Medicinstudenters acceptans och inlärningseffektivitet med fysiska och virtuella standardiserade patienter

Detta forskningsprojekt syftar till att undersöka skillnaderna i acceptans och inlärningseffektivitet mellan fysiska standardiserade patienter och virtuella standardiserade patienter bland läkarstudenter. Deltagarna kommer att slumpmässigt tilldelas antingen den fysiska standardiserade patientgruppen eller den virtuella standardiserade patientgruppen. De kommer att uppleva scenarier med riktiga standardiserade patienter eller skärmbaserade virtuella standardiserade patienter, engagera sig i aktiviteter som att ta medicinsk historia och förklara tillstånd. Studien kommer att samla in enkätfeedback om inlärningseffektivitet och acceptans.

De primära forskningsfrågorna inkluderar: Finns det skillnader i läkarstudenters uppfattning om undervisningsscenarier som involverar virtuella standardiserade patienter kontra fysiska standardiserade patienter? Finns det skillnader i läkarstudenters self-efficacy-tillväxt efter att ha praktiserat undervisningsscenarier med virtuella standardiserade patienter jämfört med riktiga standardiserade patienter? Sekundära forskningsfrågor inkluderar: Vilka professionella egenskaper och kompetenser bör standardiserade patienter besitta? Påverkar teknisk läskunnighet läkarstudenters acceptans av virtuella standardiserade patienter? Hur skiljer sig virtuella och fysiska standardiserade patientscenarier när det gäller uppfattningar av standardiserade patienter och elever?

Denna studie kommer att fokusera på att utforska de upplevelsemässiga skillnaderna mellan virtuella standardiserade patienter och fysiska standardiserade patienter, samla in feedback genom frågeformulär och korta intervjuer. Standardiserade patienter har använts i stor utsträckning i medicinsk utbildning och läkarlicensexamen i Taiwan i över 15 år. Med framväxten av teknikförbättrad medicinsk utbildning är det nödvändigt att ompröva de professionella egenskaperna och identifieringen av standardiserade patienter och utforska implementeringen av virtuella standardiserade patientsystem. Forskningen syftar till att omforma standardiserade patienters professionella identitet, identifiera nödvändiga attribut och kompetenser och etablera ett virtuellt standardiserat patientsystem för att bedöma läkarstudenters acceptans och läranderesultat.