Fysisk aktivitet i sundhedsfremme Kursus om de fysiske aktivitetsvaner
Effekten af det 10-ugers kursus "Fysisk aktivitet i sundhedsfremme" på universitetsstuderendes fysiske aktivitetsvaner.
Målet med denne interventionelle undersøgelse er at lære om 10-ugers kursus "Fysisk aktivitet i sundhedsfremme" om universitetsstuderendes fysiske aktivitetsvaner. Hovedspørgsmålet det sigter mod at besvare er:
• Hvad er effekten af 10-ugers kursus "Fysisk aktivitet i sundhedsfremme" på de fysiske aktivitetsvaner hos universitetsstuderende på Ahi Evran University.
Raske deltagere vil tage valgfag med navnet:
- Fysisk aktivitet i sundhedsfremme
- Talje og nakke sundhed
- Holdningsforstyrrelser
Studieoversigt
Status
Status
Betingelser
Betingelser
Intervention / Behandling
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
En sund livsstil skal omfatte fysisk aktivitet, især for universitetsstuderende. Der er nu betydelige data, der understøtter de mange fysiske, psykologiske, æstetiske og sociale fordele ved hyppigt engagement i fysiske aktiviteter. En række sygdomme og lidelser, såsom koronararteriesygdom, hjertesygdomme, slagtilfælde, diabetes, forhøjet blodtryk, tyktarmskræft, brystkræft og overvægt og fedme er alle mindre sandsynlige ved regelmæssig fysisk aktivitet. Talrige forskning på området har dokumenteret en tendens til mindre fysisk aktivitet blandt voksne, unge og børn i forskellige civilisationer. Niveauet af fysisk aktivitet blandt universitetsstuderende viste sig at være relativt lavt under pandemien, og denne proces havde også en skadelig indvirkning på de studerendes niveau af depression og livskvalitet. Gåture, moderate, kraftige og generelle fysiske aktivitetsniveauer er faldet blandt universitetsstuderende fra mange nationer, som har været i karantæne på grund af COVID-19-epidemien.
En af de mest populære undervisningsmetoder på medicinstudiet er forelæsningsforløbet, som har den fordel at give mulighed for formidling af viden til et stort antal studerende og har potentiale til at være effektiv til at formidle faktuel information. Uanset om det lykkes eller ej, er forelæsning stadig den mest populære undervisningsstil, da det er overkommeligt og nyttigt, især når der er mange studerende og få ressourcer. Fysisk uddannelse giver kognitivt indhold og undervisning designet til at udvikle motoriske færdigheder, viden og adfærd til fysisk aktivitet og fysisk kondition. At støtte skoler til at etablere idrætsundervisning kan give eleverne evnen og selvtilliden til at være fysisk aktive hele livet. Antallet af undersøgelser, der undersøger effekten af fysisk aktivitetstimer eller fysisk aktivitetsundervisning på elevernes fysiske aktivitetsvaner, er dog meget lavt i litteraturen.
Kurset "Fysisk aktivitet til sundhedsfremme" på Ahi Evran University blev tilføjet til læseplanen for at øge universitetsstuderendes viden om fysisk aktivitet og niveauer. Kurset var et fælles valgfag åbent for alle universitetsstuderende undtagen fysioterapi- og rehabiliteringsafdelingen. Formålet med denne undersøgelse er at undersøge effekten af kurset "Fysisk aktivitet i sundhedsfremme" på universitetsstuderendes fysiske aktivitetsniveau. Til dette formål er vores hypotese: "Fysisk aktivitet til fremme af sundheden" vil ændre universitetsstuderendes fysiske aktivitetsvaner.
Undersøgelsestype
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Tilmelding
Fase
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
-
Kırşehir, Kalkun
- Ahi Evran University
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Raske elever, der tog valgfag
Ekskluderingskriterier:
- At være involveret i en anden undersøgelse,
- At have en systemisk sygdom, der begrænser fysisk aktivitet,
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Screening
- Tildeling: Ikke-randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Antal våben
Våben og indgreb
Deltagergruppe / ArmDeltagergruppe / Arm |
Intervention / BehandlingIntervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Fysisk aktivitet i sundhedsfremmegruppen
Studerende, der valgte kurset "Fysisk aktivitet i sundhedsfremme" blev inkluderet i forsøgsgruppen. Deltagerne i denne gruppe tog de kurser, der er vist i ugeskemaet nedenfor i løbet af semestret.
|
I løbet af semesteret tog deltagerne i studiegruppen lektioner om mange emner, lige fra fordelene ved fysisk aktivitet til forslag til øget fysisk aktivitet på arbejdet og i dagligdagen.
|
|
Ingen indgriben: Kontrolgruppe
Studerende, som valgte kurserne "Posture Disorders" og "Waist and Neck Health" givet af forskellige instruktører på samme tid og dag, blev inkluderet i kontrolgruppen. deltagerne i denne gruppe tog 2 forskellige kurser, vist i ugeskemaet nedenfor, på samme tid fra forskellige fysioterapeuter i løbet af semestret. Talje og nakke sundhed
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Internationalt spørgeskema om fysisk aktivitet
Tidsramme: 10 uger
|
IPAQ-spørgeskemaerne viser aktiviteter og anmoder om skøn over varighed og frekvens for hver aktivitet, der er involveret i den seneste uge.
Varigheder ganges med kendte MET'er pr. aktivitet, og resultaterne for alle elementer summeres for den samlede fysiske aktivitetsscore.
Scorer for gåture og for moderate og kraftige aktiviteter er summen af tilsvarende elementscore.
|
10 uger
|
|
Domænespecifik fysisk aktivitetseffektivitetsspørgeskema (DSPAEQ)
Tidsramme: 10 uger
|
DSPAEQ består af 26 genstande og spørger eleverne, hvor sikre de er til at deltage i fysisk aktivitet på tværs af fem forskellige domæner [ambulatorisk (6 genstande), husholdning (5 genstande), fritid (6 genstande), transport (3 genstande) og skole (6 genstande)].
Deltagerne svarede på hvert punkt ved hjælp af en 10-punkts skala fra 0 % (slet ikke sikker) til 100 % (fuldstændig sikker).
|
10 uger
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Sponsor
Publikationer og nyttige links
Generelle publikationer
- Alaagib NA, Musa OA, Saeed AM. Comparison of the effectiveness of lectures based on problems and traditional lectures in physiology teaching in Sudan. BMC Med Educ. 2019 Sep 23;19(1):365. doi: 10.1186/s12909-019-1799-0.
- Lopez-Valenciano A, Suarez-Iglesias D, Sanchez-Lastra MA, Ayan C. Impact of COVID-19 Pandemic on University Students' Physical Activity Levels: An Early Systematic Review. Front Psychol. 2021 Jan 15;11:624567. doi: 10.3389/fpsyg.2020.624567. eCollection 2020.
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Studiestart
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Primær færdiggørelse
Studieafslutning (Faktiske)
Studieafslutning
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Først opslået
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering sendt
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Andre undersøgelses-id-numre
Andre undersøgelses-id-numre
- AhiE
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
IPD-planbeskrivelse
IPD-delingstidsramme
IPD-delingsadgangskriterier
IPD-deling Understøttende informationstype
- STUDY_PROTOCOL
- SAP
- ICF
- ANALYTIC_CODE
- CSR
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .