Effekter af Augmented Reality-baseret hurtig blodtransfusion (Level-1®)
Effekter af Augmented Reality-baseret hurtig blodtransfusion (Level-1®) uddannelse på sygeplejerskens kliniske kompetence, selveffektivitet og uddannelsestilfredshed: Randomiseret kontrolleret forsøg
Målet med dette kliniske forsøg er at sammenligne effektiviteten af AR-baseret træning med traditionel guideline-baseret selvlæring hos praktiske sygeplejersker uden forudgående Level-1®-erfaring. De vigtigste spørgsmål, den sigter mod at besvare er:
Forbedrer AR-baseret træning ved hjælp af Microsoft HoloLens 2® den kliniske ydeevne sammenlignet med traditionel guideline-baseret selvlæring? Påvirker AR-baseret træning selveffektivitet og uddannelsestilfredshed sammenlignet med traditionelle metoder?
Deltagerne vil:
Modtag AR-baseret træning ved hjælp af Microsoft HoloLens 2® (eksperimentel gruppe) Følg traditionel guideline-baseret selvlæring (kontrolgruppe) Forskere vil sammenligne den AR-baserede træningsgruppe med den traditionelle selv-læringsgruppe for at se, om AR-baseret træning fører til bedre klinisk præstation, højere self-efficacy og større uddannelsestilfredshed.
Studieoversigt
Status
Status
Betingelser
Betingelser
Intervention / Behandling
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
I kritiske situationer som hypovolæmisk chok skal sygeplejersker mestre færdigheder til at bruge enheder som Level-1® hurtige infusionssystemet. Begrænset eksponering giver dog udfordringer. Augmented reality (AR) tilbyder en løsning ved at levere realistiske praksisscenarier. Mens AR har vist effektivitet inden for hjerte-lunge-redning og intubationsundervisning, er dens anvendelse i Level-1®-træning fortsat underudforsket.
Denne undersøgelse blev udført på Samsung Medical Center i Seoul, Korea, og involverede 42 praktiske sygeplejersker uden forudgående Level-1®-erfaring. Deltagerne blev tilfældigt fordelt i en af to grupper: forsøgsgruppen, som modtog AR-baseret træning ved hjælp af Microsoft HoloLens 2®, og kontrolgruppen, som fulgte traditionel guideline-baseret selvlæring.
Undersøgelsen havde til formål at undersøge virkningen af AR-baseret Level-1® uddannelse på sygeplejerskers kliniske præstation, selveffektivitet og uddannelsestilfredshed. Klinisk ydeevne, self-efficacy og uddannelsestilfredshed blev vurderet gennem strukturerede målinger.
Resultatdata og konklusioner udledt af dataene er udelukket fra dette afsnit og vil blive rapporteret separat i resultatafsnittet i posten.
Undersøgelsestype
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Tilmelding
Fase
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
-
Seoul, Korea, Republikken, 06351
- Samsung Medical Center
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Barn
- Voksen
- Ældre voksen
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Villighed til frivillig deltagelse og forståelse for undersøgelsens formål.
- Ingen tidligere erfaring med Level-1® hurtige infusionssystem.
Ekskluderingskriterier:
- Manglende opfyldelse af inklusionskriterierne.
- Tidligere erfaring med Level-1® hurtige infusionssystem.
- Manglende evne til at forstå undersøgelsens formål eller udtrykke frivillig deltagelse.
- Manglende evne til at deltage i den nødvendige træning og evalueringer.
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Andet
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Antal våben
Våben og indgreb
Deltagergruppe / ArmDeltagergruppe / Arm |
Intervention / BehandlingIntervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: AR-baseret træningsgruppe
Praktiske sygeplejersker i denne arm modtager AR-baseret træning ved hjælp af Microsoft HoloLens 2®.
Denne træningsmetode inkorporerer augmented reality-teknologi for at give fordybende og interaktive læringsoplevelser, hvilket forbedrer deres færdigheder i enhedsanvendelse.
|
Praktiske sygeplejersker i denne gruppe modtager AR-baseret træning ved hjælp af Microsoft HoloLens 2®.
Denne træningsmetode inkorporerer augmented reality-teknologi for at give fordybende og interaktive læringsoplevelser, hvilket forbedrer deres færdigheder i enhedsanvendelse.
|
|
Sham-komparator: Traditionel selvlærende gruppe
Praktiske sygeplejersker i denne arm følger traditionelle guideline-baserede selvlæringsmetoder uden augmented reality-teknologi.
De er afhængige af konventionelle undervisningsmaterialer og retningslinjer for at lære færdigheder i brug af udstyr.
|
Praktiske sygeplejersker i denne gruppe følger traditionelle guideline-baserede selvlæringsmetoder uden augmented reality-teknologi.
De er afhængige af konventionelle undervisningsmaterialer og retningslinjer for at lære færdigheder i brug af udstyr.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Klinisk kompetence
Tidsramme: før træning, umiddelbart efter træning
|
Denne måling vurderer sygeplejerskers kliniske kompetence i hurtige infusionsprocedurer.
Det inkluderer evaluering af læringstid, præstationstid, nøjagtighed og assistanceanmodninger.
|
før træning, umiddelbart efter træning
|
Sekundære resultatmål
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Self-efficacy
Tidsramme: før træning, umiddelbart efter træning
|
Denne vurdering måler sygeplejerskers selveffektivitet i hurtige infusionsprocedurer ved hjælp af en modificeret self-efficacy-skala.
Den evaluerer tillidsniveauer ved udførelse af opgaver relateret til hurtig infusion.
|
før træning, umiddelbart efter træning
|
Andre resultatmål
Andre resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Evaluering af uddannelsestilfredshed
Tidsramme: Uddannelsestilfredsheden vil blive vurderet umiddelbart efter afslutningen af uddannelsen.
|
Denne evaluering vurderer sygeplejerskers tilfredshed med uddannelsen.
Det omfatter mål for tillid, relevans og vilje til at anbefale træningen til andre ved hjælp af et struktureret spørgeskema.
|
Uddannelsestilfredsheden vil blive vurderet umiddelbart efter afslutningen af uddannelsen.
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Sponsor
Efterforskere
Efterforskere
- Studiestol: meonghi son, MD, Samsung Medical Center
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Studiestart
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Primær færdiggørelse
Studieafslutning (Faktiske)
Studieafslutning
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Først opslået
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering sendt
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Nøgleord
Andre undersøgelses-id-numre
Andre undersøgelses-id-numre
- 2023-06-084
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .