South Texas Early Prevention Studies PreK (STEPSPreK)
South Texas Early Prevention Studies - PreK
Studieoversigt
Status
Status
Betingelser
Betingelser
Intervention / Behandling
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
STEPS-PreK4 var en CRT, hvor børnehaver, indlejret i grundskoler, var enheden for randomisering, intervention og analyse. Undersøgelsen var designet til to års intervention (før-kinder til børnehave) og fire dataindsamlingsperioder (efterår 2018, forår 2019, efterår 2019 og forår 2020). På grund af COVID-19-pandemien blev undersøgelsen stoppet for tidligt, og kun resultater fra de første tre perioder vil blive præsenteret.
De to skoledistrikter, hvor undersøgelsen blev udført, ligger langs grænsen mellem Texas og Mexico i amtet Hidalgo. Disse skoledistrikter blev udvalgt på grund af det høje niveau af fattigdom og sundhedsrisikofaktorer.25 Børnehaverne har to klassetrin med børn på 3 og 4 år. Nærværende undersøgelse målrettede førskoler med børn på 4 år. Demografien for de to skoledistrikter var ens, 99% latinamerikanske, 92% økonomisk dårligt stillede, og 42% identificeret som engelsk som andetsprog.
Undersøgelsestype
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Tilmelding
Fase
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
Texas
-
Edinburg, Texas, Forenede Stater, 78539
- University of Texas Rio Grande Valley
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
Tager imod sunde frivillige
Køn, der er berettiget til at studere
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- PreK børn
- Tilmeldt PSJA og La Joya ISD'er
Ekskluderingskriterier:
- na
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Forebyggelse
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Sekventiel tildeling
- Maskning: Enkelt
Antal våben
Våben og indgreb
Deltagergruppe / ArmDeltagergruppe / Arm |
Intervention / BehandlingIntervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Intervention
Denne gruppe modtog sundhedsundervisning, P.E.
klasser, ernæringstjenester for børn samt en forældrekomponent.
|
Interventionsgruppen modtog BN CHSP, et Texas Education Agency (TEA)-godkendt CSHP.
Dette sundhedsprogram blev først afprøvet i skoler i lavindkomstkvarterer, hvor indskrivningen overvejende var sorte og latinamerikanske børn.
Den social-økologiske model styrede BN CSHP-designet.
Denne teori postulerer, at sundhedsadfærd er formet af individuelle, interpersonelle og miljømæssige interaktioner.
BN CSHP omfatter således læseplaner fra førskole til ottende klasse og er designet til at målrette mod de fire miljøer, der påvirker børns sundhedsadfærd: 1) Sund livsstil Sundt sind (sundhed), 2) Bevæg dig for livet (fysisk uddannelse), 3) Spis for at leve (Børnenæring/Skolemadservice) og 4) MyFamily/MiFamilia (Hjem).
|
|
Aktiv komparator: Styring
Denne gruppe modtog deres sædvanlige sundhedsuddannelse og P.E.
klasser.
|
Interventionsgruppen modtog BN CHSP, et Texas Education Agency (TEA)-godkendt CSHP.
Dette sundhedsprogram blev først afprøvet i skoler i lavindkomstkvarterer, hvor indskrivningen overvejende var sorte og latinamerikanske børn.
Den social-økologiske model styrede BN CSHP-designet.
Denne teori postulerer, at sundhedsadfærd er formet af individuelle, interpersonelle og miljømæssige interaktioner.
BN CSHP omfatter således læseplaner fra førskole til ottende klasse og er designet til at målrette mod de fire miljøer, der påvirker børns sundhedsadfærd: 1) Sund livsstil Sundt sind (sundhed), 2) Bevæg dig for livet (fysisk uddannelse), 3) Spis for at leve (Børnenæring/Skolemadservice) og 4) MyFamily/MiFamilia (Hjem).
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
kardiorespiratorisk kondition
Tidsramme: 1,5 år
|
målt ved antallet af runder, der løbes i den progressive anaerobiske kapacitetsudholdenhedsløb (PACER) fitnesstest
|
1,5 år
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Sponsor
Samarbejdspartnere
Samarbejdspartnere
Efterforskere
Efterforskere
- Studieleder: Elizabeth Alanis, Masters, University of Texas Rio Grande Valley
Publikationer og nyttige links
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Studiestart
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Primær færdiggørelse
Studieafslutning (Faktiske)
Studieafslutning
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Først opslået
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering sendt
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Nøgleord
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
Andre undersøgelses-id-numre
- STEPS
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
IPD-planbeskrivelse
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .