
  • Hypnóza
Žádný zásah: Control group
This group will not undergo any intervention

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
exam stress
Časové okno: Baseline
the level of stress on the morning of the exam for both groups before the exam. For the hypnosis group, the stress level will be assessed before and after the audio-hypnosis session to measure the effect size. The stress level will be assessed with a visual analog scale (VAS) of 10 points.
Baseline
acaedmic performance
Časové okno: Baseline
Academic performance: exam scores will be assessed for both groups. the score will range between 0 to 20 points
Baseline

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Heart rate
Časové okno: Baseline
Heart rate before the exam: for both groups, these parameters will be evaluated in the audio-hypnosis group after the hypnosis session.
Baseline
Satisfaction level
Časové okno: baseline
the level of satisfaction with the performance of participants in the exam will be assessed at the end of the exam for both groups with a 10-point VAS scale.
baseline

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

Publikace a užitečné odkazy

Osoba odpovědná za zadávání informací o studiu tyto publikace poskytuje dobrovolně. Mohou se týkat čehokoli, co souvisí se studiem.

Obecné publikace

  • Ali Abdelhamid Eltrass, G., AbuBakr, O., & Elias Abdel-Aziz, A. (2022). Perceived Stress/Stressors among University Nursing Students. Egyptian Journal of Health Care, 13(4), 600-611. https://doi.org/10.21608/ejhc.2022.264204

Užitečné odkazy

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Odhadovaný)

8. října 2026

Primární dokončení (Odhadovaný)

20. října 2026

Dokončení studie (Odhadovaný)

30. října 2026

Termíny zápisu do studia

První předloženo

9. září 2026

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

14. září 2026

První zveřejněno (Aktuální)

16. září 2026

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

16. září 2026

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

14. září 2026

Naposledy ověřeno

1. září 2026

Více informací

Termíny související s touto studií

Další identifikační čísla studie

  • Hassan fisrt university
  • ethics committee (Identifikátor registru: Universitary Hospital ethics committee of Marrakech)
  • ethics committee : 62/2026 (Jiný identifikátor: ethics committee)

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

ANO

Popis plánu IPD

De-identified individual participant data that underlie the results reported in the primary publication will be available upon reasonable request. Data will be shared only after appropriate de-identification to protect participant confidentiality. The study protocol and statistical analysis plan may also be made available.

Časový rámec sdílení IPD

Data will be available beginning 6 months after publication of the primary study results and for a period of 5 years.

Kritéria přístupu pro sdílení IPD

De-identified data will be made available to qualified researchers upon reasonable request to the corresponding author or principal investigator. Requests should include a brief research proposal describing the objectives and intended use of the data. Access will be granted following review and approval by the research team and, where applicable, subject to ethical and institutional requirements. Requesters may be required to sign a data use agreement before receiving the data.

Typ podpůrných informací pro sdílení IPD

  • PROTOKOL STUDY
  • MÍZA
  • ICF
  • ANALYTIC_CODE
  • CSR

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .