Efficienza della simulazione della sala operatoria per la formazione degli studenti di medicina presso l'Università King Saud (EORMST-KSU) (EORMST-KSU)

Questo studio mira a valutare l’impatto della formazione basata sulla simulazione sullo sviluppo delle capacità di anestesia e del processo decisionale clinico negli studenti di medicina iscritti al corso MEDI045 di anestesia e rianimazione di base presso l’Università King Saud. L'intervento principale prevede l'integrazione dei simulatori ad alta fedeltà SimMan 3G all'interno del curriculum del corso, fornendo agli studenti scenari coinvolgenti e realistici che replicano fedelmente le condizioni dinamiche di una vera sala operatoria (OR).

Le principali aree di interesse dello studio includono:

Sviluppo delle competenze tecniche: lo studio valuterà la competenza degli studenti nell'esecuzione di attività anestesiologiche essenziali, come la gestione delle vie aeree, la somministrazione di farmaci e il monitoraggio dei pazienti. Le abilità saranno valutate attraverso test pre e post simulazione per misurare i miglioramenti nella tecnica e nella destrezza.

Processo decisionale e pensiero critico: simulando scenari ad alta pressione, lo studio mira a valutare la capacità degli studenti di prendere decisioni sotto stress, in particolare per quanto riguarda la sicurezza del paziente. Verranno analizzate le capacità degli studenti di valutare e rispondere a condizioni cliniche fluttuanti, con particolare attenzione alla riduzione degli errori e al miglioramento dei risultati dei pazienti.

Adattabilità degli studenti: un obiettivo chiave dello studio è misurare l'adattabilità degli studenti nella gestione di complicazioni impreviste. Le simulazioni esporranno gli studenti a una serie di situazioni di emergenza, come le crisi intraoperatorie, e valuteranno la loro capacità di mantenere la compostezza e fornire cure efficaci.

Soddisfazione e fiducia degli studenti: verranno utilizzati sondaggi post-simulazione e sessioni di debriefing strutturate per raccogliere dati qualitativi sulla soddisfazione degli studenti e sulla fiducia percepita nella loro capacità di gestire l'anestesia in contesti del mondo reale.

Lo studio utilizza un disegno di ricerca a metodi misti, combinando analisi quantitative (utilizzando punteggi pre e post test e metodi statistici come test t e test chi quadrato) con dati qualitativi (da sondaggi e sessioni di debriefing). Lo studio misurerà non solo la competenza tecnica, ma esaminerà anche il modo in cui la simulazione influenza la prontezza psicologica e le capacità di comunicazione degli studenti all'interno di un ambiente di squadra.

I dati raccolti verranno utilizzati per valutare l'efficacia della formazione basata sulla simulazione nel migliorare sia le capacità di anestesia che le capacità decisionali. I risultati forniranno informazioni sui futuri miglioramenti del curriculum, con l’obiettivo di migliorare la sicurezza dei pazienti, la comunicazione e il lavoro di squadra nell’ambito della formazione medica.