Motivation af sygeplejestuderende og opfattelsesniveauer af tabuspillet tilpasset til sygeplejediagnoser
Effekten af tabuspil tilpasset til sygeplejediagnoser i professionel praksis Lektion om motivation og opfattelse af sygeplejediagnoser hos sygeplejestuderende: En randomiseret kontrolleret undersøgelse
Målet med dette At bestemme effekten af det tabuspil tilpasset sygeplejediagnoser i det professionelle praksisforløb på motivations- og opfattelsesniveauet af sygeplejediagnoser hos sygeplejestuderende.
Type undersøgelse:
Det blev designet som et parallelgruppe randomiseret kontrolleret forsøg. Rapporteringen af undersøgelsen var planlagt i overensstemmelse med PEER-kriterierne] i [beskriv deltagerpopulation/sundhedsforhold]. Hovedspørgsmålene, den sigter mod at besvare, er: Forskningshypotesen: H1: Det tabubelagte spil, der er organiseret for sygeplejediagnoser i det professionelle praksisforløb, har betydning for sygeplejestuderendes motivation.
H2: Det tabubelagte spil tilrettelagt for sygeplejediagnoser i det professionelle praksisforløb har betydning for sygeplejestuderendes opfattelse af sygeplejediagnoser.
Deltagerne vil [The Universe of her Research: The Universe of her research Necmettin Erbakan University Faculty of Nursing 4. Class (Kvote: 145) og Necmettin Erbakan University Seydişehir Kamil Akkanat SBF Sygeplejeafdeling 4. Klassens (kvote: 42) studerende vil blive dannet].
Hvis der er en sammenligningsgruppe: Den blev øget med 10% for mulige registreringer, forskningen var planlagt til at blive afsluttet med 80 personer, med en fejl på 0,05, en potens på 0,80 og en effektstørrelse på 0,600; 40 eksperimenter, 40 kontrolgrupper.
Studieoversigt
Status
Status
Betingelser
Betingelser
Intervention / Behandling
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Det andet mål, der skal bruges i undersøgelsen, er skalaen for opfattelsen af sygeplejedefinitioner. I denne beregning blev resultaterne af en undersøgelse, der så på opfattelsen af medborgerskabsdefinitioner af elever, brugt. I den pågældende undersøgelse er scorerne for sygeplejerskestuderendes valg af erhverv (101,95±18,29) og valg af erhverv (98,53±16,57) opfattelsen af medborgerskabsdefinitioner er forskellige (Su & Kose 2021). I undersøgelsen blev SDSpooled beregnet, fordi antallet af personer i grupperne ikke var ens (n1: 203, n2=79). Formlen √ [(n1-1)212+(n2-1)222]/n1+n2-k blev brugt i beregningen (SDpooled= 0,35). De opnåede resultater blev beregnet i G*Power3.1.9.4-pakkeprogrammet. Ifølge denne beregning blev antallet af personer, der skulle nås med 0,05 fejl, 0,80 power og 0,600 effektstørrelse, bestemt til 36 personer som forsøgsgruppe, 36 personer som kontrolgruppe og i alt 72 elever til kontrol og eksperimentel gruppe. Den blev øget med 10% for mulige registreringer, forskningen var planlagt til at blive afsluttet med 80 personer, med en fejl på 0,05, en power på 0,80 og en effektstørrelse på 0,600; 40 eksperimenter, 40 kontrolgrupper.
Randomisering og blinding:
Eksperimentel gruppe Necmettin Erbakan University Seydişehir Kamil Akkanat SBF Sygeplejeafdeling 4. Klassestuderende, kontrolgruppe Necmettin Erbakan University Fakultet for Sygepleje 4. Klassestuderende vil blive dannet. Klasselisterne vil blive brugt afhængig af listerækkefølgen taget fra skolen. Random.org i henhold til randomiseringstabellen lavet fra , vil opgaven blive lavet fra deres liste. Forsøgsgruppen "X" vil blive kaldt kontrolgruppen "Y".
Blænding; Grupperne 'X' og 'Y' er navngivet som uafhængige statistiske stillinger statistisk blinding, blinder det pædagogiske personale, der gennemfører det professionelle praksiskursus, blinder personen, der udarbejder randomiseringstabellen og kontrolgruppen. For at kontrolgruppen kunne blive blindet, blev denne gruppe planlagt fra et andet fakultet. Forsøgsgruppen og forskerne blev ikke blindet.
Randomisering nedenfor vil blive udført af en anden statistisk specialist end randomiseringsforskere med det formål at forhindre bias og sikre fortrolighed. Han vil ikke vide, hvem af de undervisere, der holder foredrag i begge grupper, der er i forsøgsgruppen, og hvem der er i kontrolgruppen. Der blev udført statistiske analyser, og efter at forskningsrapporten er skrevet, vil de indkodninger, der er lavet for interventions- og kontrolgruppen, blive åbnet. Blindning vil blive leveret med hensyn til indsamling og rapportering af afdelingsforskningsdata. Af en uafhængig statistik i tilfældig rækkefølge på ranglisten random.org lavet på stedet.
Dataindsamlingsteknikker og værktøjer: Tabuspillet er tilpasset til indholdet og tilrettelæggelsen af det professionelle praksisforløb, som er 27 ECTS (32 ansøgninger) obligatorisk for elever i fjerde klasse i forårssemesteret. Målet med spillet er, at individet skal få sin partner til at gætte så mange primære (WIP) ord som muligt på en given tid, uden at bruge "tabu"-ordene til at beskrive hovedbegrebet. Den, der definerer de mest grundlæggende ord korrekt, vinder. Oprettelsen af spillekort er som følger; kortene vil blive udarbejdet ved hjælp af sygeplejediagnostik. Hos Taboo (Hasbro Inc., Pawtucket, RI) får en person et sæt kort, der indeholder både det primære ord eller den primære sætning og fem "tabu"-ord. Det primære ord (WIP) øverst på hvert kort er tydeligt adskilt fra de fem tabuord nederst. For eksempel kan de tabubelagte ord under WIP "forstoppelse" være "endetarm", "stor afvaskning", "diarré", "balder" og "udskillelse". Tabubelagte ord kan tilpasses efter elevens niveau og sværhedsgrad, og kortene kan lamineres til gentagen brug. Til sidst en stemmealarm og en 1-minutters timer (f.eks. oktober jul. Yderligere materialer vil blive leveret, herunder (timeglas) (Lofton 2022).
NANDA Sygeplejediagnoser er grupperet efter funktionelle sundhedsmønstre og efter denne fordeling; Sundhedsopfattelse-Sundhedsledelse 10 kort, Ernærings-Metabolisk kort 15, udskillelse, 15 kort og gasudveksling, Aktivitet/hvile til 25 kort, perception/Kognition 8 kort, selvbillede 6 Kort, Rolleforhold 10 kort, 4 kort, Seksualitet, mestring/stresstolerance, 30 kort, 6 kort Livsprincipper, sikkerheds-/beskyttelseskort 30, komforten, kortet 8, og vækst/Udvikling, så det bliver 3 kort i alt, 170 kort vil blive udstedt.
Eleverne i forsøgsgruppen vil blive bedt om at følge følgende regler ved at spille det tabuspil, der er oprettet med det pågældende emne hver uge efter lektionen:
- En person fra forskerholdet kommer med et sæt spillekort på hånden og starter spillet.
- Eleverne har et minut til at gætte så mange termer som muligt.
- En anden person, der er på forskerholdet, er ved siden af eleven for at sikre sig, at han ikke bruger ordene "tabu" og for at spare tid.
- En elev kan ikke springe termer over med det samme, når de definerer ord. Hvis eleven oplever en vis vanskelighed, kan en fra holdet hjælpe. Eleven kan først gå videre til den næste efter den tildelte tid (∼ 10-15 sekunder).
Nedenfor er NANDA-sygeplejediagnoserne grupperet efter funktionelle sundhedsmønstre:
- Sundhedsfremme
- Ernæring
- Udledning og gasudveksling
- Aktivitet/Rekreation
- Perception/Kognition
- Selvopfattelse
- Rolleforhold
- Seksualitet
- Mestring/Stresstolerance
- Livsprincipper
- Sikkerhed/Beskyttelse
- Komfort
- Vækst/Udvikling Både kontrolgruppen (Konya-Sygepleje 4. Klasse) samt studerende i forsøgsgruppen (Seydişehir-Sygeplejerske 4. Klasse) tager praktikansøgningskurset med samme merit. Ansøgningen udføres på samme hospital. Lignende programmer er implementeret på begge skoler.
Inden tabubespillet vil indhentning af samtykke, formular til demografisk information, undervisningsmateriale-motivationsskala og sygeplejediagnose-opfattelsesskala blive anvendt på begge grupper. Sammen med forsøgsgruppen spilles det tabuspil, der er udarbejdet for to af grupperne efter NANDA Nursing diagnosernes funktionelle sundhedsmønstre hver uge. De kort, der er udarbejdet om emnet, er skrevet ud for hvert emne. efter 7-ugers perioden er overstået, vil læremiddelmotivationsskalaen og sygeplejediagnoseopfattelsesskalaen blive anvendt igen.
Dataindsamling: Efter at data fra forskningen er godkendt af den etiske komité og institutionens tilladelser er opnået, vil de første data blive indsamlet den 06. februar 2023, og tabuspillet begynder at blive spillet. Det er planlagt at indsamle de seneste data den 25. marts 2023. Dataene vil blive indsamlet ved at udfylde dem ansigt til ansigt af forskerne. Sygeplejediagnoser tabu-leg vil blive spillet i i alt 7 uger på den dag, hvor elever, der øver sig 4 dage om ugen, ikke øver sig.
Variabler af de forskningsafhængige variabler; Undervisningsmaterialer Motivationsskala totalscore og sygeplejediagnose Perception Skala totalscore Uafhængige variable; sociodemografiske karakteristika og tabuspilapplikation
Undersøgelsestype
Undersøgelsestype
Tilmelding (Forventet)
Tilmelding
Fase
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiekontakt
Studiekontakt
- Navn: Tuba Korkmaz Aslan, PhD
- Telefonnummer: +905376231630
- E-mail: tkorkmazaslan@erbakan.edu.tr
Undersøgelse Kontakt Backup
- Navn: Rukiye Burucu, PhD
- Telefonnummer: +90506 234 7525
- E-mail: rukiye.burucu@erbakan.edu.tr
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
Tager imod sunde frivillige
Køn, der er berettiget til at studere
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- NEU Sygeplejefakultet 4. At blive klasselærer
- NEU Seydişehir Kamil Akkanat SBF Sygeplejeafdeling 4. At blive klasselærer
- At tage fagansøgningskurset for første gang
- for at indikere, at han vil være berettiget til aktivt at deltage i tabuspillet efter 7 uger
- Villighed til at deltage i undersøgelsen af egen fri vilje (repræsentantens informerede samtykke)
Ekskluderingskriterier:
1) Han forstår ikke tyrkisk, læser ikke og forstår ikke
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Andet
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Dobbelt
Antal våben
Våben og indgreb
Deltagergruppe / ArmDeltagergruppe / Arm |
Intervention / BehandlingIntervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Eksperiment
Indhentning af samtykke, demografisk informationsskema, undervisningsmateriale Motivationsskala og sygeplejediagnose Perception Skala ansigt-til-ansigt udfyldning Spille spillet med sygeplejediagnose-tabukort udarbejdet på dagen uden praksis i 7 uger
|
At spille 7 ugers sygepleje diagnosticerer tabukort
|
|
Ingen indgriben: Styring
Indhentning af samtykke, demografisk informationsskema, undervisningsmateriale Motivationsskala og sygeplejediagnose Perception Skala ansigt-til-ansigt udfyldning Fortsættelse af ansøgningen som i pensum i 7 uger
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Tidsramme
Tidsramme: 1 dag
|
en dag før tabuspillet Indhentning af samtykke, Demografisk informationsskema, for at måle motivation Undervisningsmateriale Motivation Skala ansigt til ansigt udfyldning Sociodemografisk informationsskema: Litteraturen blev gennemgået og udarbejdet af forskerne. Skemaet består af i alt 9 spørgsmål. Undervisningsmateriale Motivationsskala: Det er en 24-elementskala. Denne skala består af to underdimensioner: "opmærksomhed-opmærksomhed" og "tillid-tilfredshed". Den laveste score, der kan opnås fra skalaen, er 24, og den højeste score er 120. |
1 dag
|
|
Tidsramme
Tidsramme: 1 dag
|
en dag før tabuspillet, for at måle perceptionsniveauerne for sygeplejediagnoser Sygeplejediagnose Perception Skala ansigt-til-ansigt udfyldning Sygeplejediagnose Perception Scale: Skalaen består af 26 punkter i alt.
Den samlede score går fra 1 til 5. Dec.
Den lave totalscore opnået fra skalaen viser, at sygeplejersker opfatter sygeplejediagnoser på en positiv måde.
Skalaens underfelter udregnes også som skalaens samlede score.
|
1 dag
|
Sekundære resultatmål
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Tidsramme
Tidsramme: 7 uger
|
ved slutningen af 7 uger, for at måle motivation Undervisningsmateriale Motivation Skala ansigt til ansigt udfyldning Sociodemografisk informationsskema: Litteraturen blev gennemgået og udarbejdet af forskerne. Skemaet består af i alt 9 spørgsmål. Undervisningsmateriale Motivationsskala: Det er en 24-elementskala. Denne skala består af to underdimensioner: "opmærksomhed-opmærksomhed" og "tillid-tilfredshed". Den laveste score, der kan opnås fra skalaen, er 24, og den højeste score er 120. |
7 uger
|
|
Tidsramme
Tidsramme: 7 uger
|
ved slutningen af 7 uger, for at måle perceptionsniveauerne for sygeplejediagnoser Sygeplejediagnose Perception Skala ansigt til ansigt udfyldning Sygeplejediagnose Perception Scale: Skalaen består af 26 punkter i alt. Den samlede score går fra 1 til 5. Dec. Den lave totalscore opnået fra skalaen viser, at sygeplejersker opfatter sygeplejediagnoser på en positiv måde. Skalaens underfelter udregnes også som skalaens samlede score. |
7 uger
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Sponsor
Efterforskere
Efterforskere
- Studiestol: Hilal Türkben Polat, PhD, hturkbenpolat@erbakan.edu.tr
Publikationer og nyttige links
Generelle publikationer
- Moher D, Hopewell S, Schulz KF, Montori V, Gotzsche PC, Devereaux PJ, Elbourne D, Egger M, Altman DG; CONSORT. CONSORT 2010 explanation and elaboration: updated guidelines for reporting parallel group randomised trials. Int J Surg. 2012;10(1):28-55. doi: 10.1016/j.ijsu.2011.10.001. Epub 2011 Oct 12.
- Boctor L. Active-learning strategies: the use of a game to reinforce learning in nursing education. A case study. Nurse Educ Pract. 2013 Mar;13(2):96-100. doi: 10.1016/j.nepr.2012.07.010. Epub 2012 Aug 19.
- Karaca T, Aslan S. Effect of 'nursing terminologies and classifications' course on nursing students' perception of nursing diagnosis. Nurse Educ Today. 2018 Aug;67:114-117. doi: 10.1016/j.nedt.2018.05.011. Epub 2018 May 23.
- Kim SC, Jillapali R, Boyd S. Impacts of peer tutoring on academic performance of first-year baccalaureate nursing students: A quasi-experimental study. Nurse Educ Today. 2021 Jan;96:104658. doi: 10.1016/j.nedt.2020.104658. Epub 2020 Nov 7.
- Lofton CM. Laying the Foundation for Critical Thinking With the Nursing Taboo Game. J Nurs Educ. 2022 Jun;61(6):355. doi: 10.3928/01484834-20220404-05. Epub 2022 Jun 1. No abstract available.
- Mousavinasab ES, Rostam Niakan Kalhori S, Zarifsanaiey N, Rakhshan M, Ghazisaeedi M. Nursing process education: A review of methods and characteristics. Nurse Educ Pract. 2020 Oct;48:102886. doi: 10.1016/j.nepr.2020.102886. Epub 2020 Sep 15.
- Pitkanen S, Kaariainen M, Oikarainen A, Tuomikoski AM, Elo S, Ruotsalainen H, Saarikoski M, Karsamanoja T, Mikkonen K. Healthcare students' evaluation of the clinical learning environment and supervision - a cross-sectional study. Nurse Educ Today. 2018 Mar;62:143-149. doi: 10.1016/j.nedt.2018.01.005. Epub 2018 Jan 30.
- Sanson G, Vellone E, Kangasniemi M, Alvaro R, D'Agostino F. Impact of nursing diagnoses on patient and organisational outcomes: a systematic literature review. J Clin Nurs. 2017 Dec;26(23-24):3764-3783. doi: 10.1111/jocn.13717. Epub 2017 Feb 23.
- Yu M, Tong H, Li S, Wu XV, Hong J, Wang W. Clinical competence and its association with self-efficacy and clinical learning environments among Chinese undergraduate nursing students. Nurse Educ Pract. 2021 May;53:103055. doi: 10.1016/j.nepr.2021.103055. Epub 2021 Apr 16.
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Forventet)
Studiestart
Primær færdiggørelse (Forventet)
Primær færdiggørelse
Studieafslutning (Forventet)
Studieafslutning
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Skøn)
Først opslået
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Skøn)
Sidste opdatering sendt
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
Andre undersøgelses-id-numre
- Taboo Game Nursing Diagnoses
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .