Video Mobile Applique -tuettu opetus, jota käytetään hoitotyön taitojen koulutuksessa
Video Mobiiliapplikaatiolla tuettu opetus, jota käytetään hoitotyössä
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Ehdot
Interventio / Hoito
Yksityiskohtainen kuvaus
Interventioryhmän opiskelijat katsoivat sovellusvideoita mobiilisovelluksen kautta ennen taitojen toteuttamista. Vertailuryhmän opiskelijoille suoritettiin standardikoulutus taitolaboratoriossa katsomatta yhtään videota kurssilla kuvatun teoreettisen tiedon jälkeen. Tiedot kerättiin opiskelijan esittelylomakkeen, ongelmanratkaisuinventaarion, Kalifornian kriittisen ajattelun taipumusasteikon ja Basic Nursing taitojen oppimisoppaan avulla.
3.5. Tiedonkeruu Hoitotyön perustaitojen oppimisoppaan prosessivaiheiden mukaisesti tiedekuntamme Hoitotyön taitojen laboratoriossa tehtiin videonauhoituksia jokaiselle Terveellisen elämäntavan ja hoitotyön moduuli IX -kurssin hakemukselle. Kaikkien taitojen ilmaisun yhtenäisyyden varmistamiseksi laadittiin videonkulkusuunnitelma ja tallennukset tehtiin tämän suunnitelman mukaisesti. Videot järjestettiin siten, että lääkäri kertoo toimenpiteen kaikki vaiheet näkyvissä ja kuultavissa. Ennen hakemusta jokainen video katsottiin tutkimusryhmässä toistuvasti ja tarvittavat järjestelyt tehtiin. Tämän jälkeen sovelluksista luodut videot ladattiin mobiilisovelluspohjaiseen verkkojärjestelmään. Systemaattisten valmistelujen päätyttyä järjestettiin järjestelmää ja käyttöä koskevat koulutukset taitoharjoituksista vastaaville ohjaajille. Lisäksi kaikki opiskelijat koulutettiin tutkimukseen, järjestelmään ja käyttöön sekä mahdollisuus ladata mobiilisovellus puhelimeen.
Aluksi Terveelliset elämäntavat ja hoitotyön moduuli IX -kurssin taitokäytäntöjen teoreettiset osat opetettiin kasvokkain kurssilla. Interventiota varten perustettiin opiskelijakierto satunnaistuksen mukaisesti. Kontrolliryhmän opiskelijoiden harjoitukset tehtiin aamulla klo 8.30-12.30 ja interventioryhmän harjoitukset klo 13.30-17.30. Kun kontrolliryhmän opiskelijat harjoittelivat laboratoriossa, järjestelmä aktivoitiin, videot asetettiin opiskelijoiden saataville ja vain interventioryhmän opiskelijat saivat katsoa taitovideoita 3 kertaa. Interventioryhmän opiskelijat osallistuivat omiin harjoituksiinsa iltapäivällä taitovideoiden katselun jälkeen. Vertailuryhmän opiskelijoille sen sijaan suoritettiin standardoitu koulutus taitolaboratoriossa ilman videoiden katselua kurssilla annettujen teoreettisten tietojen jälkeen. Opiskelijoiden harjoittelun aikana asianomaiset ohjaajat arvioivat heidät Hoitotyön perustaitojen oppimisoppaan prosessivaiheiden mukaisesti.
Molemmissa ryhmissä opiskelijoille tiedotettiin tutkimuksesta ja arvioitiin osallistumiskriteerien mukaan. Ennen intervention alkua kaikkia opiskelijoita pyydettiin täyttämään opiskelijan esittelylomake, ongelmanratkaisuluettelo ja California Critical Thinking Disposition Scale. Kun taitoharjoitukset oli saatu päätökseen, kaikkia opiskelijoita pyydettiin täyttämään ongelmanratkaisuluettelo ja Kalifornian kriittisen ajattelun disposition asteikko. Samanaikaisesti, kun kaikki kurssiin liittyvät harjoitukset oli suoritettu, opiskelijoille suoritettiin tarkastus ja heidän akateemiset pisteensä arvioitiin hakemuksen jälkeen. Hakemusten valmistumisen jälkeen videot asetettiin kaikkien opiskelijoiden, myös vertailuryhmän opiskelijoiden, saataville.
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Todellinen)
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Opiskelupaikat
-
-
Melikgazi
-
Kayseri, Melikgazi, Turkki, 38039
- Sevil Güler
-
-
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
- Aikuinen
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
Opiskelijat;
- Ketkä olivat ilmoittautuneet hoitotyön osaston toiselle vuodelle lukuvuonna 2022-2023,
- Kuka osallistui Terveelliset elämäntavat ja hoitotyön moduuli IX -kurssille, Ketkä osallistuivat tällä kurssilla hengityselinten ja ruoansulatuskanavan harjoituksiin.
- Kuka suostui osallistumaan tutkimukseen
Poissulkemiskriteerit:
Opiskelijat;
- Kuka ei osallistunut kursseille,
- joka työskenteli terveydenhuollon avustajina,
- Kuka ei suostunut osallistumaan tutkimukseen.
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Terveyspalvelututkimus
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Yksittäinen ryhmätehtävä
- Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Muut: Video-mobiilisovellus tukee koulutusta
Kaikkien taitojen ilmaisun yhtenäisyyden varmistamiseksi laadittiin videonkulkusuunnitelma ja tallennukset tehtiin tämän suunnitelman mukaisesti.
Videot järjestettiin siten, että lääkäri kertoo toimenpiteen kaikki vaiheet näkyvissä ja kuultavissa.
Ennen hakemusta jokainen video katsottiin tutkimusryhmässä toistuvasti ja tarvittavat järjestelyt tehtiin.
Tämän jälkeen sovelluksista luodut videot ladattiin mobiilisovelluspohjaiseen verkkojärjestelmään.
Systemaattisten valmistelujen päätyttyä järjestettiin järjestelmää ja käyttöä koskevat koulutukset taitoharjoituksista vastaaville ohjaajille.
Lisäksi kaikki opiskelijat koulutettiin tutkimukseen, järjestelmään ja käyttöön sekä mahdollisuus ladata mobiilisovellus puhelimeen.
|
Videotuettu mobiilisovellus kehitettiin interaktiivisesti käytettäväksi älypuhelimissa.
T
|
|
Ei väliintuloa: Ohjaus
Vertailuryhmän opiskelijoille sen sijaan suoritettiin standardoitu koulutus taitolaboratoriossa ilman videoiden katselua kurssilla annettujen teoreettisten tietojen jälkeen.
Opiskelijoiden harjoittelun aikana asianomaiset ohjaajat arvioivat heidät Hoitotyön perustaitojen oppimisoppaan prosessivaiheiden mukaisesti.
Molemmissa ryhmissä opiskelijoille tiedotettiin tutkimuksesta ja arvioitiin osallistumiskriteerien mukaan.
Ennen intervention alkua kaikkia opiskelijoita pyydettiin täyttämään opiskelijan esittelylomake, ongelmanratkaisuluettelo ja California Critical Thinking Disposition Scale.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Ongelmanratkaisuvarasto (PSI)
Aikaikkuna: Yksi mounth.
|
PSI on 6-pisteinen Likert-tyyppinen asteikko, joka koostuu 35 pisteestä ("Käytän aina näin" 1 piste, "Käytän yleensä näin" 2 pistettä, "Käytän usein näin" 3 pistettä, "Käytän toisinaan kuin tämä" 4 pistettä, "Käytän harvoin näin" 5 pistettä, "En koskaan toimi näin" 6 pistettä).
Asteikko sisältää kolme alaulottuvuutta: "Luottamus ongelmanratkaisukykyyn", "Lähestymisen välttäminen" ja "Henkilökohtainen valvonta".
Kohteet numeroilla 9, 22, 29 jätetään pisteytyksen ulkopuolelle.
Kohdat, jotka on numeroitu 1, 2, 3, 4, 11, 13, 14, 15, 17, 21, 25, 26, 30 ja 34, ovat käänteisiä pisteytyslauseita.
Inventaarion pistemäärä on välillä 32-192 ja keskimääräinen pistemäärä on 80.
Keskiarvon yläpuolella olevat arvot osoittavat, että henkilö on riittämätön ongelmanratkaisussa, kun taas keskiarvon alapuolella olevat arvot osoittavat, että henkilö on riittävä ongelmanratkaisussa
|
Yksi mounth.
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Sponsori
Tutkijat
- Opintojohtaja: Erciyes Universty, Erciyes Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Avainsanat
Muut tutkimustunnusnumerot
- 2019/03
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
IPD-suunnitelman kuvaus
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .