Medicinstuderendes accept og læringseffektivitet med fysiske og virtuelle standardiserede patienter
En sammenlignende undersøgelse af medicinstuderendes accept og læringseffektivitet med fysiske og virtuelle standardiserede patienter
Studieoversigt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Dette forskningsprojekt har til formål at undersøge forskellene i accept og læringseffektivitet mellem fysiske standardiserede patienter og virtuelle standardiserede patienter blandt medicinstuderende. Deltagerne vil blive tilfældigt tildelt enten den fysiske standardiserede patientgruppe eller den virtuelle standardiserede patientgruppe. De vil opleve scenarier med rigtige standardiserede patienter eller skærmbaserede virtuelle standardiserede patienter, der involverer sig i aktiviteter såsom at tage sygehistorier og forklare tilstande. Undersøgelsen vil indsamle spørgeskemafeedback om læringseffektivitet og accept.
De primære forskningsspørgsmål omfatter: Er der forskelle i medicinstuderendes opfattelse af undervisningsscenarier, der involverer virtuelle standardiserede patienter versus fysiske standardiserede patienter? Er der forskelle i medicinstuderendes vækst i selveffektivitet efter at have praktiseret undervisningsscenarier med virtuelle standardiserede patienter versus rigtige standardiserede patienter? Sekundære forskningsspørgsmål omfatter: Hvilke faglige egenskaber og kompetencer bør standardiserede patienter besidde? Påvirker teknologisk læsefærdighed medicinstuderendes accept af virtuelle standardiserede patienter? Hvordan adskiller virtuelle og fysiske standardiserede patientscenarier sig med hensyn til opfattelser af standardiserede patienter og elever?
Denne undersøgelse vil fokusere på at udforske de erfaringsmæssige forskelle mellem virtuelle standardiserede patienter og fysiske standardiserede patienter, indsamle feedback gennem spørgeskemaer og korte interviews. Standardiserede patienter har været meget brugt i medicinsk uddannelse og lægelicenseksamener i Taiwan i over 15 år. Med fremkomsten af teknologiforbedret medicinsk uddannelse er det nødvendigt at revurdere de professionelle egenskaber og identifikation af standardiserede patienter og udforske implementeringen af virtuelle standardiserede patientsystemer. Forskningen har til formål at omforme standardiserede patienters professionelle identitet, identificere nødvendige egenskaber og kompetencer og etablere et virtuelt standardiseret patientsystem til at vurdere medicinstuderendes accept og læringsudbytte.
Undersøgelsestype
Tilmelding (Anslået)
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
-
Taipei, Taiwan
- Department of Medical Education, National Taiwan University Hospital
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Barn
- Voksen
- Ældre voksen
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Medicinstuderende, der studerer på National Taiwan University School of Medicine
- Kunne forstå forskningscasen og underskrive den skriftlige samtykkeerklæring
Ekskluderingskriterier:
- Har brugt relevant virtuel standardiseret patientsoftware i fortiden (tidligere eksponering)
- Ude af stand til at tilpasse sig teknologiske applikationer eller med succes bruge dette virtuelle standardiserede patientsystem (ude af stand til at samarbejde med forskning)
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Andet
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Crossover opgave
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Andet: Med fysisk standardiserede patienter
Medicinstuderende praktiserer konsultation med fysisk standardiserede patienter.
|
Den fysiske standardiserede patient er en rigtig person, der har modtaget professionelle træningskurser i afdelingen for medicinsk uddannelse på National Taiwan University Hospital, og kan hjælpe medicinstuderende med at praktisere konsultationer.
|
|
Eksperimentel: Med virtuelle standardiserede patienter
Medicinstuderende praktiserer konsultation med virtuelle standardiserede patienter.
|
Den virtuelle standardiserede patient er et softwaresystem, der præsenteres på en computerskærm som en videokonference, hvilket giver medicinstuderende mulighed for at interagere med den til lægekonsultation.
Den virtuelle karaktermodellering anvender 3D-modellen, karakterens udtryk er delikat, og stemmefeedbacken er tydelig.
Efter at elevernes spørgsmål er stillet ved stemmegenkendelse og nøgleord er udtrukket, gives der passende svar.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Perceptionsforskelle mellem medicinstuderende ved brug af virtuelle standardiserede patienter og fysiske standardiserede patienter.
Tidsramme: 1 år
|
Perceptionsspørgeskema inklusive tilfredshed og accept. Spørgeskemaet vil bruge en 5-punkts Likert-skala til at vurdere accept- og tilfredshedsniveauet for fysiske standardiserede patienter sammenlignet med virtuelle standardiserede patienter blandt medicinstuderende. Her er nogle eksempler på spørgsmål: S1: Jeg er tilfreds med, hvordan "Virtual Standardized Patient System" fungerer.
S2: Jeg er tilfreds med den interaktive proces med sygehistorieforespørgsler i "Virtual Standardized Patient System".
S3: Jeg er tilfreds med den interaktive proces med medicinske tilstandsforklaringer i "Virtual Standardized Patient System".
|
1 år
|
|
Læringseffektivitet forskel mellem medicinstuderende, der bruger virtuelle standardiserede patienter og fysiske standardiserede patienter.
Tidsramme: 1 år
|
Spørgeskemaet vil anvende en 5-punkts Likert-skala til at undersøge medicinstuderendes indlæringseffektivitet, når de sammenligner fysiske og virtuelle standardiserede patienter. Nedenfor er nogle eksempler på spørgsmål: PU2: Jeg mener, at "Virtual Standardized Patient System" kan forventes at styrke den kliniske læring.
PU3: Jeg er af den opfattelse, at "Virtual Standardized Patient System" vil facilitere klinisk læring.
EE4: Jeg synes, det er en udfordrende færdighed at mestre at lære at bruge det "virtuelle standardiserede patientsystem".
|
1 år
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Efterforskere
- Ledende efterforsker: Cheng-Heng Liu, MD, National Taiwan University Hospital
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Primær færdiggørelse (Anslået)
Studieafslutning (Anslået)
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Anslået)
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Andre undersøgelses-id-numre
- 202307039RINA
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .