Evaluering af Mother-Child Education Program (MOCEP) i Riyadh, Saudi-Arabien. (MOCEP)

Problemet og dets betydning: Ifølge et skøn opnår to hundrede millioner eller en tredjedel af verdens yngste børn ikke deres potentiale på grund af mangel på stimulerende, nærende, sikker og lydhør omsorg. Betydningen af ​​omsorg kan ikke undervurderes for tidlig børns udvikling (Engle et al., 2007). Forældre og omsorgspersoner skal dog støttes i at udføre denne rolle. Resultaterne fra forældreprogrammer på tværs af høj-, mellem- og lavindkomstlande indikerer signifikante tendenser i at opnå positive resultater for forældre og børn (MOCEP).

I Saudi-Arabien repræsenterer unge næsten 50 % af befolkningen, og de under 5 år tegner sig for 10,6 % (GaStat, 2019). Hvad angår den grove fødselsrate blandt den saudiske befolkning, rammer den 17,23 levende børn for hver 1.000 personer. Regeringen har således understreget vigtigheden af ​​at investere i nationale programmer, der fokuserer på barndommen inden for rammerne af 2030-visionen. MOCEP blev implementeret i Saudi-Arabien af ​​Child Care Association (CCA), som er en NGO etableret i 2006. CCA's hovedmål er at fremme tidlig børns udvikling (ECD) gennem MOCEP siden 2011.

Formålet med denne evalueringsundersøgelse - et samarbejde mellem CCA og KAIMRC - er at evaluere effekten af ​​MOCEP på børns og forældres resultater blandt familier i Riyadh, Saudi-Arabien, ved hjælp af et randomiseret ventelistekontrolleret forsøg. Specifikt er formålet med undersøgelsen at empirisk vurdere virkningen af ​​MOCEP på mødres og børns resultater og at udforske nøglemoderatorer af den programmatiske påvirkning, herunder karakteristika ved programimplementeringen og kontekstuelle karakteristika.

Specifikt mål 1: Vi vil karakterisere virkningen af ​​MOCEP på børns resultater, herunder eksekutiv funktion, social-emotionelle færdigheder og kognitive færdigheder såsom emergent numerency, literacy og verbale færdigheder.

Specifikt mål 2: Vi vil karakterisere effekten af ​​MOCEP på forældrenes viden, holdninger, praksis og færdigheder.

Der vil blive gennemført en omfattende sociodemografisk karakterisering af deltagende mødre og børn. Mødre og barns resultater vil blive målt før og efter interventionen. Mødrenes resultater vil omfatte viden, holdninger og praksis vedrørende forældreskab, børns udvikling og uddannelse; disciplinær stil; velvære; social støtte; og empowerment. Børns resultater vil omfatte eksekutiv funktion, social-emotionelle færdigheder, ernæringsstatus og skoleparathed. Mødre vil udfylde et demografisk spørgeskema ved baseline for at karakterisere sociale, demografiske, hjemlige, familie- og samfundskarakteristika. Mødre vil også udfylde et batteri, der omhandler forældre- og børns udviklingsrelateret viden, holdninger og praksis ved baseline og slutlinje.

Bedømmerne vil bruge IDELA, som giver et direkte mål for børns læring og udvikling og vurderer børns skoleparathed gennem en holistisk udforskning af børns tidlige læsefærdigheder, matematik, problemløsning, social-emotionelle udvikling og grov- og finmotorik. Værktøjet er tilgængeligt på arabisk og er blevet valideret i flere lande.

For at vurdere børns social-emotionelle færdigheder vil vi ud over IDELA-deltesten anvende styrker og vanskeligheder-spørgeskemaet. Denne forældrerapport-måling vurderer børns følelses- og adfærdsproblemer, hyperaktivitet og jævnaldrende relationer.

Disciplinary Style Questionnaire (DSQ), et forældre-rapport mål for forældrenes disciplinære stil, vil blive brugt til at vurdere den hyppighed, hvormed forældre engagerer sig i syv former for disciplin, når de håndterer børns uønskede adfærd: induktiv disciplin, fysisk afstraffelse, manipulerende privilegier, hård verbal disciplin, argumentation, shaming og ignorering. Disse resultater vil blive målt før og efter implementering af 25 ugers MOCEP-programmet.

Procesevaluering:

Programdosering: vil blive målt ved mødres deltagelse i træningssessioner, og antallet af sessioner leveret af gruppeledere vil blive indsamlet ved hjælp af tilstedeværelsesark.

Programengagement: vil blive målt ved et sæt elementer, der vil blive udviklet af Yale-undersøgelsesteamet, baseret på konstruktioner, der er undersøgt i andre undersøgelser (Durlak & DuPre, 2008; Reyes et al., 2012). Værktøjsmålingsprogramengagementet vil blive administreret til både forældre og gruppeledere, der deltager i MOCEP.

Programkvalitet: vil blive målt med observationsværktøjer og selvrapporteringsforanstaltninger. En etnograf vil være til stede under træningen for at dokumentere facetter såsom trænerens lydhørhed over for forældres behov, klarhed i leveringen, underviserens motivation, forældreengagement og gruppesamhørighed. Supervisorer vil også udfylde MOCEP Supervisor's Checklist; vejledere og forældre vil vurdere den overordnede kvalitet af træning ved hjælp af emner udviklet af forskerholdet. Endelig vil MOCEP-pensum-arbejdsark blive brugt til at bestemme, i hvilken grad mødre leverer programmet efter hensigten i deres hjem.

Data vil blive indsamlet i papirform af uddannede bedømmere og derefter indtastet i en sikret elektronisk database udarbejdet af KAIMRC ved hjælp af KoBo Toolbox-programmet.

Stikprøvestørrelse: Vi sigter mod at rekruttere 100 mor-barn-dyader til ventelistekontrollen og 100 mor-barn-dyader til interventionsgruppen.

Prøveudtagningsteknik: Målpopulationen vil blive rekrutteret baseret på oplandene for programmet i Riyadh-området (bekvemmelighedsprøveudtagning). Vi vil randomisere de tilmeldte deltagere til interventions- og kontrolgrupperne.