Aspirationstræning givet med forskellige metoder

Pædiatriske Intensive Enheder (PICU'er) er enheder, der har det nødvendige tekniske udstyr og materialer til at opretholde liv, pleje og behandling af børn i alderen 1 måned til 18 år, som har behov for lægehjælp, med et eller flere organsvigt. og for at forhindre mulige komplikationer. . Det adskiller sig fra andre pædiatriske tilbud, hvor professionel sygepleje ydes med tæt opfølgning og behandling (Biket & Tönük, 2012).

Sygdomme indlagt på PICU omfatter sepsis, status epilepticus, infektion i centralnervesystemet, hepatisk koma, dyrebid/stik, traumer, intrakraniel blødning, kvælning, elektrisk stød og meningokokkæmi, hvor den mest almindelige lungeinfektion er den mest almindelige (Tutanç et al. al., 2011). Hospitalsindlæggelse af barnet af årsager som sygdom, ulykke eller skade kan forårsage betydelige ændringer i næsten hele familiens liv og forårsage angst (Ağdaş, 2008; Akşit & Cimete, 2001). At børns sygdomme og skader kræver indlæggelse på intensiv gør stressen mere traumatisk. At være medlem af intensivteamet, sygeplejersker, at være opmærksom på stresskilderne hos de forældre, hvis børn er indlagt på PICU og at kende deres reaktioner kan hjælpe dem til at klare denne situation (Akşit & Cimete, 2001; Oflaz, 2008) .

Der er ingen professionelle hjemmeplejehold i vores land til at yde hjemmepleje til børn med særlige behov afhængige af medicinsk udstyr. Derfor bliver disse patienters plejebehov opfyldt af deres familier efter udskrivelsen (Sönmez Düzkaya, Bozkurt & Yakut, 2017). Under rehabiliteringsprocessen for børn med særlige plejebehov kan familien være nødt til at udføre sundhedsprofessionelles opgaver, såsom at administrere medicin eller iltbehandling generelt, udføre rutinemæssig vedligeholdelse og udskifte trakeostomirør, opretholde luftvejs åbenhed, vedligeholde og udskifte nasogastriske sonder. Efter udskrivelsen tager disse pleje en stor del af forældrenes opmærksomhed, tid og omkostninger. Det kan forårsage stress, angst og frygt (Jackson et al., 2016; Caicedo, 2014). En anden faktor, der påvirker angstniveauet i familier efter udskrivelsen er, at de ikke føler sig tilstrækkeligt udstyret og uddannet til deres børns pleje i hjemmet (aspiration, mekanisk ventilatorstøtte osv.), de ved ikke, hvad de skal gøre i en nødsituation, de gør ikke modtager hjemmepleje, eller de kan ikke nå nok. Det er situationer som frygt for at blive skadet derhjemme, fordi de tror, ​​at deres børn er mere følsomme og tilbøjelige til at blive syge end andre børn (Nelson et al., 2016; Sönmez Düzkaya et al., 2017).

Der er faktorer, der forhindrer forældre med børn med særlige behov i at klare de negative følelser, de oplever, mens de opdrager deres børn, og en af ​​dem er deres kognition og sansestatus på håbniveau. Denne situation kan være de faktorer, der gør hans hverdag til angst og forstærker hans håbløshed (Gilik & Avşaroğlu, 2017). Forældre skal modtage en vis uddannelse fra sygeplejersker for fuldt ud at kunne tage sig af deres børn, der har brug for særlig pleje. Det er nødvendigt at informere forældre om udviklingen af ​​deres barns egenomsorgsevner, at øge deres evne til at håndtere stress og løse problemer, og at opmuntre forældre med det pædagogiske indhold udarbejdet ved at fastlægge de funktioner, som barnet har behov for omsorg for (Aykanat) Girgin & Balcı, 2015; Miles et al., 1999; Sanjari et al. et al., 2009; Mok & Leung, 2006).