Efektivita simulace operačních sálů pro školení studentů medicíny na Univerzitě krále Sauda (EORMST-KSU) (EORMST-KSU)

Tato studie si klade za cíl posoudit dopad výcviku založeného na simulaci na rozvoj anesteziologických dovedností a klinického rozhodování u studentů medicíny zapsaných do kurzu MEDI045 Basic Anesthesia and Resuscitation na King Saud University. Primární intervence zahrnuje integraci simulátorů SimMan 3G s vysokou věrností do osnov kurzu, které studentům poskytují pohlcující, realistické scénáře, které přesně kopírují dynamické podmínky skutečného operačního sálu (OR).

Mezi hlavní oblasti zájmu studia patří:

Rozvoj technických dovedností: Studie bude hodnotit odbornost studentů při provádění základních úkolů v anestezii, jako je zajištění dýchacích cest, podávání léků a monitorování pacienta. Dovednosti budou hodnoceny prostřednictvím předsimulačních i posimulačních testů, aby se změřila zlepšení v technice a obratnosti.

Rozhodování a kritické myšlení: Simulací scénářů vysokého tlaku se studie zaměřuje na vyhodnocení toho, jak dobře se studenti rozhodují ve stresu, zejména s ohledem na bezpečnost pacientů. Budou analyzovány schopnosti studentů posoudit a reagovat na kolísající klinické stavy se zaměřením na minimalizaci chyb a zlepšení výsledků pacientů.

Adaptabilita studentů: Hlavním cílem studie je změřit adaptabilitu studentů při zvládání nepředvídaných komplikací. Simulace vystaví studenty řadě mimořádných situací, jako jsou intraoperační krize, a vyhodnotí jejich schopnost zachovat klid a poskytnout účinnou péči.

Spokojenost a důvěra studentů: Ke sběru kvalitativních údajů o spokojenosti studentů a vnímané důvěře v jejich schopnost zvládat anestezii v reálných podmínkách budou použity postsimulační průzkumy a strukturované debriefingové schůzky.

Studie využívá výzkumný design smíšených metod, který kombinuje kvantitativní analýzu (s použitím skóre před a po testu a statistických metod, jako jsou t-testy a testy chí-kvadrát) s kvalitativními údaji (z průzkumů a debriefingů). Studie bude měřit nejen technickou zdatnost, ale také zkoumat, jak simulace ovlivňuje psychickou připravenost studentů a komunikační dovednosti v týmovém prostředí.

Shromážděná data budou použita k vyhodnocení efektivity výcviku založeného na simulaci při zlepšování jak anesteziologických dovedností, tak i rozhodovacích schopností. Výsledky budou informovat o budoucích vylepšeních kurikula s cílem zvýšit bezpečnost pacientů, komunikaci a týmovou práci v rámci lékařského vzdělávání.