Uddannelse for sundhedspersonale i Tanzania (THP)

Som dokumenteret i den amerikanske kirurggenerals opfordring til handling for at fremme seksuel sundhed og ansvarlig seksuel adfærd, er uddannelse af sundhedsudbydere i seksuel sundhedspleje afgørende for at løse en bred vifte af landets seksuelle og reproduktive sundhedsproblemer. Alligevel er strenge forsøg, der evaluerer virkningerne af læseplaner for seksuel sundhed på udbyderens adfærd, sjældne. I Afrika syd for Sahara, et miljø, der har nogle af verdens højeste forekomster af hiv, seksuelt overførte infektioner, teenagegraviditet og uønsket graviditet, og hvor kvindelige kønsorganer, kriminalisering af nøglepopulationer og hyppighed af seksuel dysfunktion hos både mænd og kvinder er almindelige, kunne efterforskere ikke finde nogen formaliseret uddannelse af sundhedsudbydere i seksuel sundhedspleje. Seksuel sundhedsuddannelse, selv af sundhedsudbydere, er noget kontroversiel i Afrika. Så der er behov for en grundig undersøgelse af dens virkninger, hvis en sådan uddannelse skal blive bredt vedtaget. For nylig, på Muhimbili University of Health and Allied Health Sciences (MUHAS) i Dar es Salaam, tilpassede vi en WHO's pensum for seksuel sundhed til primære sundhedsudbydere i Amerika til implementering i Tanzania. Deltagerne var 87 sygeplejerske-, jordemoder- og beslægtede sundhedsvidenskabsstuderende. Præ-Post-evalueringer viser, at læseplanen er yderst acceptabel, nødvendig og ønsket af studerende, gennemførlig i implementering og effektiv til at forbedre elevernes viden, holdninger og kompetencer, der yder seksuel sundhedspleje til patienter. Det logiske næste skridt i denne forskningslinje er at gennemføre den første strenge afprøvning af en undervisningsplan for seksuel sundhed for sundhedsprofessionelle i Tanzania. Der er tre specifikke mål. Mål 1 er at gennemføre en social-økologisk behovsvurdering af levering af seksuel sundhedspleje i Tanzania. For at afgøre, om jordemoder-, sygepleje-, læge- og beslægtede sundhedsvidenskabsstuderende ville have gavn af én læseplan eller separate læseplaner skræddersyet efter disciplin, vil vi gennemføre fokusgrupper af jordemødre, sygeplejersker, læger og beslægtede sundhedsarbejdere og studerende (3 fra hver disciplin) . I mål 2 vil efterforskerne yderligere tilpasse en undervisningsplan for seksuel sundhed/a, der er skræddersyet til den tanzaniske/østafrikanske/sub-Sahara kontekst, pilotteste den og uddanne lokale fakulteter til at implementere den. Mål 3 er at evaluere effektiviteten af ​​læseplanen for seksuel sundhed. Holdet vil udføre en randomiseret, kontrolleret, enkelt blindet undersøgelse af læseplanen mod en ventelistekontrol, der vurderer virkninger på viden om seksuel sundhed, holdninger og seksuel historie og rådgivningsfærdigheder (n=206 elever pr. arm; 410 i alt). Hypoteser vil teste, om læseplanen er effektiv, og om sådanne læseplaner er mere effektive for én disciplin end en anden. Hvis det er effektivt, har MUHAS forpligtet sig til at implementere læseplanen for alle deres sundhedsstuderende. Da MUHAS er fremtrædende inden for sundhedsstuderendes uddannelse på tværs af Afrika, har læseplanen vurderet i denne undersøgelse et stort potentiale til at blive bredt vedtaget som en ny standard for uddannelse for sundhedsprofessionelle i hele Afrika.