Undersøgelse af medicinstuderendes brug af skabeloner til at dokumentere ambulant astmabehandling i elektronisk journal
Social markedsføring i medicinsk uddannelse: Påvirkning af medicinstuderendes brug af evidensbaserede skabeloner i ambulant dokumentation af astmabehandling ved hjælp af en elektronisk journal
Studieoversigt
Status
Status
Betingelser
Betingelser
Intervention / Behandling
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Undersøgelsestype
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Tilmelding
Fase
Fase
- Ikke anvendelig
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
Tager imod sunde frivillige
Køn, der er berettiget til at studere
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Tredje års medicinstuderende fuldfører familiemedicinsk kontor Uniformed Services University
Ekskluderingskriterier:
- Alle elever ud over de ovenfor nævnte
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Sundhedstjenesteforskning
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Enkelt
Antal våben
Våben og indgreb
Deltagergruppe / ArmDeltagergruppe / Arm |
Intervention / BehandlingIntervention / Behandling |
|---|---|
|
Ingen indgriben: Kontrolgruppe
|
|
|
Eksperimentel: Interventionsgruppe
|
social-marketing-baseret medicinsk uddannelsesintervention designet til at påvirke medicinstuderendes brug af evidensbaserede skabeloner.
Ledet af læge instruktør.
Andre navne:
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Antal deltagere, der bruger evidensbaseret skabelon til at dokumentere astmabehandling i en elektronisk journal
Tidsramme: umiddelbart efter invervention og 30+ dage i opfølgning
|
Det primære resultatmål er en optælling af, hvorvidt forskningsdeltageren bruger den elektroniske sygejournalbaserede Astma AIM-formular til at dokumentere et simuleret ambulant mildt vedvarende astmamøde ved T1 (umiddelbart efter intervention) og T2 (ved fuldførelse af familiemedicinsk ekspedient ca. 35 dage senere).
|
umiddelbart efter invervention og 30+ dage i opfølgning
|
Sekundære resultatmål
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Clinical Note Completeness Score
Tidsramme: umiddelbart efter intervention og 30+ dage i opfølgning
|
Notes fuldstændighedsscore er en samlet score (interval 1-31) optjent, når en klinisk mødenotat sammenlignes med et værktøj til vurdering af notens fuldstændighedsscore designet af vores forskerteam.
Værktøjet måler 11 dokumentationskomponenter i den ambulante notat.
Hver af de 11 komponenter er skaleret enten 0-1 eller 0-4 baseret på opfattet betydning af vores lægedesignere.
|
umiddelbart efter intervention og 30+ dage i opfølgning
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Sponsor
Efterforskere
Efterforskere
- Studieleder: Mark B. Stephens, MD, MS, Uniformed Services University of the Health Sciences
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart
Studiestart
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Primær færdiggørelse
Studieafslutning (Faktiske)
Studieafslutning
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Skøn)
Først opslået
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Skøn)
Sidste opdatering sendt
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Andre undersøgelses-id-numre
Andre undersøgelses-id-numre
- B02930
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .