Indvirkningen af afhængighedshåndteringsmodel på digital afhængighed og psykologisk modstandskraft hos efterskoleelever
Studieoversigt
Status
Status
Betingelser
Betingelser
Intervention / Behandling
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Undersøgelsestype
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Tilmelding
Fase
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiekontakt
Studiekontakt
- Navn: SENEM ÇELİK YAVUZ, pHd student
- Telefonnummer: +905058412872
- E-mail: senemcelikyavuz@gmail.com
Undersøgelse Kontakt Backup
- Navn: Ayfer TEZEL, professor
- Telefonnummer: +905058412872
- E-mail: atezel@ankara.edu.tr
Studiesteder
-
-
Ankara
-
Çankaya, Ankara, Tyrkiet (Türkiye), 06800
- Senem Çelik Yavuz
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Barn
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
Høj risiko for digital afhængighed som følge af screeningen, Gymnasium 6. klasses elever, Frivilligt arbejde for eleven og forælderen til at deltage i forskningen, Eleven skal kunne tale, læse og forstå tyrkisk, Eleven har ikke en auditiv eller psykisk handicap, der ville påvirke hans/hendes deltagelse i forskningen.
Ekskluderingskriterier:
-
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Sundhedstjenesteforskning
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Enkelt
Antal våben
Våben og indgreb
Deltagergruppe / ArmDeltagergruppe / Arm |
Intervention / BehandlingIntervention / Behandling |
|---|---|
|
Ingen indgriben: Kontrolgruppe
Deltagerne besvarede kun dataindsamlingsformularerne.
|
|
|
Eksperimentel: The Addiction Management Training
The Addiction Management Training consists of 6 sessions and will be applied to the intervention group.
|
Addiction management training will be provided to the experimental group.
This training programme consisted of a combination of structured training on digital addiction and Emotional Freedom Techniques (EFT).
The intervention comprised a total of six sessions (each lasting 40 minutes), held once a week.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Digital Afhængighedsskala for Børn
Tidsramme: før interventionen, seks uger efter interventionens start, fire uger efter implementering af interventionen
|
Digital Addiction Scale for Children blev udviklet af Hawi et al. (2019). Den tyrkiske validitets- og pålidelighedsundersøgelse blev udført af Kaçmaz et al. (2023). Skalaen blev udviklet i overensstemmelse med DSM-5-kriterierne. Instrumentet består af 25 emner og to subskalaer: Intrapersonale (tolerance, abstinens, mental preoccupation, stemningsændring) Interpersonale relationer (problemer, konflikt, løgn, substitution, tilbagefald) Hvert emne vurderes på en Likert-type skala. Højere scorer indikerer højere niveauer af digitale afhængighedssymptomer. |
før interventionen, seks uger efter interventionens start, fire uger efter implementering af interventionen
|
Sekundære resultatmål
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Børne- og ungdoms psykologiske resiliensskala (CYRM-12)
Tidsramme: før interventionen, seks uger efter interventionens start, en måned efter implementeringen af interventionen
|
Child and Adolescent Psychological Resilience Scale (CYRM-12) er et 12-punkts selvrapporteringsinstrument udledt fra den originale 28-punkts version udviklet af Liebenberg et al. (2012). Den korte version blev udviklet af Liebenberg et al. (2013). Den tyrkiske tilpasning blev udført af Arslan (2015). Skalaen har en enkelt-faktor struktur og består af 12 punkter. Punkterne vurderes på en 5-punkts Likert-type skala fra 1 (beskriver mig slet ikke) til 5 (beskriver mig fuldstændigt). Samlede score spænder fra 12 til 60. Højere samlede score afspejler højere niveauer af psykologisk modstandsdygtighed. |
før interventionen, seks uger efter interventionens start, en måned efter implementeringen af interventionen
|
Andre resultatmål
Andre resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Daglig internettidsforbrug
Tidsramme: før interventionen, seks uger efter starten af interventionen, fire uger efter implementeringen af interventionen
|
Den gennemsnitlige daglige internetbrugstid vurderes via selvrapportering.
Deltagerne rapporterer det anslåede antal timer brugt på internet pr. dag.
|
før interventionen, seks uger efter starten af interventionen, fire uger efter implementeringen af interventionen
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Sponsor
Efterforskere
Efterforskere
- Studieleder: Ayfer TEZEL, professor, Ankara University
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Studiestart
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Primær færdiggørelse
Studieafslutning (Faktiske)
Studieafslutning
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Først opslået
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering sendt
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
Andre undersøgelses-id-numre
- ANKARAUNIVERSITY-001
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .