Forbedring af ny læring og hukommelse hos børn i skolealderen

Den aktuelt foreslåede undersøgelse adresserer et kritisk behov i den kliniske pleje af børn i skolealderen med TBI gennem modifikation af en eksisterende, dokumenteret effektiv behandlingsprotokol for indlærings- og hukommelsessvigt hos personer med moderat til svær TBI, den modificerede Story Memory Technique (mSMT) ), samt udførelsen af ​​en pilotdobbeltblind, placebokontrolleret, RCT af denne nye pædiatriske tilpasning af mSMT. Over et årti med forskning og udvikling udført på vores center har vist, at mSMT er effektiv til at forbedre ny indlæring og hukommelse hos voksne med TBI på tværs af tre funktionsområder: objektiv adfærd, hjernefunktion og hverdagsliv. Disse overbevisende data giver klasse I beviser, der understøtter effektiviteten af ​​mSMT til forbedring af ny indlæring og hukommelse hos voksne med TBI. Kliniske applikationer over hele verden har ligeledes bevidnet dets anvendelighed i den kliniske pleje af voksne med TBI. Dette fremhæver mSMT'ens enorme potentiale til i høj grad at forbedre hverdagen og uddannelsesmæssige succeser for børn og unge, der lever med TBI og de deraf følgende indlærings- og hukommelsessvigt. Det nuværende foreslåede pilotarbejde vil begynde at dokumentere denne effektivitet. Resultaterne af denne undersøgelse har derfor potentialet til at ændre klinisk praksis, informere politik og forbedre livet for børn og unge, der lever med TBI.