Behandling af social angst og selektiv mutisme (SAD&SMTRMT)
Effekten af et gruppekognitivt adfærdsterapiprogram til behandling af små børn med social angstlidelse og/eller selektiv mutisme: et randomiseret kontrolleret forsøg
Studieoversigt
Status
Status
Betingelser
Betingelser
Intervention / Behandling
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Denne undersøgelse anvender et longitudinelt, randomiseret kontrolleret forsøgsdesign med gentagne foranstaltninger til at sammenligne effektiviteten af to interventioner i behandlingen af børn i alderen 4 til 7 år med SM og/eller SAD. Deltagerne er randomiseret i enten:
- Tæmme luskede frygt for SAD og/eller SM forældre- og børnegruppe CBT-behandling, eller
- sammenligningsprogram for forældrepsyko-uddannelse og børns socialisering.
Begge programmer kører i 10 sammenhængende uger (plus en ekstra introduktionsuge). For at kontrollere for de uspecifikke faktorer forbundet med behandlingen, såsom støtte, opmærksomhed og forventning om forbedring, modtager forældre og børn i begge behandlingsprotokoller sammenlignelige niveauer af opmærksomhed fra terapeuter (dvs. samme varighed af gruppesessioner og det samlede antal sessioner med en terapeut) og sammenlignelige muligheder for socialisering (f.eks. for børnene: invitation til at diskutere, hvordan den foregående uge gik, snacktid, historietid; for forældrene: diskussion af specifikke emner ved hver session). Forældre og børn i sammenligningsgruppen bliver dog ikke undervist i CBT-strategier.
Undersøgelsestype
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Tilmelding
Fase
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
Ontario
-
Toronto, Ontario, Canada, M5G 1X8
- Hospital for Sick Children
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
Tager imod sunde frivillige
Køn, der er berettiget til at studere
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- 4 til 7-årige børn, der opfylder diagnostiske kriterier for en primær diagnose af Selektiv Mutisme (SM) og/eller Social Anxiety Disorder (SAD) gennem et klinisk og semistruktureret diagnostisk interview.
- Tilstedeværelse af andre angstlidelser/symptomer er ikke et udelukkelseskriterium, så længe den primære bekymring (primær diagnose) er SAD og/eller SM.
Ekskluderingskriterier:
- Tilstedeværelse af autismespektrumforstyrrelse, hjerneskade eller betydelige udviklingsforsinkelser (baseret på sygehistorie og klinisk vurdering).
- Børn og forældre taler ikke flydende engelsk.
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Enkelt
Antal våben
Våben og indgreb
Deltagergruppe / ArmDeltagergruppe / Arm |
Intervention / BehandlingIntervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Taming Sneaky Fears Group
En 11 ugers (introduktion plus 10 uger) manuel behandlingsprotokol, der anvender kognitive adfærdsstrategier specielt udviklet til børn i alderen 4 til 7 år med social angst og/eller selektiv mutisme.
Forældre- og børnegrupper kører hver for sig, men samtidig.
|
Forældre modtager mestringsstrategier baseret på CBT i forældregruppe og børn får mestringsstrategier baseret på CBT i børnegruppe.
Andre navne:
|
|
Aktiv komparator: Forældrepsykoedukation og børnesocialiseringsgruppe
En 11 ugers (introduktion plus 10 uger) manuel behandlingsprotokol med fokus på forældre psykoedukation og børns socialisering hos børn i alderen 4 til 7 år med social angst og/eller selektiv mutisme.
Forældre- og børnegrupper kører hver for sig, men samtidig.
|
Forældre modtager psyko-undervisning i forældregruppe, og børn modtager socialiseringsfærdigheder i børnegruppe.
Andre navne:
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Ændring i Clinical Severity Ratings (CSR) af SAD & SM på angstlidelsers interviewskema - forældreversion (ADIS-P)
Tidsramme: Ændring fra baseline i CSR for SAD & SM 6 måneder efter behandlingens afslutning. Behandlingsgrupperne løber i 11 uger.
|
Anxiety Disorders Interview Schedule for Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-IV): Parent Version (ADIS-P) er et semi-struktureret, kliniker-administreret interview af forældre, der bruges til at diagnosticere angst og andre relaterede lidelser hos børn og andre relaterede lidelser. teenagere.
Forældre blev bedt om at vurdere for interferens eller svækkelse ved hjælp af en 9-punkts skala fra 0 til 8, hvor 0 ikke var svækket eller ikke forstyrrede, og 8 var signifikant svækkelse eller interferens.
En endelig Clinician Severity Rating (CSR) blev derefter etableret ved hjælp af den samme skala, med en CSR på 4 (moderat grad af svækkelse) eller højere påkrævet for at etablere en diagnose.
|
Ændring fra baseline i CSR for SAD & SM 6 måneder efter behandlingens afslutning. Behandlingsgrupperne løber i 11 uger.
|
Sekundære resultatmål
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Ændring i Clinical Severity Ratings (CSR) af SAD & SM på angstlidelsers interviewskema - forældreversion (ADIS-P)
Tidsramme: Ændring fra baseline i CSR inden for 4 uger efter behandlingens afslutning. Behandlingsgrupperne løber i 11 uger.
|
Anxiety Disorders Interview Schedule for DSM-IV: Parent Version (ADIS-P) er et semi-struktureret, kliniker-administreret interview af forældre, der bruges til at diagnosticere angst og andre relaterede lidelser hos børn og unge.
Forældre blev bedt om at vurdere for interferens eller svækkelse ved hjælp af en 9-punkts skala fra 0 til 8, hvor 0 ikke var svækket eller ikke forstyrrede, og 8 var signifikant svækkelse eller interferens.
En endelig Clinician Severity Rating (CSR) blev derefter etableret ved hjælp af den samme skala, med en CSR på 4 (moderat grad af svækkelse) eller højere påkrævet for at etablere en diagnose.
|
Ændring fra baseline i CSR inden for 4 uger efter behandlingens afslutning. Behandlingsgrupperne løber i 11 uger.
|
|
Ændring i børns globale vurderingsskala (CGAS)
Tidsramme: Skift fra baseline på CGAS inden for 4 uger efter behandlingens afslutning. Behandlingsgrupperne løber i 11 uger.
|
Children's Global Assessment Scale (CGAS) er en klinikers vurdering af overordnet adaptiv funktion i den foregående måned for børn og unge mellem 4 og 16 år.
CGAS-score er vurderet på en 100-punkts skala, hvor 1 er den mest svækkede og 100 er mindst svækket, og deskriptorer for hvert 10-punkts interval, således at hvert 10-punkts interval definerer en række af børns funktion på alle områder af deres liv .
CGAS-score var sekundære resultatmål.
Change in Children's Global Assessment Scale (CGAS) måler niveauet af generel funktionsevne på en 100-punkts skala - 1 (kræver konstant overvågning) til 100 (overlegen funktion).
Hvert 10. point skifter global funktion til den næste kategori.
|
Skift fra baseline på CGAS inden for 4 uger efter behandlingens afslutning. Behandlingsgrupperne løber i 11 uger.
|
|
Ændring i børns globale vurderingsskala (CGAS)
Tidsramme: Ændring fra baseline på CGAS 6 måneder efter afslutningen af behandlingen. Behandlingsgrupperne løber i 11 uger.
|
Children's Global Assessment Scale (CGAS) er en klinikers vurdering af overordnet adaptiv funktion i den foregående måned for børn og unge mellem 4 og 16 år.
CGAS-score er vurderet på en 100-punkts skala, hvor 1 er den mest svækkede og 100 er mindst svækket, og deskriptorer for hvert 10-punkts interval, således at hvert 10-punkts interval definerer en række af børns funktion på alle områder af deres liv .
CGAS-score var sekundære resultatmål.
Change in Children's Global Assessment Scale (CGAS) måler niveauet af generel funktionsevne på en 100-punkts skala - 1 (kræver konstant overvågning) til 100 (overlegen funktion).
Hvert 10. point skifter global funktion til den næste kategori.
|
Ændring fra baseline på CGAS 6 måneder efter afslutningen af behandlingen. Behandlingsgrupperne løber i 11 uger.
|
|
Selective Mutism Questionnaire (SMQ)
Tidsramme: SMQ blev afsluttet af forældre på alle 3 tidspunkter: 1) Forbehandling (baseline), 2) Efterbehandling og 3) 6-måneders opfølgning (fra baselinedato).
|
The Selective Mutism Questionnaire (SMQ) er et forældrespørgeskema med 17 punkter, der vurderer graden og hyppigheden af tale hos 3- til 11-årige børn og giver et proxy-mål for selektiv mutismes sværhedsgrad.
Forældre rapporterer om deres barns adfærd med hensyn til at tale i de foregående to uger på tværs af tre brede domæner (eller underskalaer): i skolen (fem elementer), hjemme/sammen med familien (fem elementer) og i sociale situationer (syv elementer).
Forældre bedømmer elementer ved hjælp af en trepunktsskala, der går fra 0 = aldrig til 3 = altid.
Lavere samlede score på det selektive mutisme-spørgeskema tyder på mindre tale.
|
SMQ blev afsluttet af forældre på alle 3 tidspunkter: 1) Forbehandling (baseline), 2) Efterbehandling og 3) 6-måneders opfølgning (fra baselinedato).
|
|
Førskole angstskalaen - forældrerapport
Tidsramme: PAS-P blev afsluttet af forældre på alle 3 tidspunkter: 1) Forbehandling (baseline), 2) Efterbehandling og 3) 6-måneders opfølgning (fra baselinedato).
|
Preschool Anxiety Scale - Parent report (PAS-P) er et spørgeskema med 29 punkter til forældrerapport til brug for 3- til 6-årige børn.
Forældre rapporterer om deres barns angstsymptomer i forskellige scenarier.
Forældre bedømmer emner på en 5-punkts Likert-skala.
|
PAS-P blev afsluttet af forældre på alle 3 tidspunkter: 1) Forbehandling (baseline), 2) Efterbehandling og 3) 6-måneders opfølgning (fra baselinedato).
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Sponsor
Efterforskere
Efterforskere
- Ledende efterforsker: Suneeta Monga, MD, The Hospital for Sick Children
Publikationer og nyttige links
Generelle publikationer
- Shaffer D, Gould MS, Brasic J, Ambrosini P, Fisher P, Bird H, Aluwahlia S. A children's global assessment scale (CGAS). Arch Gen Psychiatry. 1983 Nov;40(11):1228-31. doi: 10.1001/archpsyc.1983.01790100074010.
- Albano, A. M., & Silverman, W. K. (1996). Anxiety Disorders Interview Schedule for DSM-IV-Child Version: Clinician Manual. Psychological Corporation.
- Bergman RL, Keller ML, Piacentini J, Bergman AJ. The development and psychometric properties of the selective mutism questionnaire. J Clin Child Adolesc Psychol. 2008 Apr;37(2):456-64. doi: 10.1080/15374410801955805.
- Spence, S. H., & Rapee, R. (1999). Preschool anxiety scale (parent report). Brisbane, Australia: University of Queensland.
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart
Studiestart
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Primær færdiggørelse
Studieafslutning (Faktiske)
Studieafslutning
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Skøn)
Først opslået
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering sendt
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
Andre undersøgelses-id-numre
- 1000050447
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .