Implementering af skolebaseret program for mental sundhed i Uganda
Implementering af et skolebaseret program til forebyggelse af mental sundhed i ugandiske skoler
Studieoversigt
Status
Status
Betingelser
Betingelser
Intervention / Behandling
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Deltagende skoler tildeles tilfældigt til en 6-måneders lang skolebaseret intervention eller til en ventelistekontrolgruppe. Interventionen fokuserer på at forbedre lærerens adfærdsledelsespraksis i klasseværelset, forældreinddragelse og viden om børns mentale sundhed.
Lærerne vurderes ved begyndelsen og slutningen af undersøgelsen, og igen efter 6 måneders intervention. Lærernes forældreengagement, viden om mental sundhed og adfærdspraksis i klasseværelset vurderes gennem observationer og lærervurderinger.
Undersøgelsestype
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Tilmelding
Fase
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
-
Kampala, Uganda
- Makerere University
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
Tager imod sunde frivillige
Køn, der er berettiget til at studere
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Småbarnslærere
Ekskluderingskriterier:
- Ikke småbørnslærere
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Forebyggelse
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Antal våben
Våben og indgreb
Deltagergruppe / ArmDeltagergruppe / Arm |
Intervention / BehandlingIntervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Forældrekorps
Lærere fra interventionsskoler vil modtage forældrekorps træning og støtte.
|
|
|
Ingen indgriben: Ventelistekontrol
Lærere fra kontrolskoler vil ikke modtage træning og støtte i 1. år, men vil modtage træning og støtte i 2. år.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Ændring af skolelærers adfærd
Tidsramme: Resultatet vil blive målt 3 gange - før intervention, efter intervention (ca. 6 måneder efter baseline-vurderingen) og 6 måneder efter intervention (ca. 6 måneder efter 2. evaluering)
|
Lærerklassens adfærdsledelsesevner og forældreinddragelsespraksis vil blive målt
|
Resultatet vil blive målt 3 gange - før intervention, efter intervention (ca. 6 måneder efter baseline-vurderingen) og 6 måneder efter intervention (ca. 6 måneder efter 2. evaluering)
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Sponsor
Samarbejdspartnere
Samarbejdspartnere
Efterforskere
Efterforskere
- Ledende efterforsker: Keng-Yen Huang, PhD, MPH, NYU School of Medicine
- Ledende efterforsker: Janet Nakigudde, PhD, Makerere University
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart
Studiestart
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Primær færdiggørelse
Studieafslutning (Faktiske)
Studieafslutning
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Skøn)
Først opslået
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Skøn)
Sidste opdatering sendt
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Andre undersøgelses-id-numre
Andre undersøgelses-id-numre
- 13-00362
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .