Skills Video Intervention for kinesiske/kinesiske amerikanere
1. maj 2026 opdateret af: Shireen L. Rizvi, PhD, ABPP, Rutgers, The State University of New Jersey
DBT Skills Video Intervention for kinesiske og kinesiske amerikanske universitetsstuderende
Dette er en undersøgelse, der har til formål at teste en mestringsevneindsats leveret via korte animerede videoer til kinesiske og kinesisk-amerikanske universitetsstuderende.
Vi er interesserede i at se, om denne korte intervention, der inkorporerer vestlige psykoterapikomponenter og østlige filosofier, ville blive opfattet som relevant og nyttig for denne kulturelt unikke, men alligevel mangfoldige gruppe.
I løbet af undersøgelsen vil deltagerne (1) udfylde et 20-minutters online baseline spørgeskema; (2) udfyld en kort undersøgelse hver dag ved hjælp af en telefonapp i op til fire uger; og kan (3) modtage en video hver dag under interventionen.
Studieoversigt
Status
Aktiv, ikke rekrutterende
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Vi er interesserede i at se, om en kort videobaseret dialektisk adfærdsterapi færdighedstræningsintervention, der inkorporerer vestlige psykoterapikomponenter og østlige filosofier, ville blive opfattet som relevant og nyttig for denne kulturelt unikke, men alligevel mangfoldige gruppe.
I løbet af undersøgelsen vil deltagerne (1) udfylde et 20-minutters online baseline spørgeskema; (2) udfyld en kort undersøgelse hver dag ved hjælp af en telefonapp i op til fire uger; og kan (3) modtage en video hver dag under interventionen.
Undersøgelsestype
Interventionel
Tilmelding (Faktiske)
91
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.
Studiesteder
-
-
New Jersey
-
Piscataway, New Jersey, Forenede Stater, 08854
- Rutgers University
-
-
Deltagelseskriterier
Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Voksen
- Ældre voksen
Tager imod sunde frivillige
Ja
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- alder 18 eller ældre
- identificeres som kinesisk eller kinesisk amerikansk
- interesseret i at lære mestringsfærdigheder til at regulere følelser
- at have en smartphone, der er kompatibel med research-mobiltelefonappen
- immatrikuleret på det lokale universitet i indeværende semester
Ekskluderingskriterier:
- modtager i øjeblikket rutinemæssige psykiske sundhedsydelser
- ikke kan læse eller skrive engelsk
- ikke i stand til at give informeret samtykke
Studieplan
Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Ingen indgriben: Kun vurdering
Daglig vurdering af følelsesregulering og self-efficacy variabler.
|
|
|
Eksperimentel: Acceptorienterede færdigheder efterfulgt af forandringsorienterede færdigheder
Administration af acceptorienterede færdighedsvideoer først efterfulgt af forandringsorienterede færdighedsvideoer.
|
En serie på 14 animerede videoer (9 acceptorienterede og 5 forandringsorienterede færdighedsvideoer) tilgængelige på både engelsk og mandarin-kinesisk.
|
|
Eksperimentel: Forandringsorienterede færdigheder efterfulgt af acceptorienterede færdigheder
Administration af forandringsorienterede færdighedsvideoer først efterfulgt af acceptorienterede færdighedsvideoer.
|
En serie på 14 animerede videoer (9 acceptorienterede og 5 forandringsorienterede færdighedsvideoer) tilgængelige på både engelsk og mandarin-kinesisk.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Følelsesregulering målt ved en kombination af spørgsmål
Tidsramme: dagligt i op til 4 uger
|
En kombination af spørgsmål om følelsesmæssige tilstande, kontekst for følelser, hvor utålelige og foruroligende følelser er, brug af følelsesreguleringsstrategier, opfattet effektivitet af følelsesregulering og patientrapporterede resultater Måling Information System Self-efficacy of Managing Emotions Short-form 4a ( et 4-element mål for tilliden til at håndtere følelsesmæssige tilstande vurderet ved hjælp af en 5-punkts Likert-skala)
|
dagligt i op til 4 uger
|
|
Generel self-efficacy målt ved Patient-rapporterede resultater Måling Information System Generel Self-Efficacy Short-form 4a
Tidsramme: dagligt i op til 4 uger
|
Et 4-element mål for evnen til succesfuldt at udføre specifikke opgaver og adfærd vurderet ved hjælp af en 5-punkts Likert-skala
|
dagligt i op til 4 uger
|
|
Acceptabilitet/anvendelighed af intervention målt ved en kombination af Likert-skala og åbne spørgsmål
Tidsramme: dagligt efter leveringen af hver video i op til 2 uger
|
En kombination af spørgsmål, der involverer vurdering af acceptabiliteten og anvendeligheden af færdighedsvideoer (f.eks. "hvor nyttige tror du færdighederne vil være") og åbne spørgsmål om kulturel relevans
|
dagligt efter leveringen af hver video i op til 2 uger
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.
Efterforskere
- Studieleder: Qingqing Yin, Ph.D., Rutgers, the State University of New Jersey
Datoer for undersøgelser
Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
18. september 2023
Primær færdiggørelse (Faktiske)
18. maj 2024
Studieafslutning (Anslået)
1. december 2026
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
8. august 2023
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
3. september 2023
Først opslået (Faktiske)
5. september 2023
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
4. maj 2026
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
1. maj 2026
Sidst verificeret
1. april 2026
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Nøgleord
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
- Pro2023001220
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
INGEN
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Ingen
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Ingen
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .