Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Uddannelse i pleje af centralt venekateter til pædiatriske onkologisygplejersker

5. september 2026 opdateret af: Emine I Yıldız, Fenerbahce University

Træning i Pleje af Centralt Venekateter: Effekter på Viden og Infektionsforebyggende Adfærd hos Pædiatriske Onkologisygemødre

Sygeplejerskers viden om plejefunktioner spiller en afgørende rolle i forebyggelsen af infektioner relateret til centralvenekatetre. Denne undersøgelse blev udformet for at evaluere effekten af træning i pleje af centralvenekatetre, som blev givet til sygeplejersker, der plejer pædiatriske onkologipatienter, på deres videniveau og infektionsforebyggende adfærd. Undersøgelsen har til formål at afgøre effektiviteten af et uddannelsesprogram, der har til formål at forbedre sygeplejerskers viden og praktiske færdigheder i forebyggelse af CVC-relaterede infektioner, og dermed bidrage til evidensbaserede praksisser, der forbedrer patientsikkerheden.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Kvasi-eksperimentelt, præ-test/post-test design med en kontrolgruppe. Centralkatetre anvendes hyppigt på hæmatologiske og onkologiske klinikker. De er invasive enheder, der anvendes på indlagte patienter til væsketerapi, lægemiddeladministration, blodtransfusioner, total parenteral ernæring og hæmodynamisk overvågning. Ud over at muliggøre en effektiv fortsættelse af behandlingen, giver de patienterne en mere behagelig terapeutisk oplevelse.

Korrekt vedligeholdelse af katetre er afgørende for behandlingskontinuiteten. På trods af deres medicinske fordele er centrale venekatetre (CVC) forbundet med komplikationer som infektion, blødning og trombose. Når central venekateterisering og kateterpleje udføres af uerfarent personale eller hold, øges risikoen for kateterkolonisering og infektion. Desuden, hvis kateteret forbliver på plads i mere end fem dage, er risikoen for infektion otte gange højere i grupper, der bruge gaze-bandager og mikroporøst tape.

CVC-relateret infektion er en væsentlig årsag til morbiditet og mortalitet hos immunkompromitterede børn og voksne, med infektionsrelateret mortalitet estimeret mellem 12% og 25%. Nylige undersøgelser har vist, at standardisering af aseptiske teknikker og levering af regelmæssig træning reducerer risikoen for infektion, mens kateterindføring og vedligeholdelse af uerfarent personale øger sandsynligheden for kolonisering eller infektion.

Syrgeplejersker er nøglepersonale både under indføring af centrale venekatetre og i at sikre, at kateterplejen opretholdes med aseptisk teknik. Regelmæssig træning af sundhedsprofessionelle ansvarlige for kateterindføring og pleje, sikring af overholdelse af håndhygiejne og indførelse af maksimale barrierer under indføring (brug af sterile handsker, kjortel, sterile lagener der dækker indføringsstedet, maske og hætte) anbefales. Derudover anbefales anvendelse af >0,5% klorhexidin-alkohol-kombinationer til hudantisepsis, rutinemæssig brug af klorhexidin/antiseptisk-imprægnerede katetre og klorhexidin-imprægnerede bandager.

Der er forskellige sygeplejeplejepraksisser rettet mod at forebygge CVC-associerede infektioner. Det er blevet anbefalet, at sundhedsprofessionelle gennemfører kliniske undersøgelser af høj evidensniveau for at evaluere effektiviteten af disse praksisser på infektion, udvikle kliniske protokoller, der kan tjene som retningslinjer for CVC-pleje, og overvåge disse protokoller regelmæssigt. Mange sundhedsinstitutioner tilbyder ikke kun indledende træning for nyansatte medarbejdere, men også opfriskningskurser for eksisterende personale. Da aseptiske teknikker er komplekse, har sygeplejersker brug for at supplere deres uddannelse med praktisk træning for at styrke deres viden og færdigheder. CVC-associerede infektioner forbliver en vigtig risikofaktor; dog bør sygeplejerskers viden om nuværende retningslinjer og deres overholdelse af dem periodisk evalueres med korrekt planlagt træning. Uddannelsesprogrammer tilbudt sygeplejersker bør være didaktiske, evidensbaserede og struktureret med passende indhold og timing.

Syrgepleje er en anvendt profession, der kræver meningsfuld integration af teoretisk viden og praktiske færdigheder. Derfor blev denne undersøgelse designet til at evaluere effekten af teoretisk og praktisk træning i central venekateterpleje, givet til sygeplejersker, der plejer pædiatriske onkologipatienter, på deres vidensniveau og infektionsforebyggende adfærd.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

30

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiekontakt

Studiesteder

      • Istanbul, Tyrkiet (Türkiye)
        • Acıbadem Maslak Hospital - Pediatric Oncology Unit

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn
  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Har plejet en pædiatrisk onkologipatient mindst én gang
  • Har udført en procedure via en central venekateter på en pædiatrisk onkologipatient
  • Frivilligt underskrevet informeret samtykkeerklæringen

Eksklusionskriterier:

  • Ikke tidligere have udført en procedure via en central venekateter

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Andet
  • Tildeling: N/A
  • Interventionel model: Enkelt gruppeopgave
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Træningsgruppe
Deltagerne i denne gruppe vil modtage træningsprogrammet for pleje af central veneøs kateter, herunder teoretisk undervisning, videodemonstration og praktisk øvelse.
Interventionen består af et uddannelses- og træningsprogram, der omfatter en PowerPoint-præsentation, en træningsvideo og praktisk øvelse på en mannequin. Dataindsamlingsværktøjerne omfatter Sociodemografisk Informationsformular, Vidensprøven om Evidensbaserede Retningslinjer og Sygeplejerskernes Observationsspørgeskema om Infektionskontrol og Forebyggelse.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Change in Knowledge Level of Nurses
Tidsramme: At baseline (pre-training) and on the same day immediately after completion of the training
Knowledge level will be measured using the Evidence-Based Guidelines Knowledge Assessment Test for the Prevention of Central Venous Catheter-Related Infections. The test consists of 10 questions, with each correct answer scored as 1 and incorrect or unanswered items scored as 0. Total scores range from 0 to 10, with higher scores indicating greater knowledge. Nurses will complete the test before and immediately after the training.
At baseline (pre-training) and on the same day immediately after completion of the training

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Post-Training Observation of Infection Prevention Behaviors
Tidsramme: At 4 weeks after completion of the training program
Nurses will be observed in their clinical practice environment after completing the training program. Observations will be conducted by the principal investigator and an independent observer using the Nurses' Infection Control and Prevention Observation Questionnaire. The questionnaire consists of 19 items, with total scores ranging from 19 to 95. Lower scores indicate better infection prevention behaviors. A greater decrease in the total score from pre-training to post-training indicates a greater effect of the educational intervention.
At 4 weeks after completion of the training program

Andre resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Change in Infection Prevention Behaviors
Tidsramme: During the 4 weeks before training (baseline) and during the 4 weeks after completion of the training program
Change in infection prevention behaviors will be measured using the Nurses' Infection Control and Prevention Observation Questionnaire. The questionnaire consists of 19 items, with total scores ranging from 19 to 95. Lower scores indicate better infection prevention behaviors. Therefore, a greater decrease in the total score from pre-training to post-training indicates a greater improvement in infection prevention behaviors. Nurses will be observed before and after the training.
During the 4 weeks before training (baseline) and during the 4 weeks after completion of the training program

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Samarbejdspartnere

Efterforskere

  • Studieleder: Yagmur Sancı, Assistant Professor, Fenerbahce University

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

10. februar 2025

Primær færdiggørelse (Faktiske)

26. juni 2025

Studieafslutning (Faktiske)

26. juni 2025

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

12. september 2025

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

7. januar 2026

Først opslået (Faktiske)

15. januar 2026

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

10. september 2026

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

5. september 2026

Sidst verificeret

1. september 2026

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • FBU-YILDIZ-001

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

JA

IPD-planbeskrivelse

De-identificerede individuelle deltagerdata (IPD) vil være tilgængelige fra den tilsvarende forfatter på rimelig anmodning til akademiske og videnskabelige forskningsformål.

IPD-delingstidsramme

6 måneder efter udgivelse-5 år

IPD-delingsadgangskriterier

De-identificeret IPD vil være tilgængelig for kvalificerede forskere til akademiske og videnskabelige formål. Adgang vil blive givet efter rimelig anmodning til den tilsvarende forfatter, under forudsætning af godkendelse af et forskningsforslag og overholdelse af institutionelle etiske standarder.

IPD-deling Understøttende informationstype

  • STUDY_PROTOCOL

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .