Imprint VR -trænerevaluering

Aftryk sigter mod at forbedre praktikantpræstation og sætte operationelle forventninger uden for den varme zone i hyperrealistiske øvelser, der udfordrer fysiske, psykologiske og kognitive evner gennem adaptiv adfærdsvidenskab, forbedrede VR-moduler og integreres problemfrit med Hazwoper-træning.

Undersøgere forventer, at praktikanter og klasser, der er tildelt interventionen, vil fungere bedre end dem, der bruger standardpapir og PowerPoint -baserede aktiviteter. Efterforskerne mener, at deres forståelse af emner vil være større, og det er sandsynligt, at de vil have en større evne til at huske Hazwoper -retningslinjer i marken. Undersøgere forventer også, at efter klassesundersøgelsesresultater vil indikere en bedre Hazwoper -træningsoplevelse og øgede niveauer af tilfredshed med kurset.

Derudover forventer efterforskerne, at undervisere, der bruger aftryk VR-moduler, finder værktøjet mere effektivt og engagerende sammenlignet med standard PowerPoint og videobaserede træningsmetoder. Undersøgere forventer, at undervisere vil rapportere større lethed ved at levere komplekse Hazwoper -koncepter, og at VR -modulerne vil forbedre deres evne til at lette praktikantforståelse og tilbagekaldelse af Hazwoper -retningslinjer. Vi forventer også, at træner feedback vil afspejle en mere positiv undervisningserfaring og højere niveauer af tilfredshed med træningsprocessen.

Langsigtede fordele ved deltagelse inkluderer forbedring i tilbageholdelse af Hazwoper-retningslinjer, når man reagerer på katastrofer med farligt materiale (Hazmat). Undersøgere forventer, at praktikanter og klasser, der er tildelt interventionen, vil fungere bedre end dem, der bruger standardpapir og PowerPoint -baserede aktiviteter. Efterforskerne mener, at deres forståelse af emner vil være større, og det er sandsynligt, at de vil have en større evne til at huske Hazwoper -retningslinjer i marken. Undersøgere forventer også, at efter klassesundersøgelsesresultater vil indikere en bedre Hazwoper -træningsoplevelse og øgede niveauer af tilfredshed med kurset.

For at med succes overføre færdigheder og udvikle praktikanters proceduremæssige kognitive kort skal VR -træningssystemer muliggøre fuld nedsænkning i træningsøvelser ved at integrere PPE, hvilket muliggør 3D -objekt haptisk interaktion og naturlig gåtur for at understøtte rumlig færdighedsudvikling og give trænerstøtte. Forskning har vist betydelige præstationsfordele ved VR leveret målrettet missionreprøve. For at realisere disse fordele, før de står over for virkelige nødsituationer, skal praktikanter have mulighed for at finpudse deres evner i en kontrolleret omgivelse, der efterligner virkelige livsscenarier så tæt som muligt gennem fuldt fordybende øvelser. Denne fordybende kontekstdrevne tilgang er kritisk for færdighedsoverførsel og forstået godt på parallelle domæner. Immersion opnås bedst gennem en kombination af fornemmelser, herunder haptisk (taktil berøring, kraft feedback, temperatur osv.), Lyd og visuel (simuleret detektor læser af simuleret stråling). Flere nylige empiriske vurderinger af VR -systemer demonstrerer overlegen færdighedsoverførsel, når haptisk nedsænkning er integreret på en domæne, der er passende måde (f.eks. Varmeeksponeringsbrandtræning eller stressinducerende stimuli til katastrofesvar).

Det vides ikke, om denne færdighedsoverførsel forekommer inden for HAZMAT -domænet, eller hvordan man bedst kan operationelisere disse fund inden for træning.