Effektivitet av operasjonsromsimulering for opplæring av medisinstudenter ved King Saud University (EORMST-KSU) (EORMST-KSU)

Denne studien tar sikte på å vurdere effekten av simuleringsbasert trening på utviklingen av anestesiferdigheter og klinisk beslutningstaking hos medisinstudenter som er påmeldt MEDI045 Basic Anesthesia and Resuscitation-kurset ved King Saud University. Den primære intervensjonen involverer integrering av SimMan 3G-high-fidelity-simulatorer i kursplanen, og gir studentene oppslukende, realistiske scenarier som tett gjenskaper de dynamiske forholdene til en ekte operasjonsstue (OR).

Hovedfokusområdene for studien inkluderer:

Utvikling av tekniske ferdigheter: Studiet vil evaluere studentenes ferdigheter i å utføre essensielle anestesioppgaver, som luftveisbehandling, legemiddeladministrasjon og pasientovervåking. Ferdigheter vil bli vurdert gjennom både pre- og postsimuleringstester for å måle forbedringer i teknikk og fingerferdighet.

Beslutningstaking og kritisk tenkning: Ved å simulere høytrykksscenarier har studien som mål å evaluere hvor godt studenter tar beslutninger under stress, spesielt med hensyn til pasientsikkerhet. Studentenes evner til å vurdere og reagere på svingende kliniske forhold vil bli analysert, med fokus på å minimere feil og forbedre pasientresultatene.

Studenttilpasningsevne: Et hovedmål med studien er å måle studentenes tilpasningsevne til å håndtere uforutsette komplikasjoner. Simuleringene vil utsette studentene for en rekke nødsituasjoner, for eksempel intraoperative kriser, og evaluere deres evne til å opprettholde ro og gi effektiv omsorg.

Studenttilfredshet og -tillit: Undersøkelser etter simulering og strukturerte debrifingøkter vil bli brukt til å samle inn kvalitative data om studenttilfredshet og opplevd tillit til deres evne til å håndtere anestesi i virkelige omgivelser.

Studien bruker et forskningsdesign med blandede metoder, og kombinerer kvantitativ analyse (ved å bruke pre- og post-testscore og statistiske metoder som t-tester og kjikvadrat-tester) med kvalitative data (fra undersøkelser og debrifing-sesjoner). Studien vil måle ikke bare tekniske ferdigheter, men også undersøke hvordan simulering påvirker studentenes psykologiske beredskap og kommunikasjonsevner i et teambasert miljø.

Data som samles inn vil bli brukt til å evaluere effektiviteten av simuleringsbasert trening for å forbedre både anestesiferdigheter og beslutningsevner. Resultatene vil informere om fremtidige pensumforbedringer, med mål om å forbedre pasientsikkerhet, kommunikasjon og teamarbeid innen medisinsk utdanning.