Effekten af ​​pensionsuddannelse på enkeltpersoners pensionsplanlægning og livskvalitet

Pensionering henviser til slutningen af ​​arbejdslivet efter en lang periode med arbejde, når der er vanskeligheder med at fortsætte det udførte arbejde og en permanent indkomst, der betyder, at given af ​​arbejdskraft er forbundet, og resten af ​​livet bruges uden at arbejde. Det repræsenterer en vigtig livsovergang for de fleste ældre voksne; Overgangen fra et betalt job til pensionering beskrives som en kompleks, dynamisk, langsgående proces. Af denne grund skal enkeltpersoner lave pensionsplaner for at lette tilpasning til pensionering. Mange undersøgelser viser, at planlægningsaktiviteter før pensionering er forbundet med bedre fysisk og psykologisk sundhed, højere livstilfredshed, positive pensionsholdninger og tilpasning til pensionering. Pensioneringsuddannelse henviser til uddannelse, der leveres til enkeltpersoner om spørgsmål som evaluering af deres fritid og mestring af de problemer, de vil støde på i denne periode, med det formål at forberede dem til pensionering. Pensioneringsuddannelse sigter mod at hjælpe enkeltpersoner med at udvikle positive holdninger til pensionering; at let tilpasse sig denne periode fysisk, mentalt, økonomisk og psykosocialt; At fortsætte deres produktivitet under pensionering og til at bruge denne periode lykkeligt. I denne sammenhæng vil pensionering, der skal leveres, muliggøre personer, der går på pension for at se de problemer, der følger med pensionering realistisk; Lær hvordan du håndterer disse problemer og minimerer de negative effekter af disse problemer. For at den enkelte kan omfavne ideen om pensionering og tilpasning til denne periode, bør pensioneringsuddannelse omfatte konsulenttjenester om spørgsmål som fysisk, psykosocial, økonomisk forandring og juridiske rettigheder. Uddannelse i fysisk forandring bør omfatte emner som aldring og alderdomskoncepter, alderdomskarakteristika og problemer (fysisk, psykologisk, kognitiv, social), ernæring og kost, personlig pleje, pleje af kroniske sygdomme, beskyttelse og udvikling af sundhed. Uddannelse, der skal planlægges inden for psykosocial ændring, bør omfatte emner som familiestøtte, rolleændring og tilpasning, tidsstyring, fritidsaktiviteter, stress- og mestringsmetoder, frivillige aktiviteter, civilsamfundsorganisationer og samfundets opfattelse af ældre. Ved uddannelse af økonomisk ændring, emner såsom pensioneringsløn og budgetplanlægning, yderligere indkomstkilder, genanvendelse Midler og statsbidrag og beskyttelse af personlige data bør inkluderes. I litteraturgennemgangen blev der ikke fundet nogen sygeplejeforskning, der vurderede virkningerne af pensioneringsuddannelse på pensioneringsplanlægning og sundhed. I denne sammenhæng har vores undersøgelse oprindelig værdi, da det er den første undersøgelse, der adresserer pensioneringsperioden, som er en vigtig overgangsproces, inden for sygepleje.

Denne undersøgelse sigter mod at evaluere virkningen af ​​pensioneringsuddannelse baseret på Meleis 'overgangsteori på enkeltpersoner, der nærmer sig pension. Et randomiseret kontrolleret eksperimentelt design efter konsorten (konsoliderede standarder for rapporteringsforsøg) vil blive anvendt.

Forskningen vil blive udført i to fabrikker beliggende i centrum af Denizli. Begge fabrikker er institutionaliseret inden for kabelproduktion og hører til den samme arbejdsgiver. Disse institutioner har været i drift siden 2006, der primært betjener eksportmarkeder. Fabrikkerne blev valgt på grund af overvejelsen af ​​medarbejdere på 50 år og derover og arten af ​​arbejdet, som involverer tunge maskiner. Fabrik A beskæftiger 514 individer, mens fabrik B beskæftiger 471 individer. Det samlede antal administrative personale i begge fabrikker er 19. Arbejdsstyrken er overvejende mandlig, og der udføres arbejde i skift (07: 00-15: 00, 15: 00-23: 00, 23: 00-07: 00). Skiftplaner bestemmes månedligt, og medarbejderne roterer gennem alle skift. Begge institutioner har erhvervsmæssige sundheds- og sikkerhedsspecialister; Imidlertid gennemføres regelmæssige sundhedsskærmninger og træningsaktiviteter ikke.

Undersøgelsespopulationen består af 247 individer i alderen 50 år og derover, der arbejder i begge fabrikker. Den minimale prøvestørrelse blev bestemt ved anvendelse af effektanalyse (G Power 3.1.9.4) med en effekt på 1-ß = 0,80, Et alfa -niveau på α = 0,05 og en effektstørrelse på 0,26, hvilket resulterede i 44 deltagere pr. Gruppe (44 i interventionsgruppen og 44 i kontrolgruppen), i alt 88 deltagere. For at redegøre for potentiel deltager -slid blev minimumsprøvestørrelsen forøget med 20%, hvilket bragte den endelige prøve til 106 individer (53 i interventionsgruppen og 53 i kontrolgruppen).

Inkluderingskriterier for undersøgelsen er at være læse, 50 år og derover og ikke have nogen kommunikationsnedsættelse. Personer, der tidligere har modtaget pensioneringsuddannelse relateret til studieemnerne, vil blive udelukket. Opsigelseskriterier inkluderer manglende to eller flere træningssessioner, at blive handicappet under undersøgelsen eller gå på pension.

En liste, der indeholder oplysninger om de 247 ansatte i alderen 50 år og derover, udarbejdes. Deltagerne tildeles eksperimentelle og kontrolgrupper ved hjælp af en seks-blok kombinationsmetode. Atten seks-blokke kombinationer bestående af bogstaver A og B genereres af en uafhængig forsker ved hjælp af randomizer.org program. De 247 individer vil blive vurderet på baggrund af inkluderings- og ekskluderingskriterierne, og støtteberettigede deltagere vil blive identificeret. De 106 deltagere, der kræves til prøven, tildeles interventions- eller kontrolgruppen i henhold til de forudbestemte randomiseringsblokke. Deltagerne vil ikke blive informeret om deres gruppeopgave. Efter et indledende introduktionsmøde indsamles deltagernes information, og de vil blive informeret om træningsprocessen og muligheden for udvidet træningsvarighed for at forhindre dem i at skelne deres gruppeopgave. Dataindsamling gennemføres af en forskningsassistent, der ikke er klar over deltagernes gruppeopgaver. Forskeren, der leverer uddannelsen, vil møde grupperne for første gang under introduktionsmødet. Statistiske analyser vil blive udført af en uafhængig statistiker, der er blindet for gruppeopgaverne, og analysekoderne forbliver ikke afsløret, indtil rapporteringen er afsluttet. Denne tilgang sigter mod at kontrollere detektionsbias, statistisk bias og rapportering af bias.

Data indsamles ved hjælp af en beskrivende informationsformular, skalaen for pensioneringsplanlægning og Verdenssundhedsorganisationens livskvalitet kortform (WHOQOL-BREF).

Et træningsprogram vil blive udviklet, der dækker begrebet pensionering, ændringer, der forekommer under pensionering (fysisk, social, psykologisk), sundhedsbeskyttelsesaktiviteter og deres fordele og økonomisk beredskab. Siden der ikke har nogen forudgående undersøgelse inden for sygepleje, der har fokuseret på pensionering, blev der gennemført seks fokusgruppeinterviews-tre med seks personer, der planlagde pensionering og tre med seks personer, der trak sig tilbage inden for de sidste fem år. Disse interviews afslørede et behov og efterspørgsel efter uddannelse om fysiske, psykologiske, sociale og økonomiske aspekter af pensionering og ledede udviklingen af ​​træningsindholdet. Egnethed, pålidelighed og kvalitet af træningsprogrammet evalueres af fem eksperter. En pilotundersøgelse med 10 individer uden for undersøgelsespopulationen vil blive gennemført for at vurdere effektiviteten af ​​træningen.

På grund af manglen på lignende undersøgelser af pensioneringsuddannelse blev relevante sundhedsbeskyttelses- og promoveringsundersøgelser gennemgået, hvilket afslørede, at træningssessioner typisk spænder fra 1 til 8 sessioner med varighed på 30-150 minutter. I denne undersøgelse vil pensioneringsuddannelsen bestå af seks sessioner, der hver varer på 60 minutter. For at forbedre effektiviteten gennemføres træningssessioner i grupper på højst 15 deltagere.

Før interventionen afholdes et møde med kontrolgruppen for at forklare undersøgelsens formål. Baseline-data indsamles ved hjælp af formularen til beskrivende information, skalaen for pensioneringsplanlægningsprocessen og WHOQOL-BREF. Efter interventionen indsamles post-testdata efterfulgt af opfølgende testdata en måned senere. Når opfølgende dataindsamling er afsluttet, vil kontrolgruppen også modtage pensioneringsuddannelse, men ingen andre interventioner vil blive anvendt i undersøgelsesperioden.

Efter kontrolgruppen vil interventionsgruppen blive introduceret til undersøgelsen. Der afholdes et indledende møde for at give information om undersøgelsens mål og procedurer. Baseline-data indsamles ved hjælp af formularen til beskrivende information, skalaen for pensioneringsplanlægningsprocessen og WHOQOL-BREF. Pensioneringsuddannelsesprogrammet gennemføres over seks uger med en 60-minutters session om ugen. Data efter test indsamles på den sidste session, efterfulgt af opfølgende testdata en måned senere.

Den uafhængige variabel i denne undersøgelse er pensioneringsuddannelse baseret på Meleis 'overgangsteori, mens de afhængige variabler inkluderer økonomiske, livsstils-, psykosociale og sundhedsopfattelsesniveauer relateret til pensionsplanlægning samt livskvalitet.

Data analyseres ved hjælp af IBM SPSS 26.0. Normaliteten af ​​kontinuerlige variabler testes ved hjælp af Kolmogorov-Smirnov-testen (n> 50). Chi-square-testen vil blive brugt til at sammenligne afhængige variabler med uafhængige variabler. Hvis parametriske testantagelser (normalitet og homogenitet af varians) er opfyldt, sammenlignes numeriske målinger mellem uafhængige grupper ved anvendelse af de uafhængige prøver t-test; Ellers vil Mann-Whitney U-testen blive brugt. Beskrivende statistikker vil blive præsenteret som gennemsnit ± standardafvigelse (x̄ ± SD) for parametriske tests eller som median- og min-max-værdier for ikke-parametriske tests. Sammenligninger af to afhængige grupper udføres ved hjælp af de parrede prøver t-test, hvis parametriske antagelser er opfyldt; Ellers anvendes Wilcoxon -testen. For kategoriske numeriske data udføres sammenligninger af mere end to afhængige grupper ved hjælp af Friedman -testen. Et signifikansniveau på P <0,05 vil blive betragtet som statistisk signifikant.