Влияние глазодвигательных упражнений на способность писать при аутизме
31 декабря 2021 г. обновлено: Samah Mahmoud Sheha, Misr University for Science and Technology
Влияние глазодвигательных упражнений и упражнений на устойчивость взгляда на способность писать при аутизме
Расстройства аутистического спектра (РАС) — это расстройства развития нервной системы, которые клинически характеризуются триадой признаков: нарушениями социального взаимодействия, нарушениями общения и наличием ограничительного повторяющегося и стереотипного поведения, интересов или действий (DSM-IV).
В дополнение к этим основным дефицитам, РАС связано с высокой распространенностью проблем с мелкой моторикой и нарушениями исполнительных функций, которые способствуют приобретению и выполнению квалифицированных двигательных задач.
Поэтому неудивительно, что у детей с РАС часто возникают проблемы с почерком.
Обзор исследования
Статус
Запись по приглашению
Условия
Подробное описание
Почерк — это функциональный навык, который глубоко влияет на академическое и психосоциальное развитие детей.
Трудности в приобретении и применении этих навыков впоследствии приводят к таким проблемам, как медленное письмо и неразборчивое письмо. Такие трудности могут иметь последствия для успешного участия ребенка в школьной и игровой деятельности, потенциально приводя к проблемам в успеваемости и снижению самооценки. учащиеся с проблемами почерка особенно склонны к фрустрации, разочарованию и низкой успеваемости.
Целью нашего исследования является улучшение качества письма детей с РАС.
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Ожидаемый)
40
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
-
Cairo, Египет, P.O. Box:77
- Misr University for Science and Technology
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
От 5 лет до 8 лет (Ребенок)
Принимает здоровых добровольцев
Нет
Полы, имеющие право на обучение
Все
Описание
Критерии включения:
- Легкий аутизм (55–71 балл) по шкале оценки аутизма Гиллиама (GARS-3).
- Коэффициент интеллекта (IQ) 70-100 баллов.
- Трудности с письмом
Критерий исключения:
- Заболевания среднего уха
- Физические или психические состояния, которые могут повлиять на почерк (например, судороги)
- Неисправленные нарушения зрения или слуха.
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Уход
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Одинокий
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: группа зрительно-моторной интеграции
участники экспериментальной группы получат программу зрительно-моторной интеграции
|
Следующие глазодвигательные упражнения: (1) Следование взглядом при неподвижной голове 2) Саккадические движения глаз 3) Стабильность взгляда 4) Координация глаз/голова 5) Упражнения на равновесие
|
|
Активный компаратор: Группа коррекции почерка
участники экспериментальной группы получат программу коррекции почерка.
|
(1)координация глазодвигательных движений (2)положение в пространстве(3)копинг-фигурный фон(4)пространственные отношения(5)зрительное смыкание(6)постоянство форм(7)дальний и ближний копинг
|
|
Активный компаратор: зрительно-моторная интеграция и группа коррекции почерка
участники группы получат программу зрительно-моторной интеграции и программу коррекции почерка.
|
Следующие глазодвигательные упражнения: (1) Следование взглядом при неподвижной голове 2) Саккадические движения глаз 3) Стабильность взгляда 4) Координация глаз/голова 5) Упражнения на равновесие 6) Координация глазодвигательных движений (7) положение в пространстве (8) совладание -фон фигуры(9)пространственное отношение(10)зрительное замыкание(11)постоянство форм(12)дальнее и близкое преодоление Вмешательство в рукописное письмо следующим образом (1) моторная координация глаз (2) положение в пространстве (3) копинг-фигура (4) пространственные отношения (5) зрительное закрытие (6) постоянство форм (7) дальний и ближний копинг |
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
устойчивость взгляда
Временное ограничение: 6 недель
|
Рейтинговая шкала устойчивости взгляда 0 = отрицательный Взгляд устойчивый, плавный, хорошо скоординированный, четкие и быстрые движения головы, плавное изменение направления движения головы.
|
6 недель
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
координация глаз головы
Временное ограничение: 6 недель
|
Шкала оценки последовательных движений головы и глаз 0=отрицательно Четкие, регулярные, плавные, диссоциированные движения головы и глаз.
|
6 недель
|
Другие показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
саккадическое движение глаз
Временное ограничение: 6 недель
|
0 = отрицательный. Плавные, четкие, быстрые движения глаз, быстрая смена направления взгляда, голова остается стабильной.
|
6 недель
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Следователи
- Главный следователь: Samah M Sheha, PhD, Misr University for Science and Technology
Публикации и полезные ссылки
Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
1 января 2022 г.
Первичное завершение (Ожидаемый)
1 марта 2022 г.
Завершение исследования (Ожидаемый)
1 марта 2022 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
21 октября 2021 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
31 декабря 2021 г.
Первый опубликованный (Действительный)
14 января 2022 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
14 января 2022 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
31 декабря 2021 г.
Последняя проверка
1 декабря 2021 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- P.T.REC/012/003283
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Нет
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .