Kognitiv adfærdsterapi for irritabilitet hos børn med autismespektrumforstyrrelser og intellektuelle handicap

Børn med ASD deler fælles symptomer inden for kernedomænerne social gensidighed, kommunikation og gentagen adfærd. Ud over kernesymptomerne udviser 50 til 70 procent af børn med ASD ofte forstyrrende adfærdsproblemer, herunder irritabilitet, raserianfald, manglende overholdelse, aggression og selvskade.

I dette åbne pilotstudie udvider den kliniske forskning i CBT for irritabilitet hos børn med autisme og mild kognitiv svækkelse. CBT består af individuelle ugentlige sessioner dedikeret til at lære børn at genkende situationer, der kan føre til frustration, og at opbygge mestringsevner til at håndtere frustration på socialt passende måder. Nyere forskning samt kliniske rapporter tyder på, at børn med milde intellektuelle handicap (IQ mellem 55 og 85) også kan drage fordel af CBT. Interventionen er modificeret for at reducere kompleksiteten af ​​aktiviteter under terapisessioner, men bibeholder nøgleelementer og principper for CBT. Således omtales den modificerede version af CBT som "Principles-Based Cognitive Behaviour Therapy for Irritability in Autism" eller forkortet PB-CBT. Emner i denne undersøgelse vil modtage en omfattende evaluering af ASD og tilhørende psykopatologi. Irritabilitet og relateret forstyrrende adfærd vil blive vurderet på ugentlig basis for at bruge en enkelt-fags tilgang til dataanalyse. Børn vil blive bedt om at deltage i funktionel magnetisk resonansbilleddannelse (fMRI) med opgaver som social perception og følelsesregulering før og efter CBT. Formålet med fMRI-delen af ​​undersøgelsen er at evaluere gennemførligheden af ​​fMRI som et resultatmål i undersøgelser af adfærdsmæssige interventioner for børn med ASD og intellektuelle handicap.