- ICH GCP
- Registr klinických studií v USA
- Klinická studie NCT01986179
Comparing Remote Interpreter Modalities in the Pediatric Emergency Department
Impact of Remote Interpreter Modality on Comprehension, Communication Quality, and Consistency of Interpreter Use in the Pediatric Emergency Department
Professional interpretation improves quality of care for patients with limited English proficiency (LEP). However, many health care settings lack access to professional interpreters, and even in locations with good access, logistical factors and perceived barriers have limited their widespread use. Remote methods of professional interpretation, including telephone and video, hold great promise for expanding access, but only limited data exist on the relative impacts of these modalities on patient care and provider uptake. Comparing how these modalities impact multiple aspects of health care quality, including family comprehension, provider communication, and consistency of provider interpreter use will inform dissemination of strategies for delivery of safe, efficient, and equitable care to LEP families.
Aim 1: To determine whether randomly assigned remote interpreter modality (telephone versus video) impacts parent-reported quality of communication and interpretation, diagnosis comprehension, and length of stay (LOS) among LEP Spanish-speaking families seen in a pediatric Emergency Department (ED).
Hypothesis 1: Parent-reported quality of communication and interpretation and parent diagnosis comprehension will be higher among families assigned to video interpretation compared to telephone interpretation.
Hypothesis 2: LOS will not differ between families assigned to video and telephone interpretation.
Aim 2: To determine whether assigned interpreter modality is associated with provider decision to communicate without professional interpretation.
Hypothesis 3: Parent-reported provider communication without professional interpretation (e.g. using the patient or a family member to interpret for some part of the visit) will be lower for families assigned to video interpretation compared to telephone interpretation.
Přehled studie
Postavení
Intervence / Léčba
Typ studie
Zápis (Aktuální)
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
Washington
-
Seattle, Washington, Spojené státy, 98105
- Seattle Children's Hospital Emergency Department
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
Přijímá zdravé dobrovolníky
Pohlaví způsobilá ke studiu
Popis
Inclusion Criteria:
- Preferred language for medical care of Spanish
- At least one primary caregiver requires interpretation
- Presenting to Seattle Children's ED during recruiting hours
Exclusion Criteria:
- Triage level 1 (life-threatening illness)
- No parent or legal guardian present
- Reason for visit is concern for abuse
- reason for visit is primary behavioral or psychiatric complaint
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Výzkum zdravotnických služeb
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Singl
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
---|---|
Aktivní komparátor: Telephone Interpretation
These families will be assigned to use telephone interpretation throughout the ED visit.
|
Professional interpretation provided over the phone by a national network of certified medical interpreters
|
Experimentální: Video Interpretation
These families will be assigned to use video interpretation throughout the ED visit.
|
Professional interpretation provided over video by a national network of certified medical interpreters
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
---|---|---|
Communication Quality
Časové okno: Once, 1-7 days after the ED visit
|
We will use the Consumer Assessment of Healthcare Providers and Systems (CAHPS) Child Visit Survey 2.0 communication composite, which includes 5 items.
|
Once, 1-7 days after the ED visit
|
Interpretation Quality
Časové okno: Once, 1-7 days after ED visit
|
Interpretation quality will be measured with the Interpreter Satisfaction Survey (7 items).
|
Once, 1-7 days after ED visit
|
Diagnosis Comprehension
Časové okno: Once, 1-7 days after ED visit
|
Parents will be asked to name their child's diagnosis.
Clinician-recorded diagnosis will be obtained from chart review for comparison.
Responses will be classified as correct, incorrect, or vague/incomplete, using a method we have employed previously.
|
Once, 1-7 days after ED visit
|
Consistency of Interpreter Use
Časové okno: Once, 1-7 days after ED visit
|
Parents will be asked to report on the frequency with which providers used each of a list of potential communication methods (e.g.
telephone interpreter, family or friend, spoke in English without an interpreter present).
Response options are never, sometimes, frequently, or always.
|
Once, 1-7 days after ED visit
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
---|---|---|
Length of ED stay
Časové okno: Once, after ED visit
|
Time from arrival in Emergency Department to discharge home or admission to the hospital.
|
Once, after ED visit
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: K. Casey Lion, MD, MPH, Seattle Children's Hospital
Publikace a užitečné odkazy
Obecné publikace
- Lion KC, Gritton J, Scannell J, Brown JC, Ebel BE, Klein EJ, Mangione-Smith R. Patterns and Predictors of Professional Interpreter Use in the Pediatric Emergency Department. Pediatrics. 2021 Feb;147(2). pii: e20193312. doi: 10.1542/peds.2019-3312.
- Lion KC, Brown JC, Ebel BE, Klein EJ, Strelitz B, Gutman CK, Hencz P, Fernandez J, Mangione-Smith R. Effect of Telephone vs Video Interpretation on Parent Comprehension, Communication, and Utilization in the Pediatric Emergency Department: A Randomized Clinical Trial. JAMA Pediatr. 2015 Dec;169(12):1117-25. doi: 10.1001/jamapediatrics.2015.2630.
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia
Primární dokončení (Aktuální)
Dokončení studie (Aktuální)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Odhad)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Odhad)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
- 14647
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
produkt vyrobený a vyvážený z USA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .