Vurdering af visuel ordblindhed afhjælpning protokoller - Ordblindhed afhjælpning (Dyslexie REMED)
Studieoversigt
Status
Status
Betingelser
Betingelser
Intervention / Behandling
Intervention / Behandling
Undersøgelsestype
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Tilmelding
Fase
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiekontakt
Studiekontakt
- Navn: Laure PISELLA, Dr
- Telefonnummer: +33 04 72 91 34 12
- E-mail: laure.pisella@inserm.fr
Undersøgelse Kontakt Backup
- Navn: Audrey VIALATTE, Dr
- Telefonnummer: +33 04 72 91 34 12
- E-mail: audrey.vialatte@inserm.fr
Studiesteder
-
-
Rhone Alpes
-
Bron, Rhone Alpes, Frankrig, 69500
- Centre de Recherche en Neurosciences de Lyon
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Mand eller kvinde
- I alderen 8 til 12
- Diagnosticerede ordblinde
- Normalt eller korrigeret til normalt syn
- juridiske værger for børn, der giver deres gratis, informerede og skriftlige samtykke til at deltage i undersøgelsen; At barnet også giver mundtligt samtykke til at deltage.
Ekskluderingskriterier:
- andet neuroudviklingsproblem
- strabismus, amblyopi
For brillerne (gruppe 2): epileptiske barn er udelukket
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Grundvidenskab
- Tildeling: Ikke-randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Enkelt
Antal våben
Våben og indgreb
Deltagergruppe / ArmDeltagergruppe / Arm |
Intervention / BehandlingIntervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: afværgegruppe 1
ordblinde børn
|
I begyndelsen af undersøgelsen, for baseline tilstand, vil børn udføre 4 tests (visuo-spatial perception test, visuel opmærksomhed span, visuel forskning, fonologi test). I den første gruppe af undersøgelsen vil børnene lave visuelle forskningsøvelser på I pad 10 minutter om dagen i løbet af en måned = remediering. De vil også lave 4 højtlæsningsprøver en gang om måneden i 3 måneder. Udbedringsøvelserne vil blive gennemført i løbet af den første, anden eller tredje måned. |
|
Eksperimentel: afværgegruppe 2
ordblinde børn
|
I begyndelsen af undersøgelsen, for baseline tilstand, vil børn udføre de 4 tests som gruppe 1. I den anden gruppe af undersøgelsen vil børnene lave højtlæsningsprøver med lampe justeret med forskellige parametre = remediering (passiv visuel stimulering af en specifik frekvens, som menes at fremme visuel behandling af skrevne symboler). |
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
læsepræstation
Tidsramme: for arm 1: ved baseline ved 1 måned ved 2 måned ved 3 måneder For arm 2: 4 gange på samme dag, 4 på hinanden følgende læsesessioner med en pause på minimum 5 minutter
|
ændring i læsetid
|
for arm 1: ved baseline ved 1 måned ved 2 måned ved 3 måneder For arm 2: 4 gange på samme dag, 4 på hinanden følgende læsesessioner med en pause på minimum 5 minutter
|
|
læsepræstation
Tidsramme: for arm 1: ved baseline ved 1 måned ved 2 måned ved 3 måneder For arm 2: 4 gange på samme dag, 4 på hinanden følgende læsesessioner med en pause på minimum 5 minutter
|
ændring i antal fejl
|
for arm 1: ved baseline ved 1 måned ved 2 måned ved 3 måneder For arm 2: 4 gange på samme dag, 4 på hinanden følgende læsesessioner med en pause på minimum 5 minutter
|
Sekundære resultatmål
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
score af Elementary Visuo-Spatial Perception test
Tidsramme: én gang ved baseline
|
sammenligninger af score af (længder, størrelser, vinkler og relative positioner inden for og mellem objekter).
Minimumsscore = 36 og maksimal (bedre) score = 72
|
én gang ved baseline
|
|
visuel opmærksomhed
Tidsramme: én gang ved baseline
|
antal bogstaver identificeret i en enkelt okulær fiksering (200 ms)
|
én gang ved baseline
|
|
Visuel søgetid
Tidsramme: én gang ved baseline
|
gennemsnitlig visuel søgetid for symboler i forhold til farvede objekter
|
én gang ved baseline
|
|
præstationsscore på fonologitestene (EVALéo 6-15 = Evaluering af skriftligt sprog og mundtligt sprog 6-15 år)
Tidsramme: én gang ved baseline
|
metafonologi = fjernelse af fonemer.
Minimumsscore = 0 og maksimal (bedre) score = 20
|
én gang ved baseline
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Sponsor
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Studiestart
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Primær færdiggørelse
Studieafslutning (Faktiske)
Studieafslutning
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Først opslået
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering sendt
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
Andre undersøgelses-id-numre
- 69HCL21_0736
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .