Skills Video Intervention for kinesiske/kinesiske amerikanere
1. mai 2026 oppdatert av: Shireen L. Rizvi, PhD, ABPP, Rutgers, The State University of New Jersey
DBT Skills Video Intervention for Chinese og Chinese American College Students
Dette er en studie som tar sikte på å teste en mestringsferdighetsintervensjon levert via korte animerte videoer for kinesiske og kinesisk-amerikanske studenter.
Vi er interessert i å se om denne korte intervensjonen som inkorporerer vestlige psykoterapikomponenter og østlige filosofier vil bli oppfattet som relevant og nyttig for denne kulturelt unike, men likevel mangfoldige gruppen.
I løpet av studien vil deltakerne (1) fylle ut et 20-minutters online baseline spørreskjema; (2) fullfør en kort spørreundersøkelse hver dag ved å bruke en telefonapp i opptil fire uker; og kan (3) motta en video hver dag under intervensjonen.
Studieoversikt
Status
Aktiv, ikke rekrutterende
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Vi er interessert i å se om en kort videobasert ferdighetstreningsintervensjon i dialektisk atferdsterapi som inkluderer vestlige psykoterapikomponenter og østlige filosofier vil bli oppfattet som relevant og nyttig for denne kulturelt unike, men likevel mangfoldige gruppen.
I løpet av studien vil deltakerne (1) fylle ut et 20-minutters online baseline spørreskjema; (2) fullfør en kort spørreundersøkelse hver dag ved å bruke en telefonapp i opptil fire uker; og kan (3) motta en video hver dag under intervensjonen.
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Faktiske)
91
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
New Jersey
-
Piscataway, New Jersey, Forente stater, 08854
- Rutgers University
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Voksen
- Eldre voksen
Tar imot friske frivillige
Ja
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- alder 18 år eller eldre
- identifiserer som kinesisk eller kinesisk-amerikansk
- interessert i å lære mestringsferdigheter for å regulere følelser
- å ha en smarttelefon som er kompatibel med forskningsmobilappen
- immatrikulert ved det lokale universitetet for inneværende semester
Ekskluderingskriterier:
- mottar for tiden rutinemessige psykiske helsetjenester
- ikke kan lese eller skrive engelsk
- ikke i stand til å gi informert samtykke
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Ingen inngripen: Kun vurdering
Daglig vurdering av emosjonsregulering og self-efficacy variabler.
|
|
|
Eksperimentell: Akseptorienterte ferdigheter etterfulgt av endringsorienterte ferdigheter
Administrering av akseptorienterte ferdighetsvideoer først etterfulgt av endringsorienterte ferdighetsvideoer.
|
En serie på 14 animerte videoer (9 aksept-orienterte og 5 endringsorienterte ferdighetsvideoer) tilgjengelig på både engelsk og mandarin-kinesisk.
|
|
Eksperimentell: Endringsorienterte ferdigheter etterfulgt av akseptorienterte ferdigheter
Administrasjon av endringsorienterte ferdighetsvideoer først etterfulgt av akseptorienterte ferdighetsvideoer.
|
En serie på 14 animerte videoer (9 aksept-orienterte og 5 endringsorienterte ferdighetsvideoer) tilgjengelig på både engelsk og mandarin-kinesisk.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Følelsesregulering målt ved en kombinasjon av spørsmål
Tidsramme: daglig i opptil 4 uker
|
En kombinasjon av spørsmål om emosjonelle tilstander, kontekst for følelser, hvor utålelige og plagsomme følelser er, bruk av emosjonsreguleringsstrategier, opplevd effektivitet av emosjonsregulering, og pasientrapportert resultatmåling av informasjonssystem Self-efficacy of Managing Emotions Short-form 4a ( et 4-elements mål på selvtilliten til å håndtere følelsesmessige tilstander vurdert ved hjelp av en 5-punkts Likert-skala)
|
daglig i opptil 4 uker
|
|
Generell egeneffektivitet målt ved pasientrapporterte resultater Måleinformasjonssystem Generell egeneffektivitet Kort skjema 4a
Tidsramme: daglig i opptil 4 uker
|
Et 4-elements mål på evnen til å lykkes med å utføre spesifikke oppgaver og atferd vurdert ved hjelp av en 5-punkts Likert-skala
|
daglig i opptil 4 uker
|
|
Akseptabilitet/brukbarhet av intervensjon målt ved en kombinasjon av Likert-skala og åpne spørsmål
Tidsramme: daglig etter levering av hver video i opptil 2 uker
|
En kombinasjon av spørsmål som involverer vurdering av akseptabiliteten og brukervennligheten til ferdighetsvideoer (f.eks. "hvor nyttige tror du ferdighetene vil være") og åpne spørsmål om kulturell relevans
|
daglig etter levering av hver video i opptil 2 uker
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Etterforskere
- Studieleder: Qingqing Yin, Ph.D., Rutgers, The State University of New Jersey
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
18. september 2023
Primær fullføring (Faktiske)
18. mai 2024
Studiet fullført (Antatt)
1. desember 2026
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
8. august 2023
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
3. september 2023
Først lagt ut (Faktiske)
5. september 2023
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
4. mai 2026
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
1. mai 2026
Sist bekreftet
1. april 2026
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Nøkkelord
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- Pro2023001220
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
NEI
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .