Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Effekt af øjenmotorisk øvelse på skriveevner på autisme

31. december 2021 opdateret af: Samah Mahmoud Sheha, Misr University for Science and Technology

Effekt af Oculomotor og Gaze Stability Øvelse på skriveevner på autisme

Autismespektrumforstyrrelser (ASD) er neuroudviklingsforstyrrelser, der er klinisk karakteriseret ved en triade af træk: svækkelse af social interaktion, svækkelse af kommunikation og tilstedeværelse af restriktiv gentagne og stereotyp adfærd, interesser eller aktiviteter (DSM-IV). Ud over disse kerneunderskud er ASD forbundet med en høj forekomst af finmotoriske vanskeligheder og eksekutive funktionsnedsættelser, der bidrager til erhvervelse og udførelse af dygtige motoriske opgaver. Det er derfor ikke overraskende, at der hyppigt rapporteres om håndskriftsvanskeligheder hos børn med ASD.

Studieoversigt

Detaljeret beskrivelse

Håndskrift er en funktionel færdighed, der i høj grad påvirker børns akademiske og psykosociale udvikling. Vanskeligheder med at tilegne sig og anvende disse færdigheder fører efterfølgende til problemer som langsom skrivning og ulæselig skrift. Sådanne vanskeligheder kan have konsekvenser for barnets succesfulde deltagelse i skole- og legeaktiviteter, hvilket potentielt kan føre til problemer med akademiske præstationer og nedsat selvværd. elever med håndskriftsvanskeligheder er især tilbøjelige til frustration, skuffelse og underpræstation. Formålet med vores undersøgelse er at forbedre håndskriftskvaliteten hos børn med ASD.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Forventet)

40

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

      • Cairo, Egypten, P.O. Box:77
        • Misr University for Science and Technology

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

5 år til 8 år (Barn)

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Mild autisme (score 55-71) på Gilliam Autism Rating Scale (GARS-3).
  • Intelligenskvotient (IQ) score 70-100.
  • Skrivevanskeligheder

Ekskluderingskriterier:

  • Mellemørelidelser
  • Fysiske eller psykiske tilstande, der kan påvirke håndskrift (f.eks. anfald)
  • Ukorrigerede syns- eller hørenedsættelser.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Behandling
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: visuel motorisk integrationsgruppe
deltagere i forsøgsgruppen vil modtage visuel motorisk integrationsprogram
Oculomotoriske øvelser som følger: (1) Øje følger med et stationært hoved 2) Sakadiske øjenbevægelser 3) Blikstabilitet 4) Øjen/hoved-koordination 5) Balanceøvelser
Aktiv komparator: Håndskriftsinterventionsgruppe
deltagere i forsøgsgruppen vil modtage et håndskriftsinterventionsprogram.
(1) Øjenmotorisk koordination (2)position i rummet(3)coping-figur jord(4)rumligt forhold(5)visuel lukning(6)konstant af former(7)coping på afstand og nær
Aktiv komparator: visuel motorisk integration og håndskriftsinterventionsgruppe
deltagere i gruppen vil modtage visuel motorisk integrationsprogram og håndskriftsinterventionsprogram.

Oculomotoriske øvelser som følger:(1) Øje følger med et stationært hoved 2)Sakkadiske øjenbevægelser 3) Blikstabilitet 4)Øje/hoved-koordination 5)Balanceøvelser 6)Øjenmotorisk koordination (7)position i rummet(8)coping -figurgrund(9)rumligt forhold(10)visuel lukning(11)konstans af former(12)coping på afstand og nær

Håndskrivningsintervention som følger (1) Øjenmotorisk koordination (2)position i rummet(3)coping-figur jorden(4)spatiale forhold(5)visuel lukning(6)konstans af former(7)lang og nær coping

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
blikstabilitet
Tidsramme: 6 uger

Vurderingsskala for blikstabilitet

0= negativ Blik stabilt glat, godt koordineret, præcis og hurtig bevægelse af hovedet, flydende ændring af hovedbevægelsesretning

  1. moderat positivt Blik stabilt, lidt uregelmæssig hovedbevægelse
  2. stærkt positivt blik gentagne gange ustabilt, hovedbevægelse langsom og uregelmæssig
6 uger

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
øjenhovedkoordination
Tidsramme: 6 uger

Vurderingsskala for sekventielle hoved- og øjenbevægelser 0= negativ Klare, regelmæssige, glatte, adskilte bevægelser af hoved og øjne.

  1. moderat positive let decelererede øjenbevægelser.lejlighedsvis tilhørende øje-hoved bevægelser, hoved ustabilt.
  2. stærkt positiv tydeligt decelererede, uregelmæssige og ofte associerede øjen-hovedbevægelser test ikke gennemførlig.
6 uger

Andre resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
saccadisk øjenbevægelse
Tidsramme: 6 uger

0= negativ Glat, præcise, hurtige øjenbevægelser, hurtig ændring af blikretningen, hovedet forbliver stabilt

  1. moderat positive let uregelmæssige øjenbevægelser.Korte stop før skift af blikretning.Hovedet let ustabilt
  2. stærkt positive Øjenbevægelser tydeligt langsommere eller uregelmæssige.Længerevarende vedligeholdelse af blikretning før retningsskift.Tydelige hovedbevægelser.Test kan ikke udføres.
6 uger

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Samah M Sheha, PhD, Misr University for Science and Technology

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

1. januar 2022

Primær færdiggørelse (Forventet)

1. marts 2022

Studieafslutning (Forventet)

1. marts 2022

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

21. oktober 2021

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

31. december 2021

Først opslået (Faktiske)

14. januar 2022

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

14. januar 2022

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

31. december 2021

Sidst verificeret

1. december 2021

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

Ingen

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med visuel motorisk integrationsgruppe

Abonner