Spolupráce veřejného a soukromého sektoru v oblasti vzdělávání a zaměstnávání Model ASD Přechodný věk Mládež s poruchou autistického spektra (ASD) (ProjSEARCH1)

Autismus je uznáván jako „komplexní porucha“ a také „spektrum poruch“, které zahrnuje Aspergerův syndrom a pervazivní vývojovou poruchu – jinak nespecifikováno. Diagnostická kritéria pro autismus se zaměřují na postižení ovlivňující socializaci, verbální a neverbální komunikaci a omezené a opakující se vzorce chování. Počet středoškolských studentů s diagnostikovaným autismem se například postupem času zvyšuje, přičemž téměř 194 000 studentů ve věku od 6 do 21 let bylo celostátně označeno jako autisté a dostávají speciální vzdělávací služby podle zákona o vzdělávání osob se zdravotním postižením (IDEA). Tito mladí lidé vytvářejí v nadcházejícím desetiletí významnou potřebu intervence v oblasti pracovní rehabilitace. V současné době je stále mnoho osob s PAS. Howlin a kol. (2004) popsali výsledky pro 68 mladých dospělých s PAS (průměrný věk 29 let) a zjistili, že třetina pracovala a téměř polovina byla nezaměstnaná. RSA poznamenává, že v roce 2005 obdrželo služby VR méně než 2 000 jedinců s ASD. Ve Virginii je toto číslo pouze 255 celkem klientů zapsaných v letech 2000 až 2007.

V tomto projektu vyšetřovatelé provedou randomizovanou klinickou studii, která zkoumá dopad intenzivních komunitních pracovních zkušeností na pracovní výsledky mládeže s PAS. Tato studie bude testovat účinnost celostátně uznávaného modelu zaměstnavatelského tréninkového a pracovního programu (Project SEARCH) pro mladé s PAS. Budou zkoumána čtyři závislá opatření: (1) stav zaměstnání po dokončení programu, 90 dní po dokončení a 12 měsíců po dokončení (primární), (2) mzda po dokončení, 90 dní po dokončení a 12 měsíců po dokončení (sekundární), (3) počet odpracovaných hodin za týden (sekundární) po dokončení, 90 dní po dokončení a 12 měsíců po dokončení. Jsou navrženy tři konkrétní hypotézy a (4) intenzita podpory potřebné při práci při dokončení, 90 dní po dokončení a 12 měsíců po dokončení.

Hypotéza I: Jednotlivci, kteří se účastní programu školení a umisťování na základě zaměstnavatele, budou vykazovat vyšší míru zaměstnanosti než ti, kteří jsou v kontrolním stavu.

Hypotéza II: Jednotlivci, kteří se účastní programu školení a stáží v zaměstnání založeném na zaměstnavateli, budou po dokončení projektu vydělávat v průměru vyšší mzdy ve srovnání s těmi, kteří jsou v kontrolním stavu.

Hypotéza III: Jednotlivci, kteří se účastní programu školení a stáží založeného na zaměstnavateli, budou pracovat v průměru více hodin týdně než ti, kteří jsou v kontrolním stavu.

Hypotéza IV: Jednotlivci, kteří se účastní programu školení a umisťování na základě zaměstnavatele, budou vyžadovat méně intenzivní pracovní podporu než ti, kteří jsou v kontrolním stavu.