Effizienz der Operationssaalsimulation für die Ausbildung von Medizinstudenten an der King Saud University (EORMST-KSU) (EORMST-KSU)

Diese Studie zielt darauf ab, die Auswirkungen von simulationsbasiertem Training auf die Entwicklung von Anästhesiefähigkeiten und der klinischen Entscheidungsfindung bei Medizinstudenten zu bewerten, die im MEDI045-Grundkurs für Anästhesie und Wiederbelebung an der King Saud University eingeschrieben sind. Die primäre Intervention umfasst die Integration von SimMan 3G-High-Fidelity-Simulatoren in den Lehrplan, um den Studierenden immersive, realistische Szenarien zu bieten, die die dynamischen Bedingungen eines echten Operationssaals (OP) genau nachbilden.

Zu den Schwerpunkten der Studie gehören:

Entwicklung technischer Fähigkeiten: In der Studie wird die Kompetenz der Studierenden bei der Durchführung wesentlicher Anästhesieaufgaben wie Atemwegsmanagement, Arzneimittelverabreichung und Patientenüberwachung bewertet. Die Fähigkeiten werden durch Tests vor und nach der Simulation bewertet, um Verbesserungen in Technik und Geschicklichkeit zu messen.

Entscheidungsfindung und kritisches Denken: Durch die Simulation von Hochdruckszenarien soll in der Studie beurteilt werden, wie gut Studierende unter Stress Entscheidungen treffen, insbesondere im Hinblick auf die Patientensicherheit. Die Fähigkeiten der Studierenden, schwankende klinische Bedingungen einzuschätzen und darauf zu reagieren, werden analysiert, wobei der Schwerpunkt auf der Minimierung von Fehlern und der Verbesserung der Patientenergebnisse liegt.

Anpassungsfähigkeit der Studierenden: Ein Hauptziel der Studie besteht darin, die Anpassungsfähigkeit der Studierenden bei der Bewältigung unvorhergesehener Komplikationen zu messen. Durch die Simulationen werden die Schüler mit einer Reihe von Notfallsituationen konfrontiert, beispielsweise mit intraoperativen Krisen, und ihre Fähigkeit bewertet, die Fassung zu bewahren und eine wirksame Pflege zu leisten.

Zufriedenheit und Selbstvertrauen der Schüler: Umfragen nach der Simulation und strukturierte Nachbesprechungssitzungen werden verwendet, um qualitative Daten zur Zufriedenheit der Schüler und zum wahrgenommenen Vertrauen in ihre Fähigkeit zu sammeln, die Anästhesie in realen Umgebungen zu verwalten.

Die Studie verwendet ein Forschungsdesign mit gemischten Methoden und kombiniert quantitative Analysen (unter Verwendung von Ergebnissen vor und nach dem Test und statistischen Methoden wie T-Tests und Chi-Quadrat-Tests) mit qualitativen Daten (aus Umfragen und Nachbesprechungssitzungen). Die Studie wird nicht nur die technischen Fähigkeiten messen, sondern auch untersuchen, wie Simulationen die psychologische Bereitschaft und Kommunikationsfähigkeiten der Schüler in einer teambasierten Umgebung beeinflussen.

Die gesammelten Daten werden verwendet, um die Wirksamkeit des simulationsbasierten Trainings bei der Verbesserung sowohl der Anästhesiefähigkeiten als auch der Entscheidungsfähigkeit zu bewerten. Die Ergebnisse werden in zukünftige Lehrplanverbesserungen einfließen, mit dem Ziel, die Patientensicherheit, Kommunikation und Teamarbeit innerhalb der medizinischen Ausbildung zu verbessern.