- ICH GCP
- Registr klinických studií v USA
- Klinická studie NCT05853861
Podpora načasování včasné intervence a pozornosti k jazyku (PETAL)
Navrhovaná studie (PETAL: Promoting Early Intervention Timing and Attention to Language) si klade za cíl určit načasování intervence u kojenců se zvýšenou pravděpodobností autismu (ILA; ohrožené autismem kvůli staršímu sourozenci s autismem) v oblasti komunikace a jazyka. výsledky za 24 měsíců. Výsledky této studie určí, kdy (9 vs 12 vs 15 měsíců) a na základě jakých opatření (mozek, jazyk nebo jejich kombinace) rozšířit rodičovskou podporu pomocí specializované koučovací intervence zprostředkované rodiči pro optimální výsledky v oblasti komunikace a jazyka v 24 měsíců.
Děti budou přijímány ve věku 6–8 měsíců a začnou se vstupními hodnoceními. Všechny děti nejprve začnou se stavem MONITOR (pomocí dotazníku Ages & Stages Questionnaire (ASQ-3) a karet aktivit. Poté, když je dítěti 9 měsíců, bude randomizováno, aby pokračovalo se stavem MONITOR nebo COACH (zahrnuje intervenci JASPER a Babble Bootcamp) po druhé sadě hodnocení. Existuje celkem 6 časových bodů hodnocení (6-8 měsíců věku, 9 měsíců věku, 12 měsíců věku, 15 měsíců věku, 18 měsíců věku a 24 měsíců věku). V časových bodech 9 měsíců a 12 měsíců bude dítě randomizováno do podmínek COACH nebo MONITOR. Jakmile je dítě randomizováno do stavu COACH, bude v tomto stavu pokračovat, dokud neukončí studii ve 24 měsících. V časovém bodě 15 měsíců již nebude docházet k randomizaci. Děti, které byly ve stavu MONITOR, se změní na stav COACH, dokud neukončí studii.
Přehled studie
Detailní popis
Zúčastní se celkem 140 kojenců ve věku 6–8 měsíců, kteří jsou sourozenci dětí s PAS, přičemž se očekává 30–60 náborů každý rok po dobu 3 let. Očekáváme nábor různorodého vzorku nemluvňat a rodin ILA ve dvou lokalitách, v oblasti LosAngeles a oblasti Bostonu; mnozí budou z tradičně marginalizovaných a menšinových rodin, většinou s nízkými příjmy. Doporučení budou získávána od komunitních partnerů, s nimiž mají obě stránky dlouhou historii, včetně školních systémů, federálně kvalifikovaných zdravotních středisek, místních klinik, center rodinných zdrojů a skupin na podporu rodin .
Tato studie bude využívat čtyřfázový design SMART (Sequential Multiple Assignment Randomized Trial) ke zkoumání účinnosti přechodu na intenzivnější časnou intervenci před 15. měsícem věku a k informování klinického rozhodování o optimální době přechodu na intenzivnější intervenci. intervence na základě specifických vlastností dítěte. Fáze 1 začíná ve věku 6 měsíců; po základním demografickém, jazykovém, chování a hodnocení mozku je všem dětem nabídnuta intervence MONITOR. Fáze 2 začíná ve věku 9 měsíců; po vyhodnocení jazyka, chování a mozku jsou všechny děti náhodně přiřazeny k přechodu na MONITOR plus COACH (s pravděpodobností 1/3) oproti pokračování v MONITORU (s pravděpodobností 2/3). Fáze 3 začíná ve věku 12 měsíců; po vyhodnocení jazyka, chování a brainassessmentu jsou děti, které ještě nepřešly na MONITOR plus COACH, náhodně přiřazeny (se stejnou pravděpodobností) k přechodu na MONITOR plus COACH oproti pokračování v MONITORU. Fáze 4 začíná ve věku 15 měsíců; po hodnocení jazyka a chování všechny zbývající děti přejdou na MONITOR plus COACH.
Podmínka MONITOR spočívá v tom, že bude mít globální obecný přístup k poskytování informací rodičům ke sledování raného vývoje jejich kojenců spolu se specifickými vývojově cílenými aktivitami. Dobře ověřený screeningový nástroj Ages and Stages-3+ spolu s kartami aktivit poskytne informace rodičům v každém věku. Všichni rodiče dostanou tyto materiály v 3měsíčních intervalech spolu s vývojově vybranou hračkou a knihou pro své dítě. Poskytneme vhodnou hračku/knihu, protože očekáváme různorodý vzorek včetně mnoha rodin s nízkými zdroji. Vyplnění dotazníku zabere 10–15 minut a pokrývá vývojové oblasti komunikace, motoriky, řešení problémů a osobní sociální oblasti a je k dispozici v angličtině, španělštině a několika dalších jazycích. Odešleme nebo zašleme poštou konkrétní formulář a kartu aktivity (plus hračku a knihu) rodinám v každém z našich specifikovaných věků ---6, 9, 12, 15, 18, 21 a 24 měsíců. Karta s intervenčními aktivitami obsahuje návrhy her a dalších zábavných akcí pro dyády rodičů a dětí. Kromě toho bude mít každá rodina přístup k intervenčnímu týmu (textové zprávy, volání, zoom) podle potřeby a my budeme sledovat všechny kontakty. Intervence MONITOR pokračuje u všech kojenců a rodičů po celou dobu studie, i po obdržení intervence COACH.
Podmínka COACH sestává ze smíšené intervence dvou intervencí testovaných na důkazy, JASPER a BabbleBootcamp Dětské dyády pro kojence a rodiče budou randomizovány do skupiny COACH (JASPER Babble) v 9, 12 nebo 15 měsících. JASPERBabble řeší ranou sociální komunikaci mezi rodiči a dětmi tím, že pomáhá uzavřít „smyčku zpětné vazby“. Když rodiče mluví a hrají si s dítětem, dítě zvyšuje své vývojové chování, které rodičům poskytuje více příležitostí reagovat. Do této smyčky zpětné vazby budou začleněny cíle Babble Bootcamp týkající se konkrétně blábolení a měla by být podtržena důležitost smíšené intervence, která poskytne kontext i cíle. Pro kojence-rodiče náhodně zařazené do COACH zorganizujeme jednou týdně dálkové (zoom) 1-hodinové koučovací sezení mezi hodnotícími návštěvami každé 3 měsíce. Podobně jako u monitorovací intervence ASQ-3+ budou mít rodiče přístup k intervenčnímu týmu podle potřeby po celou dobu studie, pokud požádají o další vstup, a tento kontakt budeme sledovat. Jakmile budou rodiče randomizováni na COACH, budou i nadále dostávat intervence dodávané na dálku po celou dobu studie.
Hodnocení bude probíhat v 6 časových bodech. Při vstupu (když je dítěti 6-8 měsíců) rodiče podepíší souhlas, vyplní demografické formuláře, formulář o anamnéze léčby, Mullen, PCX, LENA a EEG.
V časových bodech 9 měsíců a 12 měsíců budou znovu podány Mullen, PCX, LENA a EEG.
V 15, 18 a 24 měsících bude podán Mullen, PCX, LENA. ADOS-2 bude také podáván pouze ve 24 měsících.
Typ studie
Zápis (Odhadovaný)
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní kontakt
- Jméno: Connie Kasari, PhD
- Telefonní číslo: 310-825-8342
- E-mail: kasari@gseis.ucla.edu
Studijní záloha kontaktů
- Jméno: Consuelo Garcia, BS
- Telefonní číslo: 562-301-6141
- E-mail: cogarcia@mednet.ucla.edu
Studijní místa
-
-
California
-
Los Angeles, California, Spojené státy, 90095
- Nábor
- UCLA
-
Kontakt:
- Connie Kasari, PhD
-
Vrchní vyšetřovatel:
- Connie Kasari, PhD
-
-
Massachusetts
-
Worcester, Massachusetts, Spojené státy, 01655-0002
- Nábor
- University of Massachusetts Medical Center
-
Kontakt:
- Sarabeth Broder-Fingert, MD
- E-mail: sarabeth.broderfingert1@umassmed.edu
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dítě
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Tato studie zahrne přibližně 140 kojenců ve věku 6-8 měsíců, kteří jsou mladšími sourozenci dětí s PAS.
- Oba muži i ženy se mohou zúčastnit studie a budou přijati.
- Rodinný příjem je pod velmi nízkým příjmem popsaným v dohodě ministerstva bydlení a rozvoje komunity, která je součástí dohody o politice bydlení pro město Los Angeles.
Kritéria vyloučení:
- Kojenci, kteří mají záchvaty a nejsou stabilní na léčbě záchvaty
- Očekává se, že dítě podstoupí operaci v průběhu příštího roku
- Kojenec má spojené fyzické poruchy a/nebo komorbiditu s jinými syndromy nebo nemocemi.
- Všechny děti nebudou mít další smyslová nebo motorická poškození (např. zrakové nebo sluchové postižení) a další genetické syndromy (např. Downův syndrom).
- Kromě toho budou vyloučeni děti, které jsou nedonošené nebo mladší než 34 týdnů (gestační věk <34 týdnů).
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Léčba
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Singl
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: 9 měsíční koučování
Účastníci dostávají koučink JASPER Babble ve věku 9 měsíců.
Před 9. měsícem jsou účastníci pouze sledováni.
|
JASPER Babble je raná intervence založená na důkazech, která se zaměřuje na klíčové sociálně-komunikační a zapojovací dovednosti malých dětí, jež jsou důležité pro zlepšení komunikace a jazyka.
|
|
Experimentální: 12měsíční koučink
Účastníci dostávají JASPER Babble coaching ve věku 12 měsíců.
Před 12. měsícem jsou účastníci pouze monitorováni.
|
JASPER Babble je raná intervence založená na důkazech, která se zaměřuje na klíčové sociálně-komunikační a zapojovací dovednosti malých dětí, jež jsou důležité pro zlepšení komunikace a jazyka.
|
|
Experimentální: 15měsíční koučování
Účastníci dostávají JASPER Babble koučování ve věku 15 měsíců.
Před 15 měsíci jsou účastníci pouze monitorováni.
|
JASPER Babble je raná intervence založená na důkazech, která se zaměřuje na klíčové sociálně-komunikační a zapojovací dovednosti malých dětí, jež jsou důležité pro zlepšení komunikace a jazyka.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Mullenovy škály raného učení (MSEL)
Časové okno: věku dítěte 6,9,12,15,18 a 24 měsíců
|
MSEL poskytuje výrazná T-skóre jazykové škály.
Porovnáme změny v T-skóre v různých časových bodech a očekáváme zlepšení v každém časovém bodě.
|
věku dítěte 6,9,12,15,18 a 24 měsíců
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Interakce rodiče a dítěte (PCX)
Časové okno: věku dítěte 6,9,12,15,18 a 24 měsíců
|
V každém časovém bodě bude shromážděna 15minutová interakce mezi rodiči a dětmi.
Expresivní jazyk (kanonický poměr blábolení, počet různých souhlásek, vokalizace a počet slov), komunikativní gesta, společné zapojení a hra s předměty budou měřeny a porovnávány v každém časovém bodě.
|
věku dítěte 6,9,12,15,18 a 24 měsíců
|
|
LENA
Časové okno: věku dítěte 6,9,12,15,18 a 24 měsíců
|
Rodiče budou sbírat celodenní naturalistické nahrávky jazykového prostředí jejich dítěte.
Budeme je porovnávat v každém časovém bodě.
|
věku dítěte 6,9,12,15,18 a 24 měsíců
|
|
Klidový elektroencefalografický test (EEG)
Časové okno: věku dítěte 6,9,12 měsíců
|
EEG data (L Fronto-Temporal (alfa, gama)- koherence) budou zaznamenána v domově účastníků.
Budou porovnány v různých časových rámcích, ve kterých jsou shromažďovány.
|
věku dítěte 6,9,12 měsíců
|
Další výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Schedule diagnostických pozorování autismu-2 (ADOS-2)
Časové okno: 24 měsíců věku
|
Po 24 měsících bude podán ADOS (Mod 1 a 2) ke stanovení diagnózy autismu.
|
24 měsíců věku
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Spolupracovníci
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Primární dokončení (Odhadovaný)
Dokončení studie (Odhadovaný)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
- 22-001637
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .