Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Engagerende mental indsats: Proces- og personbaserede belønningsoplevelser, intervention til forstærkning af indsats og kaskadeeffekter på udfordrende opgaver (RoSE2025)

24. april 2026 opdateret af: University of California, Davis

Tiltrækning af mental indsats: Procesbaserede og personbaserede belønningsopplevelser, indsatsforstærkningsintervention og kaskadeeffekter på udfordrende opgaver

Kort resumé: Formålet med dette kliniske forsøg er at undersøge indflydelsen af børns tidligere erfaringer med belønninger efter succes i skolen og interventioner rettet mod at påvirke børns præferencer for udfordrende kognitive opgaver.

De vigtigste spørgsmål, som dette studie sigter mod at besvare, er som følger:

  1. Forudsiger hyppigheden af procesbaserede belønninger (f.eks. belønninger for at arbejde hårdt) vs. resultatbaserede belønninger (dvs. belønninger for at få en god karakter) børns præferencer for udfordrende kognitive opgaver?
  2. Øger det at give belønninger for at tage udfordrende kognitive opgaver børns præferencer for udfordrende kognitive opgaver mere end at give belønninger for at præstere godt på kognitive opgaver?
  3. Øger det at modtage belønninger for at tage udfordrende kognitive opgaver børns søgen efter udfordringer i nye opgaver og spørgeskemaer, der er relevante for akademisk præstation, og som ikke tidligere har været forbundet med belønninger?

Deltagerne vil udføre følgende opgaver:

  1. En problemløsningsopgave med matrixfullendelse, med mulighed for at søge tips til at løse problemer og mulighed for at stoppe tidligt.
  2. En responshæmningsopgave, med mulighed for at gennemføre en sværere eller lettere version af opgaven.
  3. En kognitiv fleksibilitetsopgave, med mulighed for at gennemføre en sværere eller lettere version af opgaven.
  4. En puslespilsopgave, med mulighed for at stoppe tidligt.
  5. Besvare et sæt spørgsmål om akademisk indsats.
  6. Forældre vil besvare et sæt spørgsmål om, hvordan de reagerede på børns seneste succeser og fiaskoer i skolen.

Studieoversigt

Status

Status

Angiver den aktuelle rekrutteringsstatus eller den udvidede adgangsstatus.
Rekruttering

Betingelser

Betingelser

Den sygdom, lidelse, syndrom, sygdom eller skade, der undersøges. På ClinicalTrials.gov kan tilstande også omfatte andre sundhedsrelaterede problemer, såsom levetid, livskvalitet og sundhedsrisici.

Intervention / Behandling

Intervention / Behandling

En proces eller handling, der er i fokus for en klinisk undersøgelse. Interventioner omfatter lægemidler, medicinsk udstyr, procedurer, vacciner og andre produkter, der enten er til undersøgelse eller allerede er tilgængelige. Interventioner kan også omfatte ikke-invasive tilgange, såsom uddannelse eller ændring af kost og motion.

Detaljeret beskrivelse

I Session 1 vil 9-13-årige udføre Persistence, Effort, Resilience og Challenge-seeking opgaven med matrix-fuldførelsesproblemer. Derefter vil deltagerne blive tilfældigt tildelt én af to grupper: En gruppe, der belønnes for at vælge en mere udfordrende kognitiv opgave frem for en lettere, eller en gruppe, der belønnes for at præstere godt uanset hvilken kognitiv opgave de vælger at spille. Deltagerne vil derefter udføre responshæmningsopgaven med lettere eller sværere muligheder og opgaveskifteopgaven med lettere eller sværere muligheder, før modtagelse af belønninger, under modtagelse af belønninger (kun responshæmning) og efter modtagelse af belønninger. Derefter vil deltagerne besvare spørgsmål om deres opgavepræferencer og spørgsmål om deres akademiske indsats. Forældre vil udfylde spørgeskemaer om, hvordan de reagerede på børns seneste succeser og fiaskoer i skolen og om deres indsats for at hjælpe børn med at lykkes i skolen.

I Session 2, cirka en uge senere, vil deltagerne udføre responshæmningsopgaverne, mens de modtager belønninger i henhold til deres respektive gruppetildelinger. Derefter vil deltagerne udføre responshæmningsopgaven og opgaveskifteopgaven uden belønninger, en umulig puslespilsopgave og Persistence, Effort, Resilience og Challenge-seeking opgaven. Til sidst vil deltagerne besvare spørgsmål om deres akademiske indsats og generelle præferencer for at engagere sig i mental indsats. Forældre vil udfylde spørgeskemaer om, hvordan de reagerede på børns seneste succeser og fiaskoer i skolen.

Undersøgelsestype

Undersøgelsestype

Beskriver karakteren af ​​en klinisk undersøgelse. Undersøgelsestyper omfatter interventionelle undersøgelser (også kaldet kliniske forsøg), observationsundersøgelser (herunder patientregistre) og udvidet adgang.
Interventionel

Tilmelding (Anslået)

Tilmelding

Antallet af deltagere i en klinisk undersøgelse. Den "forventede" tilmelding er det mål for antallet af deltagere, som forskerne skal bruge til undersøgelsen.
180

Fase

Fase

Stadiet af et klinisk forsøg, der studerer et lægemiddel eller et biologisk produkt, baseret på definitioner udviklet af U.S. Food and Drug Administration (FDA). Fasen tager udgangspunkt i undersøgelsens formål, antallet af deltagere og andre karakteristika. Der er fem faser: Tidlig fase 1 (tidligere opført som fase 0), fase 1, fase 2, fase 3 og fase 4. Ikke relevant bruges til at beskrive forsøg uden FDA-definerede faser, herunder forsøg med enheder eller adfærdsmæssige indgreb.
  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiekontakt

Studiekontakt

Navn og kontaktoplysninger for den person, der kan besvare spørgsmål om tilmelding til en klinisk undersøgelse. Hvert sted, hvor undersøgelsen udføres, kan også have en specifik kontaktperson, som kan være bedre i stand til at besvare disse spørgsmål.

Undersøgelse Kontakt Backup

Studiesteder

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Berettigelseskriterier

De nøglekrav, som personer, der ønsker at deltage i et klinisk studie, skal opfylde eller de egenskaber, de skal have. Kvalifikationskriterier består af både inklusionskriterier (som er nødvendige for at en person kan deltage i undersøgelsen) og eksklusionskriterier (som forhindrer en person i at deltage). Typer af berettigelseskriterier omfatter, om en undersøgelse accepterer raske frivillige, har alders- eller aldersgruppekrav eller er begrænset af køn.

Aldre berettiget til at studere

  • Barn

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

- Børn i alderen 9,00-13,00 år

Eksklusionskriterier:

  • Kendt eller diagnosticeret udviklingsforstyrrelse (autisme, ADHD, andre indlæringsvanskeligheder eller udviklingsforsinkelser)

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Grundvidenskab
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm

Deltagergruppe / Arm

En gruppe eller undergruppe af deltagere i et klinisk forsøg, der modtager en specifik intervention/behandling eller ingen intervention i henhold til forsøgets protokol.
Intervention / Behandling

Intervention / Behandling

En proces eller handling, der er i fokus for en klinisk undersøgelse. Interventioner omfatter lægemidler, medicinsk udstyr, procedurer, vacciner og andre produkter, der enten er til undersøgelse eller allerede er tilgængelige. Interventioner kan også omfatte ikke-invasive tilgange, såsom uddannelse eller ændring af kost og motion.
Eksperimentel: Effort-Based Reward Contingency
Store belønninger tilbydes til børn, der gentagne gange beslutter at fuldføre en sværere responshæmningsopgave.
Adfærdsmæssigt: Belønning for indsats
Deltagerne modtager flere belønninger for at vælge at udføre den sværere opgave og svare korrekt, og færre belønninger for at vælge at udføre den mindre svære opgave og svare korrekt.
Eksperimentel: Præstationsbaseret belønningskontingens
Der gives belønninger til børn, der udfører opgaver hurtigt og præcist, uanset hvilket responshæmmende opgavevalg de vælger at spille.
Adfærdsmæssigt: Præstationsbelønninger
Deltagerne modtager flere belønninger for hurtig og præcis opgaveudførelse og færre belønninger for langsom og præcis opgaveudførelse.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Primære resultatmål

I et klinisk studies protokol er det planlagte resultatmål, der er det vigtigste for at evaluere effekten af ​​en intervention/behandling. De fleste kliniske undersøgelser har ét primært resultatmål, men nogle har mere end ét.
Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Kognitiv anstrengelsesundgåelse - Forstærket opgave
Tidsramme: Umiddelbart efter interventionen
Relativ andel af mindre krævende opgavevalg efter forstærkning (Test – baseline)
Umiddelbart efter interventionen
Undgåelse af kognitiv indsats - Ny opgave
Tidsramme: Umiddelbart efter interventionen og primært resultat 1
Relativ andel af udvælgelser af mindre krævende opgaver blandt de nye opgaver efter forstærkning (Test - Baseline)
Umiddelbart efter interventionen og primært resultat 1

Sekundære resultatmål

Sekundære resultatmål

I en klinisk undersøgelses protokol er et planlagt resultatmål, der ikke er lige så vigtigt som det primære resultatmål for at evaluere effekten af ​​en intervention, men som stadig er af interesse. De fleste kliniske undersøgelser har mere end ét sekundært resultatmål.
Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Udfordringssøgende
Tidsramme: Umiddelbart efter opfølgningens interventionsdosis
Relativ ændring fra Session 1 Baseline til Session 2 test (1 uge senere) i overordnet udfordringssøgende sammensat metrik fra opgaven Performance, Effort, Resilience, and Challenge-seeking
Umiddelbart efter opfølgningens interventionsdosis
Vedholdenhed med umulige puslespil
Tidsramme: Umiddelbart efter follow-up interventionsdosis og sekundært outcome-mål 1.
Tid brugt på at fortsætte med umulige puslespil inden svarfristen eller springe puslespillet over.
Umiddelbart efter follow-up interventionsdosis og sekundært outcome-mål 1.

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Sponsor

Den organisation eller person, der igangsætter undersøgelsen, og som har myndighed og kontrol over undersøgelsen.
University of California, Davis

Samarbejdspartnere

Samarbejdspartnere

En anden organisation end sponsoren, der yder støtte til en klinisk undersøgelse. Denne støtte kan omfatte aktiviteter relateret til finansiering, design, implementering, dataanalyse eller rapportering.
Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development (NICHD)

Efterforskere

Efterforskere

En forsker involveret i et klinisk studie. Beslægtede termer omfatter stedets principal investigator, site sub-investigator, studieformand, undersøgelsesleder og undersøgelseshovedinvestigator.
  • Studieleder: Jesse Niebaum, PhD, University of California, Davis

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

Studiestart

Den faktiske dato, hvor den første deltager blev tilmeldt en klinisk undersøgelse. Den "forventede" undersøgelses startdato er den dato, som forskerne tror vil være undersøgelsens startdato.
8. april 2026

Primær færdiggørelse (Anslået)

Primær færdiggørelse

Den dato, hvor den sidste deltager i et klinisk studie blev undersøgt eller modtog en intervention for at indsamle endelige data for det primære resultatmål. Hvorvidt det kliniske studie sluttede i henhold til protokollen eller blev afsluttet, påvirker ikke denne dato. For kliniske undersøgelser med mere end ét primært resultatmål med forskellige afslutningsdatoer refererer dette udtryk til den dato, hvor dataindsamlingen er afsluttet for alle de primære resultatmål. Den "forventede" primære afslutningsdato er den dato, som forskerne tror vil være den primære afslutningsdato for undersøgelsen.
1. september 2028

Studieafslutning (Anslået)

Studieafslutning

Den dato, hvor den sidste deltager i et klinisk studie blev undersøgt eller modtog en intervention/behandling for at indsamle endelige data for de primære resultatmål, sekundære udfaldsmål og uønskede hændelser (det vil sige den sidste deltagers sidste besøg). Den "forventede" undersøgelses afslutningsdato er den dato, som forskerne tror vil være undersøgelsens afslutningsdato.
1. september 2028

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

Først indsendt

Den dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator første gang indsendte en undersøgelsespost til ClinicalTrials.gov. Der er typisk en forsinkelse på et par dage mellem den første indsendte dato og postens tilgængelighed på ClinicalTrials.gov (den første offentliggjorte dato).
17. marts 2026

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

Den dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator første gang indsender en undersøgelsespost, der er i overensstemmelse med National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontrol (QC) gennemgangskriterier. Sponsoren eller investigatoren skal muligvis revidere og indsende en undersøgelsespost en eller flere gange, før NLM's kvalitetskontrolkriterier er opfyldt. Det er sponsorens eller investigatorens ansvar at sikre, at undersøgelsesposten er i overensstemmelse med NLM QC-gennemgangskriterierne.
24. april 2026

Først opslået (Faktiske)

Først opslået

Datoen, hvor undersøgelsesposten først var tilgængelig på ClinicalTrials.gov efter National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontrol (QC) gennemgang er afsluttet. Der er typisk en forsinkelse på et par dage mellem den dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator indsendte undersøgelsesposten, og den første offentliggjorte dato.
29. april 2026

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

Sidste opdatering sendt

Den seneste dato, hvor ændringer i en undersøgelsespost blev gjort tilgængelig på ClinicalTrials.gov. Der kan være en forsinkelse mellem det tidspunkt, hvornår ændringerne blev indsendt til ClinicalTrials.gov af undersøgelsens sponsor eller investigator (datoen for sidste opdatering afsendt) og den sidste opdatering, der blev sendt.
29. april 2026

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

Den seneste dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator indsendte ændringer til en undersøgelsespost, der er i overensstemmelse med National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontrol (QC) gennemgangskriterier. Det er sponsorens eller investigatorens ansvar at sikre, at undersøgelsesposten er i overensstemmelse med NLM QC-gennemgangskriterierne.
24. april 2026

Sidst verificeret

Sidst verificeret

Den seneste dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator bekræftede oplysningerne om en klinisk undersøgelse på ClinicalTrials.gov som nøjagtige og aktuelle. Hvis en undersøgelse med rekrutteringsstatus som rekruttering; rekrutterer endnu ikke; eller aktiv, ikke rekruttering er ikke blevet bekræftet inden for de seneste 2 år, er undersøgelsens rekrutteringsstatus vist som ukendt.
1. april 2026

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Andre undersøgelses-id-numre

Andre undersøgelses-id-numre

Andre identifikatorer eller ID-numre end NCT-nummeret, der er tildelt til en klinisk undersøgelse af undersøgelsens sponsor, finansieringsgivere eller andre. Disse numre kan omfatte unikke identifikatorer fra andre forsøgsregistre og National Institutes of Health-bevillingsnumre.
  • 1518244-A
  • R01HD086184 (U.S. NIH-bevilling/kontrakt)

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Cookieindstillinger

Vi bruger cookies for at sikre, at vi giver dig den bedste oplevelse på vores hjemmeside. For flere detaljer skal du læse omhyggeligt vores Politik om beskyttelse af personlige oplysninger og cookies. ...>>>Du kan når som helst ændre dine præferencer eller trække dit samtykke tilbage ved at slette cookies fra din hjemmeside eller computer som beskrevet i politikken. Accepter det og vælg dine præferencer ved at markere de tilsvarende felter i afsnittet "Administrer indstillinger" nedenfor. Læs vores servicevilkår omhyggeligt, inden du fortsætter med at bruge nogen del af dette websted.
«Administrer indstillinger