Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Effekt av Oculomotor Exercise på skriveevner på autisme

31. desember 2021 oppdatert av: Samah Mahmoud Sheha, Misr University for Science and Technology

Effekt av Oculomotor og Gaze Stability Exercise på skriveevner på autisme

Autismespekterforstyrrelser (ASD) er nevroutviklingsforstyrrelser som er klinisk preget av en triade av funksjoner: svekkelser i sosial interaksjon, svekkelser i kommunikasjon og tilstedeværelse av restriktiv repeterende og stereotyp atferd, interesser eller aktiviteter (DSM-IV). I tillegg til disse kjernemangelene, er ASD assosiert med en høy forekomst av finmotoriske vansker og funksjonsnedsettelser som bidrar til å tilegne seg og utføre dyktige motoriske oppgaver. Det er derfor ikke overraskende at det ofte rapporteres om håndskriftsvansker hos barn med ASD.

Studieoversikt

Status

Påmelding etter invitasjon

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

Håndskrift er en funksjonell ferdighet som i stor grad påvirker barns akademiske og psykososiale utvikling. Vanskeligheter med å tilegne seg og bruke disse ferdighetene fører deretter til problemer som langsom skriving og uleselig skrift. Slike vansker kan ha implikasjoner på barnets vellykkede deltakelse i skole- og lekeaktiviteter, og potensielt føre til problemer med akademiske prestasjoner og redusert selvtillit .Derfor, elever med håndskriftsvansker er spesielt utsatt for frustrasjon, skuffelse og underprestasjoner. Målet med vår studie er å forbedre håndskriftkvaliteten til barn med ASD.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Forventet)

40

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • Egypt
      • Cairo, Egypt, P.O. Box:77
        • Misr University for Science and Technology

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

5 år til 8 år (Barn)

Tar imot friske frivillige

Nei

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Mild autisme (score 55-71) på Gilliam Autism Rating Scale (GARS-3).
  • Intelligenskvotient (IQ) score 70-100.
  • Skrivevansker

Ekskluderingskriterier:

  • Mellomørelidelser
  • Fysiske eller mentale tilstander som kan påvirke håndskrift (f.eks. anfall)
  • Ukorrigerte syns- eller hørselshemninger.

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Behandling
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Enkelt

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: visuell motorisk integrasjonsgruppe
deltakere i forsøksgruppen vil motta visuelt motorisk integreringsprogram
Annen: visuell motorisk integrasjonsgruppe
Oculomotoriske øvelser som følger: (1) Øye følger med et stasjonært hode 2) Sakadiske øyebevegelser 3) Blikkstabilitet 4) Øye/hodekoordinasjon 5) Balanseøvelser
Aktiv komparator: Håndskriftintervensjonsgruppe
deltakere i forsøksgruppen vil motta et håndskriftintervensjonsprogram.
Annen: Intervensjonsprogrammer for håndskrift
(1) Øyemotorisk koordinasjon (2)posisjon i rommet(3)mestring-figur grunn(4)romlig forhold(5)visuell lukking(6)konstans av former(7)mestring i fjern og nær
Aktiv komparator: visuell motorisk integrasjon og håndskriftintervensjonsgruppe
deltakere i gruppen vil motta visuelt motorisk integreringsprogram og håndskriftintervensjonsprogram.
Annen: visuelt motorisk integreringsprogram og håndskriftintervensjonsprogrammer

Oculomotoriske øvelser som følger:(1) Øye følger med et stasjonært hode 2)Sakkadiske øyebevegelser 3) Blikkstabilitet 4)Øye/hodekoordinasjon 5)Balanseøvelser 6)Øyemotorisk koordinasjon (7)posisjon i rommet(8)mestring -figurgrunn(9)romlig forhold(10)visuell lukking(11)konstans av former(12)mestring i fjern og nær

Håndskrivingsintervensjon som følger (1)øyemotorisk koordinasjon (2)posisjon i rommet(3)mestring-figur grunn(4)romlig forhold(5)visuell lukking(6)konstans av former(7)mestring i fjern og nærhet

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
blikkstabilitet
Tidsramme: 6 uker

Vurderingsskala for blikkstabilitet

0= negativ Blikk stabil glatt godt koordinert, presis og rask bevegelse av hodet, flytende endring av hodebevegelsesretning

  1. moderat positivt Blikk stabilt, litt uregelmessig hodebevegelse
  2. sterkt positivt blikk gjentatte ganger ustabilt, hodebevegelse sakte og uregelmessig
6 uker

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
øyehodekoordinering
Tidsramme: 6 uker

Vurderingsskala for sekvensielle hode- og øyebevegelser 0= negativ Klare, regelmessige, jevne, adskilte bevegelser av hode og øyne.

  1. moderat positive litt bremsende øyebevegelser.sporadiske tilhørende øye-hodebevegelser, hode ustabilt.
  2. sterkt positiv tydelig deselerert, uregelmessig og ofte assosiert øye-hodebevegelser test ikke mulig.
6 uker

Andre resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
sakkadisk øyebevegelse
Tidsramme: 6 uker

0= negativ Glatt, presis, raske øyebevegelser, rask endring av blikkretning, hodet forblir stabilt

  1. middels positive litt uregelmessige øyebevegelser.Korte stopp før du endrer blikkretning.Hodet litt ustabilt
  2. sterkt positive Øyebevegelser klart langsommere eller uregelmessige.Forlenget vedlikehold av blikkretning før retningsskifte.Åpenbare hodebevegelser.Test kan ikke utføres.
6 uker

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Misr University for Science and Technology

Etterforskere

  • Hovedetterforsker: Samah M Sheha, PhD, Misr University for Science and Technology

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Generelle publikasjoner

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

1. januar 2022

Primær fullføring (Forventet)

1. mars 2022

Studiet fullført (Forventet)

1. mars 2022

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

21. oktober 2021

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

31. desember 2021

Først lagt ut (Faktiske)

14. januar 2022

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

14. januar 2022

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

31. desember 2021

Sist bekreftet

1. desember 2021

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Ytterligere relevante MeSH-vilkår

Andre studie-ID-numre

  • P.T.REC/012/003283

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

Nei

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere