Comparison of Sensory Integration Therapy and Conventional Physical Therapy on Gross Motor Function in Children With Athetoid Cerebral Palsy: A Randomized Controlled Trial
Studieoversigt
Status
Status
Betingelser
Betingelser
Intervention / Behandling
Intervention / Behandling
Undersøgelsestype
Undersøgelsestype
Tilmelding (Anslået)
Tilmelding
Fase
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiekontakt
Studiekontakt
- Navn: Nimra Faraz, DPT, MSPT Peads
- Telefonnummer: +923139131372
- E-mail: nimrafaraz5@gmail.com
Undersøgelse Kontakt Backup
- Navn: Sidra Hanif, DPT, MSNMPT, PhD PT
- Telefonnummer: +923335985631
- E-mail: sidra.hanif@uipt.iiui.edu.pk
Studiesteder
-
-
KPK
-
Mansehra, KPK, Pakistan
- Rekruttering
- Free Birds Institute of Rehabilitation Sciences
-
Kontakt:
- Nimra Faraz, DPT, MSPT Peads
- Telefonnummer: +923139131372
- E-mail: nimrafaraz5@gmail.com
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Barn
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inclusion Criteria:
• Diagnosis of athetoid cerebral palsy
- Aged between 6 and 12 years
- GMFCS Level I-III
- MMSE score ≥ 24
- Able to follow simple instructions
Exclusion Criteria:
• Other neurological or musculoskeletal disorders
- Recent orthopedic or neurosurgical interventions
- Severe visual or hearing impairment
- Uncontrolled epilepsy
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Enkelt
Antal våben
Våben og indgreb
Deltagergruppe / ArmDeltagergruppe / Arm |
Intervention / BehandlingIntervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Sensory Integration Therapy and Conventional Physical Therapy
|
Three sessions per week for 6 weeks, Moderate Intensity, 45 minutes per session Vestibular Control (5 minutes):
Proprioceptive Input (5 minutes):
Midline & Postural Stability (5 minutes):
Tactile-Motor Integration (5 minutes): Vestibular Control (5 minutes):
Proprioceptive Input (5 minutes):
Midline & Postural Stability (5 minutes):
Tactile-Motor Integration (5 minutes):
Andre navne:
|
|
Aktiv komparator: Conventional Physical Therapy
|
Three sessions per week for 6 weeks, Moderate Intensity, 45 minutes per session
Parallel bar gait Controlled stepping Sit-stand & kneeling Standing transitions
Andre navne:
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Gross Motor Function Measure
Tidsramme: Baseline to Last week
|
GMFM-88
|
Baseline to Last week
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Sponsor
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Studiestart
Primær færdiggørelse (Anslået)
Primær færdiggørelse
Studieafslutning (Anslået)
Studieafslutning
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Først opslået
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering sendt
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
Andre undersøgelses-id-numre
- IIUI/RERC/ADT/2026/02/244
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .