Moralsk nød hos sygeplejestuderende

Kompetence i sygeplejefaget er af stor betydning i kvalitetsplejepraksis, sygeplejerskeledelse i teamsamarbejde, akademisk og klinisk præstation, både hvad angår faglighed og patienternes livskvalitet. Kompetence i professionen er mulig gennem klinisk praksis, der giver mulighed for at opnå sengekantserfaring efter evidensbaseret teoretisk viden. Mens klinisk praksis er af stor betydning for, at studerende opnår faglig viden og færdigheder, fremstår de også som en årsag til stress. Omsorg for den syge, ikke at kunne finde en fyldestgørende vejledning, manglende rollemodel, negative relationer til sundhedspersonale i klinikken, kliniske forhold utilstrækkelige til elevernes viden og færdigheder til praksis, frygt for at begå fejl og svigt i studerende, etiske dilemmaer de er vidne til i klinisk praksis og negative følelser som følge af etiske dilemmaer. Mange situationer som denne øger stress hos eleverne. Tilføjelse af moralsk nød til elevernes eksisterende stresskilder reducerer den kliniske motivation. I denne sammenhæng bestemmende sygeplejestuderende; holdninger til klinisk praksis har en vigtig plads i at forbedre studerende; motivation og opfattelser af deres professionelle liv. Det er umuligt at eliminere MD i sygeplejefaget, som fokuserer på mennesker og berører menneskers livskvalitet. I dette tilfælde er det af stor betydning at forstå MD både i det professionelle liv og på sygeplejerskeuddannelsen, at blive enige om forholdsregler og at sikre, at de studerende bliver styrket i forhold til MD. Det vil også påvirke holdningen hos studerende, der har succes i MD-ledelse, til klinisk praksis på det ønskede niveau, og det vil styrke den enkeltes og samfundets livskvalitet. Denne undersøgelse havde til formål at undersøge effekten af ​​MD på holdninger til klinisk praksis hos sygeplejestuderende, der er begyndt at give klinisk erfaring. Det forventes, at resultaterne af denne forskning vil bidrage til litteraturen og fakultetets medlemmer, der tager en aktiv rolle i sygeplejerskeuddannelsen.