Livestreaming vs ansigt-til-ansigt undervisningsmetode Effektivitet i træning af kirurgisk kontorassistent (LS vs FTF)
Objektiv vurdering af livestreaming vs ansigt-til-ansigt undervisningsmetode Effektivitet i træning af enkel sårsuturfærdighed til kirurgisk kontorassistent
Målet med dette observationsstudie er objektivt at vurdere, om undervisning til simple sårsuturer via Live-Streaming (LS) ved hjælp af Go-pro® har samme effektivitet som den traditionelle Face-to-face (FTF) undervisning. Hovedspørgsmålet det sigter mod at besvare er, om træning af simple sårsuturfærdigheder til kirurgiske kontorer via LS har samme effektivitet som FTF-træningen.
Efter den første prætest vil deltagerne blive randomiseret i to grupper: LS og FTF. Efter undervisningseksponering vil deltagerne få 1 uges periode med selvtræning for at mestre færdigheden (da sådanne proceduremæssige færdigheder kræver en periode med selvtræning, før vi undersøger effekten af undervisningseksponering). Bagefter gennemgik de post-test igen med den tidligere samme eksaminator, ved at bruge den samme OSCE-rubrik for at undgå bias. Forskere vil sammenligne, om LS- og FTF-grupperne for at se, om træning af simple sårsuturfærdigheder til kirurgiske kontorer via LS har samme effektivitet som FTF-træning.
Studieoversigt
Status
Status
Betingelser
Betingelser
Intervention / Behandling
Intervention / Behandling
Undersøgelsestype
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Tilmelding
Fase
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiekontakt
Studiekontakt
- Navn: Freda Halim, Dr, dr, SpB
- Telefonnummer: +62812-9900-0530
- E-mail: freda.halim@uph.edu
Studiesteder
-
-
Banten
-
Tangerang, Banten, Indonesien, 15811
- Pelita Harapan University
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Barn
- Voksen
- Ældre voksen
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
Alle operationsassistenter, der er villige til at deltage frivilligt og giver samtykke til undersøgelsen
Ekskluderingskriterier:
Deltagere, der falder fra mellem 1 uges periode med præ-test og post-test eller ikke er villige til at være involveret i undervisningseksponeringen
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Andet
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Dobbelt
Antal våben
Våben og indgreb
Deltagergruppe / ArmDeltagergruppe / Arm |
Intervention / BehandlingIntervention / Behandling |
|---|---|
|
Aktiv komparator: Ansigt til ansigt
Ansigt til ansigt undervisningsmetode
|
FTF-gruppen er deltagere, der vil lære simple suturer fysisk til stede med instruktøren i samme lokale.
|
|
Eksperimentel: Direkte dækning
Live-streaming undervisningsmetode
|
En generel kirurg (FH) vil lære deltagerne, hvordan man laver simple suturer på en mannequin, begyndende med at forklare og derefter lave en live-demo trin-for-trin af simpel sårsutur.
Instruktøren bruger en GoPro Hero 8-enhed på hovedet, som er forbundet til internettet og producerer live-streaming video, som derefter vil blive set af LS group.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Resultater efter test
Tidsramme: 1 uge efter undervisning
|
Post-testen Objective Structured Clinical Exam (OSCE) scorer Værdien varierer fra 0 til 60. Højere score betyder bedre resultat, og omvendt.
|
1 uge efter undervisning
|
Sekundære resultatmål
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Numeriske forskelle mellem præ-test og post-test (Delta)
Tidsramme: 1 uge efter undervisning
|
Numeriske forskelle mellem præ- og post-objektiv struktureret klinisk eksamen (OSCE)-score (Delta) Værdien varierer fra -60 til 60. Højere numerisk forskel betyder bedre resultat og omvendt.
|
1 uge efter undervisning
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Sponsor
Efterforskere
Efterforskere
- Ledende efterforsker: Freda Halim, Dr, dr, SpB, Pelita Harapan University
Publikationer og nyttige links
Generelle publikationer
- Foo CC, Cheung B, Chu KM. A comparative study regarding distance learning and the conventional face-to-face approach conducted problem-based learning tutorial during the COVID-19 pandemic. BMC Med Educ. 2021 Mar 3;21(1):141. doi: 10.1186/s12909-021-02575-1.
- McKechnie T, Levin M, Zhou K, Freedman B, Palter VN, Grantcharov TP. Virtual Surgical Training During COVID-19: Operating Room Simulation Platforms Accessible From Home. Ann Surg. 2020 Aug;272(2):e153-e154. doi: 10.1097/SLA.0000000000003999. No abstract available.
- Doulias T, Gallo G, Rubio-Perez I, Breukink SO, Hahnloser D. Doing More with Less: Surgical Training in the COVID-19 Era. J Invest Surg. 2022 Jan;35(1):171-179. doi: 10.1080/08941939.2020.1824250. Epub 2020 Sep 22.
- Navia A, Parada L, Urbina G, Vidal C, Morovic CG. Optimizing intraoral surgery video recording for residents' training during the COVID-19 pandemic: Comparison of 3 point of views using a GoPro. J Plast Reconstr Aesthet Surg. 2021 May;74(5):1101-1160. doi: 10.1016/j.bjps.2020.10.068. Epub 2020 Nov 8. No abstract available.
- Song JSA, McGuire C, Vaculik M, Morzycki A, Plourde M. Cross sectional analysis of student-led surgical societies in fostering medical student interest in Canada. BMC Med Educ. 2019 Mar 8;19(1):77. doi: 10.1186/s12909-019-1502-5.
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Studiestart
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Primær færdiggørelse
Studieafslutning (Faktiske)
Studieafslutning
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Først opslået
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Anslået)
Sidste opdatering sendt
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Andre undersøgelses-id-numre
Andre undersøgelses-id-numre
- 011/K-LKJ/ETIK/I/2023
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
IPD-planbeskrivelse
IPD-delingstidsramme
IPD-delingsadgangskriterier
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .