Studi sulla prevenzione precoce del Texas meridionale PreK (STEPSPreK)
Studi sulla prevenzione precoce del Texas meridionale - PreK
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
STEPS-PreK4 era un CRT in cui le scuole materne, incorporate nelle scuole elementari, erano l'unità di randomizzazione, intervento e analisi. Lo studio è stato progettato per due anni di intervento (dalla scuola materna alla scuola materna) e quattro periodi di raccolta dati (autunno 2018, primavera 2019, autunno 2019 e primavera 2020). A causa della pandemia di COVID-19 lo studio è stato interrotto prematuramente e verranno presentati solo i risultati dei primi tre periodi.
I due distretti scolastici in cui è stato condotto lo studio si trovano lungo il confine tra Texas e Messico nella contea di Hidalgo. Questi distretti scolastici sono stati selezionati a causa degli elevati livelli di povertà e di fattori di rischio per la salute.25 Le scuole dell'infanzia hanno due livelli di classe con bambini di 3 e 4 anni. Il presente studio ha preso di mira le scuole materne con bambini di 4 anni di età. I dati demografici dei due distretti scolastici erano simili, 99% ispanici, 92% economicamente svantaggiati e 42% identificati come inglese come seconda lingua.
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
-
-
Texas
-
Edinburg, Texas, Stati Uniti, 78539
- University of Texas Rio Grande Valley
-
-
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Bambini in età prescolare
- Iscritto a PSJA e La Joya ISD
Criteri di esclusione:
- n / a
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Prevenzione
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione sequenziale
- Mascheramento: Separare
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
|---|---|
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Sperimentale: Intervento
Questo gruppo ha ricevuto educazione sanitaria, P.E.
classi, servizi nutrizionali per bambini, nonché un componente genitore.
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Il gruppo di intervento ha ricevuto il BN CHSP, un CSHP approvato dalla Texas Education Agency (TEA).
Questo programma sanitario è stato sperimentato per la prima volta nelle scuole situate in quartieri a basso reddito dove l'iscrizione era prevalentemente di bambini neri e latini.
Il modello socio-ecologico ha guidato la progettazione del BN CSHP.
Questa teoria postula che i comportamenti di salute sono modellati da interazioni individuali, interpersonali e ambientali.
Pertanto, BN CSHP comprende i curricula dalla scuola materna all'ottavo anno ed è progettato per indirizzare i quattro ambienti che influenzano i comportamenti di salute dei bambini: 1) Stili di vita sani Menti sane (salute), 2) Muoversi per la vita (educazione fisica), 3) Mangiare per vivere (Alimentazione infantile/Servizio alimentare scolastico) e 4) MyFamily/MiFamilia (Casa).
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Comparatore attivo: Controllo
Questo gruppo ha ricevuto la consueta educazione sanitaria e P.E.
classi.
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Il gruppo di intervento ha ricevuto il BN CHSP, un CSHP approvato dalla Texas Education Agency (TEA).
Questo programma sanitario è stato sperimentato per la prima volta nelle scuole situate in quartieri a basso reddito dove l'iscrizione era prevalentemente di bambini neri e latini.
Il modello socio-ecologico ha guidato la progettazione del BN CSHP.
Questa teoria postula che i comportamenti di salute sono modellati da interazioni individuali, interpersonali e ambientali.
Pertanto, BN CSHP comprende i curricula dalla scuola materna all'ottavo anno ed è progettato per indirizzare i quattro ambienti che influenzano i comportamenti di salute dei bambini: 1) Stili di vita sani Menti sane (salute), 2) Muoversi per la vita (educazione fisica), 3) Mangiare per vivere (Alimentazione infantile/Servizio alimentare scolastico) e 4) MyFamily/MiFamilia (Casa).
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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idoneità cardiorespiratoria
Lasso di tempo: 1,5 anni
|
come misurato dal numero di giri percorsi nel fitness test PACER (Progressive Anaerobic Capacity Endurance Run)
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1,5 anni
|
Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Collaboratori
Collaboratori
Investigatori
Investigatori
- Direttore dello studio: Elizabeth Alanis, Masters, University of Texas Rio Grande Valley
Pubblicazioni e link utili
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Inizio studio
Completamento primario (Effettivo)
Completamento primario
Completamento dello studio (Effettivo)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- STEPS
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