EBP tillid og adfærd i hele PT Edu
Evidensbaseret praksis tillid og adfærd gennem hele læseplanen for fire fysioterapiuddannelser: En longitudinel undersøgelse
Studieoversigt
Status
Status
Betingelser
Betingelser
Intervention / Behandling
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Introduktion Evidensbaseret praksis (EBP) er en grundlæggende proces, der undervises i sundhedsfaglig uddannelse, men det er uklart, hvornår EBP-tillid og -færdigheder opnås.
Gennemgang af litteratur Forøgelser i EBP-tillid og adfærd fra starten af fysioterapiprogrammer til eftereksamen er blevet rapporteret i undersøgelser, der evaluerede et enkelt program eller brugte ugyldige spørgeskemaer. Denne undersøgelse havde til formål at beskrive ændringer i EBP-tillid og adfærd hos studerende fra fire fysioterapiuddannelser gennem deres læseplan.
Forsøgspersoner To hundrede og niogtres fysioterapistuderende blev rekrutteret på tværs af 4 PT-programmer (3 i USA og 1 i Canada).
Metoder Studerende gennemførte Evidence-Based Practice Confidence (EPIC)-skalaen og Evidence-Based Practice Implementation Scale (EBPIS) på 6 tidspunkter: start af programmet, før første kliniske erfaring, efter første klinisk erfaring, ved slutningen af klasseværelsesundervisningen , dimission og et års post. Medianer (Mdn) og 25. og 75. percentiler (P25, P75) blev beregnet for 42 (23,2 %) studerende med fuldstændige data på tværs af alle tidspunkter. Ændring mellem tidspunkter blev vurderet ved hjælp af Friedmans test og Wilcoxon signerede rangtest med en Bonferroni-korrektion til post hoc-analyse.
Undersøgelsestype
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Tilmelding
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Barn
- Voksen
- Ældre voksen
Tager imod sunde frivillige
Prøveudtagningsmetode
Studiebefolkning
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- studerende tilmeldt de 4 udvalgte fysioterapiuddannelser
Ekskluderingskriterier:
-
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
Antal grupper/kohorter
Kohorter og interventioner
Gruppe / kohorteGruppe / kohorte |
Intervention / BehandlingIntervention / Behandling |
|---|---|
|
DPT A
Studerende fra Universitet A modtog deres typiske evidensbaserede praksisuddannelse over 3 år.
|
Dette var en observationsundersøgelse af ændringer i evidensbaseret tillid og adfærd på tværs af 4 fysioterapiprogrammer.
Studerende modtog deres typiske fysioterapiuddannelse, og vi målte ændringer i evidensbaseret praksistillid og adfærd på tværs af programmer gennem hele læseplanen.
|
|
DPT B
Studerende fra Universitet B modtog deres typiske evidensbaserede praksisuddannelse over 3 år.
|
Dette var en observationsundersøgelse af ændringer i evidensbaseret tillid og adfærd på tværs af 4 fysioterapiprogrammer.
Studerende modtog deres typiske fysioterapiuddannelse, og vi målte ændringer i evidensbaseret praksistillid og adfærd på tværs af programmer gennem hele læseplanen.
|
|
DPT C
Studerende fra Universitet C modtog deres typiske evidensbaserede praksisuddannelse over 3 år.
|
Dette var en observationsundersøgelse af ændringer i evidensbaseret tillid og adfærd på tværs af 4 fysioterapiprogrammer.
Studerende modtog deres typiske fysioterapiuddannelse, og vi målte ændringer i evidensbaseret praksistillid og adfærd på tværs af programmer gennem hele læseplanen.
|
|
MSPT
Studerende fra Universitet D modtog deres typiske evidensbaserede praksisuddannelse over 2 år.
|
Dette var en observationsundersøgelse af ændringer i evidensbaseret tillid og adfærd på tværs af 4 fysioterapiprogrammer.
Studerende modtog deres typiske fysioterapiuddannelse, og vi målte ændringer i evidensbaseret praksistillid og adfærd på tværs af programmer gennem hele læseplanen.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Evidensbaseret praksissikkerhed
Tidsramme: 4 år
|
10 punkters spørgeskema
|
4 år
|
|
Evidensbaseret praksisadfærd
Tidsramme: 3 år
|
18 punkter spørgeskema
|
3 år
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Sponsor
Samarbejdspartnere
Samarbejdspartnere
Efterforskere
Efterforskere
- Studieleder: Wendy Romney, PhD, Sacred Heart University
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Studiestart
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Primær færdiggørelse
Studieafslutning (Faktiske)
Studieafslutning
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Først opslået
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering sendt
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Andre undersøgelses-id-numre
Andre undersøgelses-id-numre
- Pro20140000413
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
IPD-planbeskrivelse
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .