Video Výuka podporovaná mobilní aplikací používaná při výcviku ošetřovatelských dovedností
Video Mobilní aplikace podporovaná výuka používaná v tréninku ošetřovatelských dovedností Účinky na akademický úspěch studentů Řešení problémů Kritické úrovně myšlení
Přehled studie
Postavení
Podmínky
Intervence / Léčba
Detailní popis
Studenti v intervenční skupině byli před implementací dovedností podrobeni sledování videí aplikací prostřednictvím mobilní aplikace. Studenti v kontrolní skupině byli po teoretických znalostech popsaných v kurzu podrobeni standardnímu tréninku v laboratoři dovedností bez sledování jakéhokoli videa. Údaje byly shromážděny prostřednictvím demonstračního formuláře pro studenty, inventáře pro řešení problémů, kalifornské škály tendence kritického myšlení a průvodce základními ošetřovatelskými dovednostmi.
3.5. Sběr dat Pro každou aplikaci kurzu Zdravý život a ošetřovatelství Modul IX byly pořízeny v Laboratoři ošetřovatelských dovedností naší fakulty v souladu s procesními kroky v Příručce pro základní ošetřovatelské dovednosti videonahrávky. Aby byla zajištěna standardizace ve vyjadřování všech dovedností, byl připraven video plán toku a záznamy byly prováděny v souladu s tímto plánem. Videa byla organizována tak, že praktik vypráví všechny kroky procedury, přičemž jsou viditelné a slyšitelné. Před aplikací bylo každé video opakovaně sledováno výzkumným týmem a byla provedena nezbytná opatření. Poté byla vytvořená videa o aplikacích nahrána do webového systému založeného na mobilních aplikacích. Po dokončení systematických příprav byla poskytnuta školení o systému a používání pro instruktory, kteří mají na starosti nácvik dovedností. Kromě toho byli všichni studenti proškoleni o výzkumu, systému a používání a dostali možnost stáhnout si mobilní aplikaci do telefonu.
Nejprve byly v kurzu prezenčně vyučovány teoretické části dovedností v rámci kurzu Zdravý život a ošetřovatelství Modul IX. Pro intervenci byla stanovena rotace studentů v souladu s randomizací. Cvičení studentů v kontrolní skupině probíhalo mezi 8.30-12.30 ráno, zatímco praxe intervenční skupiny probíhala mezi 13.30-17.30. Zatímco studenti v kontrolní skupině cvičili v laboratoři, systém byl aktivován, videa byla studentům zpřístupněna a pouze studentům v intervenční skupině bylo umožněno 3x zhlédnout dovednostní videa. Studenti v intervenční skupině se odpoledne po zhlédnutí dovednostních videí účastnili vlastních cvičení. Na druhou stranu studenti v kontrolní skupině byli po teoretických informacích poskytnutých v kurzu podrobeni standardizovanému výcviku v laboratoři dovedností, aniž by sledovali jakákoli videa. Během procvičování byli studenti hodnoceni příslušnými instruktory podle procesních kroků uvedených v „Průvodci základními ošetřovatelskými dovednostmi“.
V obou skupinách byli studenti informováni o výzkumu a hodnoceni z hlediska inkluzních kritérií. Před zahájením intervence byli všichni studenti požádáni, aby vyplnili úvodní formulář pro studenty, inventář řešení problémů a kalifornskou škálu kritického myšlení. Po dokončení praktických dovedností byli všichni studenti požádáni, aby znovu naplnili inventář řešení problémů a kalifornskou škálu kritického myšlení. Zároveň po absolvování všech cvičení souvisejících s kurzem byli studenti přezkoušeni a po přihlášce bylo hodnoceno jejich studijní prospěch. Po dokončení aplikací byla videa zpřístupněna všem studentům, včetně studentů v kontrolní skupině.
Typ studie
Zápis (Aktuální)
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
Melikgazi
-
Kayseri, Melikgazi, Krocan, 38039
- Sevil Güler
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dospělý
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Kritéria pro zařazení:
Studenti;
- kteří byli zapsáni do druhého ročníku oboru ošetřovatelství v akademickém roce 2022-2023,
- Kdo se zúčastnil kurzu Zdravý život a ošetřovatelství Modul IX, Kdo se účastnil cvičení dýchacího systému a gastrointestinálního systému v tomto kurzu.
- Kdo souhlasil s účastí ve studii
Kritéria vyloučení:
Studenti;
- Kdo se kurzů nezúčastnil,
- kteří pracovali jako zdravotní asistenti,
- Kdo nesouhlasil s účastí ve studii.
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Výzkum zdravotnických služeb
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Přiřazení jedné skupiny
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Jiný: Video mobilní aplikace podporovala vzdělávání
Aby byla zajištěna standardizace ve vyjadřování všech dovedností, byl připraven video plán toku a záznamy byly prováděny v souladu s tímto plánem.
Videa byla organizována tak, že praktik vypráví všechny kroky procedury, přičemž jsou viditelné a slyšitelné.
Před aplikací bylo každé video opakovaně sledováno výzkumným týmem a byla provedena nezbytná opatření.
Poté byla vytvořená videa o aplikacích nahrána do webového systému založeného na mobilních aplikacích.
Po dokončení systematických příprav byla poskytnuta školení o systému a používání pro instruktory, kteří mají na starosti nácvik dovedností.
Kromě toho byli všichni studenti proškoleni o výzkumu, systému a používání a dostali možnost stáhnout si mobilní aplikaci do telefonu.
|
Mobilní aplikace s podporou videa byla vyvinuta pro interaktivní využití na chytrých telefonech.
T
|
|
Žádný zásah: Řízení
Na druhou stranu studenti v kontrolní skupině byli po teoretických informacích poskytnutých v kurzu podrobeni standardizovanému výcviku v laboratoři dovedností, aniž by sledovali jakákoli videa.
Během procvičování byli studenti hodnoceni příslušnými instruktory podle procesních kroků uvedených v „Průvodci základními ošetřovatelskými dovednostmi“.
V obou skupinách byli studenti informováni o výzkumu a hodnoceni z hlediska inkluzních kritérií.
Před zahájením intervence byli všichni studenti požádáni, aby vyplnili úvodní formulář pro studenty, inventář řešení problémů a kalifornskou škálu kritického myšlení.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Inventář řešení problémů (PSI)
Časové okno: Jeden měsíc.
|
PSI je 6bodová škála Likertova typu sestávající z 35 položek („Vždy se tak chovám“ 1 bod, „Obvykle se tak chovám“ 2 body, „Často se tak chovám“ 3 body, „Někdy se chovám jako toto" 4 body, "Zřídka se tak chovám" 5 bodů, "Nikdy se tak nechovám" 6 bodů).
Škála má tři dílčí dimenze: „Důvěra ve schopnost řešit problémy“, „Vyhýbání se přístupu“ a „Osobní kontrola“.
Položky s číslem 9, 22, 29 jsou z bodování vyloučeny.
Položky očíslované 1, 2, 3, 4, 11, 13, 14, 15, 17, 21, 25, 26, 30 a 34 jsou výroky s obráceným bodováním.
Rozsah skóre inventáře je mezi 32-192 a průměrné skóre je 80.
Hodnoty nad průměrem znamenají, že osoba je v řešení problémů nedostatečná, zatímco hodnoty pod průměrem znamenají, že osoba je v řešení problémů adekvátní.
|
Jeden měsíc.
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Vyšetřovatelé
- Ředitel studie: Erciyes Universty, Erciyes Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Primární dokončení (Aktuální)
Dokončení studie (Aktuální)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další identifikační čísla studie
- 2019/03
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Popis plánu IPD
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .