Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Hvordan kulturel baggrund påvirker kognitiv og motorisk læring ved brug af virtual reality

19. november 2025 opdateret af: Yara Atef Skout, Bahçeşehir University

Kulturel Intelligens og Læring i Virtual Reality: Hvordan Kulturel Baggrund Formgiver Kognitiv og Motorisk Tilpasning

Denne observationsundersøgelse undersøgte, hvordan langvarig kulturel baggrund er forbundet med forskelle i kognitiv og motorisk læring i et virtual reality-miljø. Treogfyrre raske universitetsstuderende deltog i fire dages standardiserede vurderingsprocedurer, der omfattede kognitiv testning, finmotorisk evaluering og præstation på en virtual reality-opgave (VR). Deltagerne blev klassificeret i to forud eksisterende grupper baseret på langvarig kulturel eksponering: en Hjemme-gruppe (boede hovedsageligt i deres hjemland) og en Udlandet-gruppe (havde boet i udlandet i mindst ti år). Alle deltagere gennemførte de samme vurderingsprocedurer. Undersøgelsen observerede naturlige variationer i kognitiv præstation, motorisk koordination og VR-læringsprogression på tværs af sessioner.

Studieoversigt

Status

Status

Angiver den aktuelle rekrutteringsstatus eller den udvidede adgangsstatus.
Afsluttet

Betingelser

Betingelser

Den sygdom, lidelse, syndrom, sygdom eller skade, der undersøges. På ClinicalTrials.gov kan tilstande også omfatte andre sundhedsrelaterede problemer, såsom levetid, livskvalitet og sundhedsrisici.

Intervention / Behandling

Intervention / Behandling

En proces eller handling, der er i fokus for en klinisk undersøgelse. Interventioner omfatter lægemidler, medicinsk udstyr, procedurer, vacciner og andre produkter, der enten er til undersøgelse eller allerede er tilgængelige. Interventioner kan også omfatte ikke-invasive tilgange, såsom uddannelse eller ændring af kost og motion.

Detaljeret beskrivelse

Denne observationsundersøgelse undersøgte, hvordan langvarig kulturel baggrund er forbundet med forskelle i kognitiv og motorisk læring i et virtual reality (VR)-miljø. Undersøgelsen brugte et case-control-design baseret på naturligt eksisterende grupper. Deltagerne blev ikke tildelt til betingelser. I stedet blev de klassificeret i to grupper i henhold til deres langvarige kulturelle eksponering: en Hjemme-gruppe (primært boet i deres hjemland i mindst ti år) og en Udlandet-gruppe (boet i udlandet i mindst ti år).

Alle deltagere fulgte nøjagtig den samme tidsplan og deltog i undersøgelsessessionerne på fire faste dage: mandag, onsdag, fredag og den følgende mandag. Denne kontrollerede tidsplan sikrede, at alle deltagere oplevede de samme tidsintervaller mellem sessioner, hvilket eliminerede variabilitet på grund af inkonsistent mellemrum.

På dag 1 gennemførte deltagerne baselinevurderinger, herunder:

CogniFit kognitiv batteri, der evaluerer opmærksomhed, hukommelse, behandlingshastighed og eksekutive funktioner

Purdue Pegboard Test, der vurderer finmotorisk koordination

IFIS-skala (Index of Fit Self-Perception) for at vurdere fysisk form

Cultural Intelligence Scale (CQS) for at måle kulturel intelligens

Efter at have gennemført baselinevurderingerne på dag 1 udførte deltagerne den standardiserede VR-læringsopgave (Beat Saber).

På dag 2 og 3 (onsdag og fredag) gennemførte deltagerne kun VR Beat Saber-opgaven. Disse sessioner blev brugt til at måle progression af visuomotorisk læring, præcision, hastighed og præstation over tid.

På dag 4 (den følgende mandag) gennemførte deltagerne igen:

CogniFit kognitiv batteri

Purdue Pegboard Test

VR Beat Saber-opgaven

Gentagelse af disse test på dag 4 gjorde det muligt for undersøgelsen at evaluere ændringer i kognitiv præstation og motorisk koordination i hele undersøgelsesperioden samt den samlede VR-læringsprogression.

Alle procedurer og vurderinger var identiske for begge grupper. Undersøgelsen manipulerede ikke adfærd eller leverede interventioner; i stedet observerede den naturligt forekommende forskelle i læring og præstation på tværs af deltagere med forskellige langvarige kulturelle baggrunde. Dette design muliggjorde analysen af, hvordan kulturel eksponering kan være relateret til kognitiv tilpasning, motorisk læring og VR-baseret opgav progression. Ingen bioprøver blev indsamlet.

Undersøgelsestype

Undersøgelsestype

Beskriver karakteren af ​​en klinisk undersøgelse. Undersøgelsestyper omfatter interventionelle undersøgelser (også kaldet kliniske forsøg), observationsundersøgelser (herunder patientregistre) og udvidet adgang.
Observationel

Tilmelding (Faktiske)

Tilmelding

Antallet af deltagere i en klinisk undersøgelse. Den "forventede" tilmelding er det mål for antallet af deltagere, som forskerne skal bruge til undersøgelsen.
43

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Tyrkiet (Türkiye)
      • Istanbul, Tyrkiet (Türkiye)
        • Bahcesehir University- Faculty of Health Sciences

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Berettigelseskriterier

De nøglekrav, som personer, der ønsker at deltage i et klinisk studie, skal opfylde eller de egenskaber, de skal have. Kvalifikationskriterier består af både inklusionskriterier (som er nødvendige for at en person kan deltage i undersøgelsen) og eksklusionskriterier (som forhindrer en person i at deltage). Typer af berettigelseskriterier omfatter, om en undersøgelse accepterer raske frivillige, har alders- eller aldersgruppekrav eller er begrænset af køn.

Aldre berettiget til at studere

  • Barn
  • Voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Prøveudtagningsmetode

Ikke-sandsynlighedsprøve

Studiebefolkning

Sunde universitetsstuderende i alderen 17-35 år. Deltagerne blev inddelt i to kohorter baseret på langvarig kulturel eksponering: Hjemmegruppen (havde boet i deres hjemland i mindst ti år) og Udlandsgruppen (havde boet i udlandet i mindst ti år). Alle deltagere var flydende på engelsk og gennemførte fire dages kognitive vurderinger og VR-spilsessioner.

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Sunde universitetsstuderende i alderen 17-35 år
  • Har boet mindst ti år enten i deres hjemland (Hjemmegruppen) eller i udlandet (Udlandsgruppen)
  • Flydende engelskkundskaber
  • Normalt eller korrigeret til normalt syn
  • I stand til at bruge virtual reality-headset og controllere
  • Har givet informeret samtykke

Eksklusionskriterier:

  • Historik med neurologiske eller psykiatriske lidelser
  • Alvorlig syns- eller motorisk nedsættelse
  • Brug af medicin, der påvirker kognitionen
  • Enhver tilstand, der forhindrer sikkert deltagelse i VR-opgaver

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

Kohorter og interventioner

Gruppe / kohorte

Gruppe / kohorte

En gruppe eller undergruppe af deltagere i et observationsstudie, der vurderes for biomedicinske eller sundhedsmæssige resultater.
Intervention / Behandling

Intervention / Behandling

En proces eller handling, der er i fokus for en klinisk undersøgelse. Interventioner omfatter lægemidler, medicinsk udstyr, procedurer, vacciner og andre produkter, der enten er til undersøgelse eller allerede er tilgængelige. Interventioner kan også omfatte ikke-invasive tilgange, såsom uddannelse eller ændring af kost og motion.
Hjem Gruppe
Deltagere, der havde boet i mindst ti år i deres hjemland uden længerevarende interkulturel eksponering. Alle deltagere fulgte den samme standardiserede vurderingsprocedure, herunder kognitiv testning, motorisk koordinationstestning og virtuel virkelighed (VR) opgavepræstation. Ingen interventioner blev tildelt; studiet sammenlignede naturlige læringsforskelle mellem allerede eksisterende kulturelle grupper.
Adfærdsmæssigt: Virtual reality beat saber træning og kognitiv og motorisk vurdering
Alle deltagere gennemførte den samme firedages vurderingsprocedure, der bestod af kognitiv evaluering (Cognitive Assessment Battery-Professional [CAB PRO]), test af finmotorisk koordination (Purdue Pegboard Test) og præstation på en virtual reality (VR) Beat Saber-opgave ved hjælp af Meta Quest 2-headsettet. Disse procedurer blev administreret lige for alle deltagere. Ingen interventioner blev tildelt; studiet observerede naturlige præstationsforskelle mellem eksisterende kulturelle grupper.
Udlandsgruppe
Deltagere, som boede i udlandet i mindst ti år med langvarig interkulturel eksponering. Alle deltagere gennemførte den samme standardiserede vurderingsprocedure, identisk med Hjem-gruppen. Der forekom ingen eksperimentel intervention eller tildeling.
Adfærdsmæssigt: Virtual reality beat saber træning og kognitiv og motorisk vurdering
Alle deltagere gennemførte den samme firedages vurderingsprocedure, der bestod af kognitiv evaluering (Cognitive Assessment Battery-Professional [CAB PRO]), test af finmotorisk koordination (Purdue Pegboard Test) og præstation på en virtual reality (VR) Beat Saber-opgave ved hjælp af Meta Quest 2-headsettet. Disse procedurer blev administreret lige for alle deltagere. Ingen interventioner blev tildelt; studiet observerede naturlige præstationsforskelle mellem eksisterende kulturelle grupper.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Primære resultatmål

I et klinisk studies protokol er det planlagte resultatmål, der er det vigtigste for at evaluere effekten af ​​en intervention/behandling. De fleste kliniske undersøgelser har ét primært resultatmål, men nogle har mere end ét.
Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Kognitiv Præstationsscore (CogniFit CAB PRO)
Tidsramme: Dag 1 og Dag 4
Computeriseret kognitiv vurdering, der måler opmærksomhed, hukommelse, ræsonnement og eksekutive funktioner. Den samlede kognitive score beregnes ved hjælp af Cognitive Assessment Battery-Professional [CAB PRO]-batteriet.
Dag 1 og Dag 4

Sekundære resultatmål

Sekundære resultatmål

I en klinisk undersøgelses protokol er et planlagt resultatmål, der ikke er lige så vigtigt som det primære resultatmål for at evaluere effekten af ​​en intervention, men som stadig er af interesse. De fleste kliniske undersøgelser har mere end ét sekundært resultatmål.
Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Motorisk Fingerfærdighed (Purdue Pegboard Test)
Tidsramme: Dag 1 og Dag 4
Finmotorisk koordination vurderet ved hjælp af Purdue Pegboard-testen, inklusive dominerende hånd, ikke-dominerende hånd, begge hænder og samlescores.
Dag 1 og Dag 4
VR-spilpræcision (Beat Saber Cut-præcision)
Tidsramme: Dag 1 til Dag 4
Procentdel af mål skåret korrekt under Beat Saber-spil, der afspejler visuomotorisk præcision og læringsprogression.
Dag 1 til Dag 4
VR-spilperformance (Beat Saber Combolængde)
Tidsramme: Dag 1 til Dag 4
Maksimalt antal konsekutive succesfuldt ramte mål ("combo streak") registreret under hver virtual reality-session for at evaluere læring og konsistens.
Dag 1 til Dag 4

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Sponsor

Den organisation eller person, der igangsætter undersøgelsen, og som har myndighed og kontrol over undersøgelsen.
Bahçeşehir University

Samarbejdspartnere

Samarbejdspartnere

En anden organisation end sponsoren, der yder støtte til en klinisk undersøgelse. Denne støtte kan omfatte aktiviteter relateret til finansiering, design, implementering, dataanalyse eller rapportering.
CogniFit Limited

Efterforskere

Efterforskere

En forsker involveret i et klinisk studie. Beslægtede termer omfatter stedets principal investigator, site sub-investigator, studieformand, undersøgelsesleder og undersøgelseshovedinvestigator.
  • Studieleder: Seda Gözener Canbülbül, Bahçeşehir University

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

Studiestart

Den faktiske dato, hvor den første deltager blev tilmeldt en klinisk undersøgelse. Den "forventede" undersøgelses startdato er den dato, som forskerne tror vil være undersøgelsens startdato.
14. oktober 2024

Primær færdiggørelse (Faktiske)

Primær færdiggørelse

Den dato, hvor den sidste deltager i et klinisk studie blev undersøgt eller modtog en intervention for at indsamle endelige data for det primære resultatmål. Hvorvidt det kliniske studie sluttede i henhold til protokollen eller blev afsluttet, påvirker ikke denne dato. For kliniske undersøgelser med mere end ét primært resultatmål med forskellige afslutningsdatoer refererer dette udtryk til den dato, hvor dataindsamlingen er afsluttet for alle de primære resultatmål. Den "forventede" primære afslutningsdato er den dato, som forskerne tror vil være den primære afslutningsdato for undersøgelsen.
17. februar 2025

Studieafslutning (Faktiske)

Studieafslutning

Den dato, hvor den sidste deltager i et klinisk studie blev undersøgt eller modtog en intervention/behandling for at indsamle endelige data for de primære resultatmål, sekundære udfaldsmål og uønskede hændelser (det vil sige den sidste deltagers sidste besøg). Den "forventede" undersøgelses afslutningsdato er den dato, som forskerne tror vil være undersøgelsens afslutningsdato.
17. februar 2025

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

Først indsendt

Den dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator første gang indsendte en undersøgelsespost til ClinicalTrials.gov. Der er typisk en forsinkelse på et par dage mellem den første indsendte dato og postens tilgængelighed på ClinicalTrials.gov (den første offentliggjorte dato).
14. november 2025

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

Den dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator første gang indsender en undersøgelsespost, der er i overensstemmelse med National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontrol (QC) gennemgangskriterier. Sponsoren eller investigatoren skal muligvis revidere og indsende en undersøgelsespost en eller flere gange, før NLM's kvalitetskontrolkriterier er opfyldt. Det er sponsorens eller investigatorens ansvar at sikre, at undersøgelsesposten er i overensstemmelse med NLM QC-gennemgangskriterierne.
19. november 2025

Først opslået (Faktiske)

Først opslået

Datoen, hvor undersøgelsesposten først var tilgængelig på ClinicalTrials.gov efter National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontrol (QC) gennemgang er afsluttet. Der er typisk en forsinkelse på et par dage mellem den dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator indsendte undersøgelsesposten, og den første offentliggjorte dato.
21. november 2025

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

Sidste opdatering sendt

Den seneste dato, hvor ændringer i en undersøgelsespost blev gjort tilgængelig på ClinicalTrials.gov. Der kan være en forsinkelse mellem det tidspunkt, hvornår ændringerne blev indsendt til ClinicalTrials.gov af undersøgelsens sponsor eller investigator (datoen for sidste opdatering afsendt) og den sidste opdatering, der blev sendt.
21. november 2025

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

Den seneste dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator indsendte ændringer til en undersøgelsespost, der er i overensstemmelse med National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontrol (QC) gennemgangskriterier. Det er sponsorens eller investigatorens ansvar at sikre, at undersøgelsesposten er i overensstemmelse med NLM QC-gennemgangskriterierne.
19. november 2025

Sidst verificeret

Sidst verificeret

Den seneste dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator bekræftede oplysningerne om en klinisk undersøgelse på ClinicalTrials.gov som nøjagtige og aktuelle. Hvis en undersøgelse med rekrutteringsstatus som rekruttering; rekrutterer endnu ikke; eller aktiv, ikke rekruttering er ikke blevet bekræftet inden for de seneste 2 år, er undersøgelsens rekrutteringsstatus vist som ukendt.
1. november 2025

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Andre undersøgelses-id-numre

Andre undersøgelses-id-numre

Andre identifikatorer eller ID-numre end NCT-nummeret, der er tildelt til en klinisk undersøgelse af undersøgelsens sponsor, finansieringsgivere eller andre. Disse numre kan omfatte unikke identifikatorer fra andre forsøgsregistre og National Institutes of Health-bevillingsnumre.
  • E-10840098-202.3.02-5347

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Cookieindstillinger

Vi bruger cookies for at sikre, at vi giver dig den bedste oplevelse på vores hjemmeside. For flere detaljer skal du læse omhyggeligt vores Politik om beskyttelse af personlige oplysninger og cookies. ...>>>Du kan når som helst ændre dine præferencer eller trække dit samtykke tilbage ved at slette cookies fra din hjemmeside eller computer som beskrevet i politikken. Accepter det og vælg dine præferencer ved at markere de tilsvarende felter i afsnittet "Administrer indstillinger" nedenfor. Læs vores servicevilkår omhyggeligt, inden du fortsætter med at bruge nogen del af dette websted.
«Administrer indstillinger