Video modelování založené na VR pro začínající plavce (VR-Swim Skill)
8. března 2025 aktualizováno: Deniz Bedir, Erzurum Technical University
Virtuální video modelování virtuální reality pro posílení získávání motorových dovedností při plavání
Porozumění komplexní dynamice získávání motorových dovedností v plavání je rozhodující pro vývoj efektivních vzdělávacích programů. Pokroky v technologii, jako je virtuální a rozšířená realita, nabízejí nové příležitosti ke zvýšení učení a výkonu v této oblasti. Tato studie zkoumala dopad virtuální reality (VR) podporované programy pro modelování videa (VM) ve srovnání s tradičními přístupy k výkonu plavání začátečníků.
Studie se zúčastnilo padesát pět studentů univerzit. Byly rozděleny do dvou skupin: skupina podporovaná VR (VRVM) (n = 28) a tradiční plavecká skupina (TSG) (n = 27). Skupina VRVM se kromě tradičního tréninku plavání podporovala VM podporovanou VR, zatímco skupina TSG se podílela pouze na tradičním výcviku plavání. Měřené proměnné výkonu zahrnovaly plavecký tah (SS), procházení kop (CK), doba plavání (SD), srdeční frekvence (HR) a rychlost vnímaného vylučování (RPE).
Přehled studie
Postavení
Dokončeno
Podmínky
Typ studie
Intervenční
Zápis (Aktuální)
55
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.
Studijní místa
-
-
Yakutiye
-
Erzurum, Yakutiye, Krocan, 25050
- Erzurum Technical University Faculty of Sport Sciences
-
-
Kritéria účasti
Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dítě
- Dospělý
- Starší dospělý
Přijímá zdravé dobrovolníky
Ano
Popis
Kritéria pro zařazení:
Nikdy předtím neměl plavecký kurz. Nemá žádné zdravotní problémy. Nemáte vodní fobii.
Kritéria pro vyloučení:
Být schopen postupovat hlazením na vodu bez jakékoli podpory odkudkoli.
Studijní plán
Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Jiný
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Skupina modelování videa s podporou VR
Účastníci absolvují tradiční výcvik v plavání a také školení o modelování videa podporovaného VR.
|
Účastníci absolvují virtuální realitu (VR) podporované tréninkem pro modelování videa kromě tradičního výcviku plavání.
Účastníci absolvují pouze tradiční výcvik plavání.
Jednotlivci v této skupině se učí techniky plavání tradičními metodami (praktikování ve vodě pod dohledem instruktora).
|
|
Aktivní komparátor: Tradiční plavecká skupina
Účastníci absolvují pouze tradiční výcvik plavání, ale žádné VR nebo modelování videa.
|
Účastníci absolvují pouze tradiční výcvik plavání.
Jednotlivci v této skupině se učí techniky plavání tradičními metodami (praktikování ve vodě pod dohledem instruktora).
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Plavecký úder
Časové okno: Po intervenci (po 11 týdnech)
|
Plavecký zdvih (SS) odkazuje na počet provedených tahů za minutu, což ovlivňuje pohon plavce vodou.
Je to kritický faktor při určování rychlosti a účinnosti.
|
Po intervenci (po 11 týdnech)
|
|
Doba plavání
Časové okno: Po intervenci (po 11 týdnech)
|
Doba plavání je čas plavce na pokrytí vzdálenosti 25 metrů.
Očekává se, že plavci používající správnou techniku freestyle pokryjí danou vzdálenost za kratší dobu, přičemž nižší skóre SD pozitivně přispívá k plavání.
|
Po intervenci (po 11 týdnech)
|
|
Procházení kopu
Časové okno: Po intervenci (po 11 týdnech)
|
Procházení kopu hraje zásadní roli v pohonu plavce a celkové rychlosti a rovnováze ve vodě.
Noví plavci se mohou více zaměřit na dýchání a tahy na paže, zanedbávat údery nohou (Lucero, 2015).
Tato studie proto předpokládá, že více úderů nohou pozitivně ovlivňuje výkon.
CK byl vypočítán na základě počtu úderů nohou provedených ve vzdálenosti 25 metrů.
|
Po intervenci (po 11 týdnech)
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Srdeční frekvence
Časové okno: Po intervenci (po 11 týdnech)
|
Srdeční frekvence je parametr používaný ke sledování fyziologické reakce plavců k cvičení a k posouzení aerobní kondice.
|
Po intervenci (po 11 týdnech)
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.
Sponzor
Spolupracovníci
Publikace a užitečné odkazy
Osoba odpovědná za zadávání informací o studiu tyto publikace poskytuje dobrovolně. Mohou se týkat čehokoli, co souvisí se studiem.
Obecné publikace
- Franklin ZC, Wright DJ, Holmes PS. Using Action-congruent Language Facilitates the Motor Response during Action Observation: A Combined Transcranial Magnetic Stimulation and Eye-tracking Study. J Cogn Neurosci. 2020 Apr;32(4):634-645. doi: 10.1162/jocn_a_01510. Epub 2019 Dec 10.
- Craig AB Jr, Pendergast DR. Relationships of stroke rate, distance per stroke, and velocity in competitive swimming. Med Sci Sports. 1979 Fall;11(3):278-83.
- Clark SE, Ste-Marie DM. The impact of self-as-a-model interventions on children's self-regulation of learning and swimming performance. J Sports Sci. 2007 Mar;25(5):577-86. doi: 10.1080/02640410600947090.
- Calvo-Merino B, Glaser DE, Grezes J, Passingham RE, Haggard P. Action observation and acquired motor skills: an FMRI study with expert dancers. Cereb Cortex. 2005 Aug;15(8):1243-9. doi: 10.1093/cercor/bhi007. Epub 2004 Dec 22.
- Barbosa TM, Bragada JA, Reis VM, Marinho DA, Carvalho C, Silva AJ. Energetics and biomechanics as determining factors of swimming performance: updating the state of the art. J Sci Med Sport. 2010 Mar;13(2):262-9. doi: 10.1016/j.jsams.2009.01.003. Epub 2009 May 5.
- Araiza-Alba, P., Keane, T., Matthews, B., Simpson, K., Strugnell, G., Chen, W. S., & Kaufman, J. The potential of 360-degree virtual reality videos to teach water-safety skills to children, Computers & Education, 2021, 163.
Termíny studijních záznamů
Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
27. února 2023
Primární dokončení (Aktuální)
2. června 2023
Dokončení studie (Aktuální)
17. října 2023
Termíny zápisu do studia
První předloženo
27. února 2025
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
8. března 2025
První zveřejněno (Aktuální)
25. března 2025
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
25. března 2025
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
8. března 2025
Naposledy ověřeno
1. března 2025
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další identifikační čísla studie
- ETU-VR-2025-02
- E-70400699-000-2100187704 (Jiný identifikátor: Ataturk University)
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
NE
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Ne
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Ne
produkt vyrobený a vyvážený z USA
Ne
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .