Enteral ernæringstræning med kooperativ læring

Den kooperative læringsmetode er struktureret på elevernes kommunikation og interaktion med hinanden. Mange resultater såsom at øge eleverne; akademisk succes, kritisk tænkning, verbal kommunikation, at tage ansvar for læring, forbedre deres evne til at tage ansvar, øge deres evne til at evaluere og være åbne for feedback er blandt fordelene ved kooperativ læring. I kooperativ læring er det grundlæggende princip, at eleverne danner grupper og deler deres viden inden for hver gruppe om den grundlæggende viden og færdigheder, de ønsker at lære, og så interagerer grupperne med hinanden. Med denne metode kan eleverne selv påtage sig læringsansvar, og de kan også udvikle deres vidensdeling, samarbejde og lederevner i gruppen. Derfor er kooperativ læring en effektiv træningsmetode ved at styrke selvstyret læring, samt understøtte effektiv kommunikation inden for teammedlemmer. I en undersøgelse udført med sygeplejestuderende ved hjælp af kooperativ læring, blev det observeret, at højere succes, flere positive relationer mellem studerende og mere psykologisk tilpasning udviklede sig sammenlignet med traditionelle undervisningsmetoder. I internationale undersøgelser, der undersøger brugen af ​​aktive læringsstrategier i sygeplejerskeuddannelsen, er det konkluderet, at kollaborativ læring er af stor betydning for at transformere kritisk tænkeevne, klinisk præstation, videntilstrækkelighed og sygeplejefaglig viden til kliniske færdigheder. På samme måde er det blevet understreget, at kooperativ læring er en effektiv undervisningsmetode til at forbedre sygeplejestuderendes viden og psykomotoriske færdighedsniveauer med hensyn til lokale medicinanvendelser og øge varigheden af ​​information. Denne undersøgelse vil fokusere på studerende; indlæring af viden og færdigheder vedrørende enteral ernæring gennem kooperativ læringsmetode. En mere mindeværdig læring sigter mod, at eleverne danner grupper og overfører information både inden for og mellem grupper.